香港
國際教育知名媒體人 趙剛
根據(jù)國際教育媒體The PIE News 2026年2月17日報道，在傳統(tǒng)“四大”留學(xué)目的地（美國、英國、澳大利亞、加拿大）基礎(chǔ)上，“十大”新興留學(xué)目的地在全球教育市場越來越活躍。新興留學(xué)國家將如何面對競爭激烈的市場形勢？傳統(tǒng)的招生方式還有效嗎？
01 哪些國家是“十大”新興留學(xué)目的地？
對“十大新興留學(xué)目的地”并沒有官方定義，存在不同解讀。根據(jù)《大學(xué)世界新聞》（University World News）2025年5月5日的報道，所謂“十大”是指德國、法國、韓國、日本、中國、新西蘭、馬來西亞、愛爾蘭、土耳其、意大利。
而Google搜索的結(jié)果是德國、法國、荷蘭、西班牙、意大利、愛爾蘭、新西蘭、日本、韓國、阿聯(lián)酋。
02 英國國際教育戰(zhàn)略調(diào)整說明了什么？
英國在其最新的國際教育戰(zhàn)略中已經(jīng)去掉了原有的招生目標(biāo)，即到2030年招收60萬名留學(xué)生，而向跨國教育、教育科技、學(xué)生就業(yè)技能等方面轉(zhuǎn)移。
究其原因，英國大學(xué)面向海外學(xué)生市場的招生擴張與英國政府限制移民凈流入的政策發(fā)生抵觸。同時，從中長期發(fā)展看，英國大學(xué)單方面的招生模式很容易受到生源國家或地區(qū)的限制。
因此，跨國教育將是擴大國際教育影響力、促進教育出口的重要方式。
另外，單純的招生并不顧及國際學(xué)生的就業(yè)出路，這將降低教育的吸引力，從而影響招生的可持續(xù)性。
03 “十大”新興留學(xué)目的地如何吸引國際學(xué)生？
“十大”新興留學(xué)目的地對國際學(xué)生的需求并沒有傳統(tǒng)“四大”留學(xué)目的地那么強烈。他們更重視與不同國際學(xué)生市場之間建立可持續(xù)發(fā)展的合作關(guān)系。
愛爾蘭的教育生態(tài)系統(tǒng)不僅注重學(xué)位，還強調(diào)就業(yè)能力。2024—2025學(xué)年，愛爾蘭國際學(xué)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，達到4.4萬人，其中來自印度和美國的學(xué)生人數(shù)最多。
日本將教育與就業(yè)結(jié)合起來以吸引國際學(xué)生。日本貿(mào)易振興機構(gòu)（JETRO）預(yù)計日本將面臨600萬至700萬勞動力短缺，在過去的兩三年里，JETRO與印度大學(xué)合作，將學(xué)生與日本公司聯(lián)系起來，創(chuàng)造就業(yè)機會。JETRO在未來五年內(nèi)將推動日本與印度之間50萬人次的人員交流，其中包括培養(yǎng)5萬名高技能的印度專業(yè)人才。
德國則是以推廣德語為先導(dǎo)，為國際學(xué)生做好在德國就業(yè)的準(zhǔn)備。由于人口老齡化的影響，預(yù)計到2028年，德國將有76萬個技術(shù)崗位空缺。在德國留學(xué)的國際學(xué)生達到40.2萬人，但由于缺乏語言方面的支持，大多數(shù)留德學(xué)生并沒有信心在德國找工作。德國推廣德語的目的不完全是為留學(xué)生就業(yè)做準(zhǔn)備，而是以德語吸引更多國際學(xué)生了解德國、德國文化及其發(fā)展機遇。
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