在鄭州經(jīng)貿(mào)學院，提起祝啟濤老師，師生們都會不約而同地想到“老黃牛”這個貼切的稱呼。

　　初心如磐，與學校共成長

　　2008年7月，祝啟濤帶著對教育事業(yè)的無限憧憬，踏入了中原工學院信息商務學院的大門(2020年6月更名為“鄭州經(jīng)貿(mào)學院”)。從此，他與這所學校結(jié)下了深厚的緣分，一同走過十八載。在這個過程中，他始終與學校同頻共振，將自己的成長與學校的發(fā)展緊密相連。

　　“初來乍到，一切都是新鮮的，也是充滿挑戰(zhàn)的。”祝啟濤回憶道。面對陌生的環(huán)境和繁重的教學任務，他沒有退縮，而是選擇了迎難而上，展現(xiàn)出了“老黃牛”般的勤勉與堅韌。他不怕苦、不怕累，總是默默無聞地付出著，無論是備課到深夜，還是周末加班加點，他都毫無怨言。從最初的《大學物理》《大學物理實驗》課程教起，到后來承擔公共性選修課等教學任務，祝啟濤一步一個腳印，用扎實的學識、嚴謹?shù)膽B(tài)度和踏實肯干、無怨無悔的精神贏得了同事們的尊敬和學生的愛戴。

　　自2003年建校，鄭州經(jīng)貿(mào)學院與這個偉大的時代一道不斷發(fā)展壯大，而學校的每一次跨越都凝聚著全體師生的智慧和汗水。“學校的每一次進步，都讓我感到無比自豪;而我的每一次成長，也都離不開學校的培養(yǎng)和支持。”祝啟濤深情地說。

　　在他看來，教師與學校是命運共同體，只有相互依存、共同發(fā)展，才能創(chuàng)造出更加輝煌的未來。

　　勤勉耕耘，教學一線顯身手

　　在教學一線，祝啟濤是出了名的“老黃牛”。他深知，作為一名教師，最重要的任務就是上好每一堂課，教好每一個學生。因此，他始終將教學放在首位，用心去備每一堂課，用情去教每一個知識點，用愛去育每一名學生。

　　走進祝啟濤的課堂，你會被那生動有趣、深入淺出的教學氛圍所吸引。在他看來，教學不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。為了不斷提升自己的教學水平，他勇于創(chuàng)新，積極探索新的教學方法和手段。他善于借助通俗易懂的生活實例闡釋復雜的物理原理，讓學生輕松掌握難點知識。

　　祝啟濤工作作風嚴謹，對待教學精益求精，追求極致。為了上好一堂課，他常常要花費數(shù)倍于課堂時間去準備，從查閱資料、打磨知識點、設計教學案例到課件制作，每一個環(huán)節(jié)都力求完美，比如課件制作是否規(guī)范？公式有沒有對齊？作圖是否精準？正是靠著這樣的追求，他制作的第一套課件獲得第十三屆全國多媒體課件大賽高校理科組二等獎。

　　“大學物理是一門比較難的課程，很多學生都有畏難情緒。”祝啟濤說，“為了讓學生更好地理解消化物理知識，我必須精心打磨每一個知識點，打磨每一個經(jīng)典案例。”比如，在講解靜電場高斯定理時，為了讓學生更好地理解這一抽象概念，他反復打磨教法，不斷調(diào)整講解順序和呈現(xiàn)方式，以期找到更適合學情的教授方法。

　　正是這種精益求精的態(tài)度，讓祝啟濤的課堂充滿了魅力和活力。他的課程不僅深受學生喜愛，還在各級教學競賽中獲獎30余項。2023年，在河南省教育系統(tǒng)教學技能大賽中，他所教授的《大學物理》成為全省所有高校中唯一入圍決賽的課程，取得了河南省一等獎的優(yōu)異成績，并榮獲“河南省優(yōu)秀教學標兵”。比賽是全網(wǎng)直播的，在比賽回程的火車上，他收到了信陽農(nóng)林學院一位老師的微信，這位非物理專業(yè)的老師說：“向祝老師學習，物理在你的講述下，真有趣有用。”

　　擔當作為，教研室里挑大梁

　　隨著學校的發(fā)展和教學改革的深入推進，2024年5月，大學物理教研室正式成立。作為教研室主任的祝啟濤，深知自己肩負的責任更加重大了，不僅要繼續(xù)在教學一線發(fā)揮模范帶頭作用，還要帶領整個教研室團隊共同前進。

　　自教研室成立后，祝啟濤將工作重點首先放在了把控教學質(zhì)量上。他深知教學質(zhì)量是教育教學的生命線，他組織全體教師開展了多次教學研討和交流活動，共同探討如何提升教學質(zhì)量和打造精品課程。在他的帶領下，教研室制定了詳細的教學計劃和課程標準，明確了教學目標和考核方式。同時他還定期組織聽課和評課活動，通過互相學習和借鑒不斷提升教師的教學水平。

　　作為教研室主任的祝啟濤還非常注重年輕教師的培養(yǎng)工作。他深知年輕教師是學校的未來和希望，只有讓他們快速成長起來才能為學校的發(fā)展注入新的活力。他定期給年輕教師進行教學技能培訓，手把手指導年輕教師備課和上課，組織參加觀摩活動，幫助他們解決教學中遇到的問題和困難。在他的帶領下，大學物理教研室成為了一個團結(jié)奮進、積極向上的集體，教師們相互學習、相互支持、共同進步，為學校的發(fā)展貢獻著自己的智慧和力量。

　　以德立身，大愛育人顯情懷

　　在祝啟濤看來，作為一名教師不僅要有扎實的學識，更要有高尚的道德情操，做學生為學、為事、為人的示范。多年來，他主動對標“大先生”成長，將立德樹人作為根本任務貫穿教育教學全過程。

　　2023年6月24日，一場突如其來的意外導致他右腳骨折且錯位，僅僅四天后，便是學校第三屆說課與教學創(chuàng)新大賽，他是參賽選手之一，家人和醫(yī)生紛紛勸他放棄比賽安心治療，可在他的內(nèi)心深處，有一股堅定的力量在涌動，他深知講臺就是自己的戰(zhàn)場。基于對教育熱愛的堅守，他毅然決然地選擇了帶著傷痛前行，打著石膏、架著雙拐走進了比賽的現(xiàn)場。在賽場上，他憑借著扎實的教學功底和頑強的毅力，一路過關斬將，最終斬獲了一等獎，至此，他——作為一名教師，參加了學校所有教學類的比賽，并且都獲得了一等獎。接下來他又硬是拄著拐杖，堅持在教學一線。但是這也給他造成了一些后遺癥，走路姿勢輕微變形，時不時會隱隱作痛。

　　曾經(jīng)有人問他：“后悔嗎？”他微微一笑，說道：“課堂就是我們的戰(zhàn)場，是我們傾注心血、播撒知識種子的地方，課比天大。”

　　通識育人，銳意改革譜新篇

　　在高等教育不斷革新求變的大背景下，祝啟濤以學校人才培養(yǎng)目標為指引，在課程、實驗、通識教育等領域積極創(chuàng)新，為學校通識教育改革辟新徑，為學校發(fā)展注動力。

　　在專家和學院領導的指導下，祝啟濤積極推動通識教育改革，破傳統(tǒng)、引新法，開設文科物理課程，以跨學科視野架起自然與人文的橋梁。探索“館校合作、資源共享”協(xié)同育人新模式，2025年他組織千余師生赴河南省科技館實踐，借科技人文對話激發(fā)創(chuàng)新潛能，為培育時代所需高素質(zhì)應用型人才賦能。推進物理實驗提質(zhì)增量、實驗室擴建，精心設計實驗項目，增加綜合性、設計性實驗比例，讓學生在實踐中錘煉本領。

　　結(jié)束語

　　十八年風雨兼程，十八年春華秋實。在鄭州經(jīng)貿(mào)學院這片教育的沃土上，祝啟濤用自己的汗水和智慧書寫了一段段感人至深的教育故事。他，是鄭州經(jīng)貿(mào)學院教師群體的縮影，就如同那耕耘不息的“老黃牛”，默默無聞地奉獻著自己的力量，又如同指路明燈，照亮著學生前行的道路。(霍振宏)