【編者按】

春潮涌動，萬象更新。2026年是“十五五”規劃的開局之年，也是全省教育系統起好步、開好局的關鍵時期。在這充滿希望的時節，全省教育工作會議即將召開，為教育高質量發展擘畫藍圖、凝心聚力。

回望來路，初心如磐。“十四五”以來，在省委、省政府堅強領導和教育部悉心指導下，全省教育系統堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦“走在前、勇爭先、善作為”的目標要求，深入實施科教強省戰略，推動教育高質量發展邁出有力步伐，為加快建設教育強省奠定了堅實基礎。

展望新程，使命在肩。2026年是“十五五”開局之年，也是落實教育強省建設系列三年行動計劃承上啟下的關鍵之年。五年看頭年，開局最關鍵。2026年全省教育工作怎么干？江西省教育廳微信公眾號推出系列報道，為您全景呈現“十四五”時期江西教育改革發展回眸、2025年全省教育工作的精彩答卷，深度解讀2026年教育強省建設的“七大重點任務”。一起來看↓↓↓

2025年9月1日，大余縣第四小學迎來首批學子。藍天之下，嶄新的教學樓大氣明亮，孩子們在寬闊的操場上奔跑嬉戲，教室里傳出瑯瑯書聲。這座位于縣城城北片區的現代化教育新地標，正是我省推動實施基礎教育擴優提質行動計劃的生動實踐。

建設教育強國，基點在基礎教育。讓孩子在家門口上好學，是人民群眾教育獲得感最直接的體現。回望2025年和“十四五”期間，全省教育系統堅持以人民為中心的發展思想，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民。

01持之以恒 辦好教育民生實事

2025年11月10日12時30分，玉山縣鴻園小學進入午休時間。走進教室，只見孩子們熟練地輕抬桌板、調整椅背，幾十秒內，課桌椅就變成了午休椅，教室成為靜謐舒適的休息空間。“‘躺著睡’不僅是課桌椅的升級，更是黨委、政府辦實事、辦好事，心系孩子健康成長的體現。”校長余李俊坦言。

翻開省政府印發的《2025年民生實事安排方案》，在10項民生實事中，省教育廳負責或牽頭負責的包括推進“可躺式”課桌椅進校園試點工作及提高農村義務教育學校學生上學交通服務保障水平兩項。

一年時間攻堅，成效顯而易見。在“可躺式”課桌椅進校園試點方面，全省73個試點實施單位、485所中小學校共采購配備15.6萬套“可躺式”課桌椅，并于2025年10月前全部供貨安裝到校。全省民生實事評議評價評估顯示，“可躺式”課桌椅進校園綜合滿意度達97.75%，列十件民生實事第二位。在提高農村義務教育學校學生上學交通服務保障水平方面，全省開通農村學校學生上學交通服務保障線路2158條，服務農村義務教育學校2380所，每月服務農村學生達320萬人次。各地在省級財政補助資金6000萬元的基礎上，投入交通服務保障資金2.08億元，調整學生票價，降低學生乘車費用，并對家庭經濟困難學生予以減免，廣大農村群眾得到實實在在、可感可及的獲得感。

02攻堅克難 高效解決入學難事

每年秋季的新生入學，備受社會各界特別是廣大學生家長的關注。如何加強和改進義務教育招生入學工作，為群眾提供高效便捷的入學服務，成為教育系統矢志不渝的追求。2024年，我省啟動實施義務教育入學“高效辦成一件事”，致力解決以往義務教育報名入學主要通過線下渠道辦理，存在材料多、流程長、管理難等堵點、難點問題。

工作中，我省在贛服通和江西政務服務網開發建設集學籍、戶籍、房產等信息比對、查詢、應用功能于一體的入學服務平臺，學生家長僅需登錄平臺核驗相關信息，即可智能獲取學位。從往年的人工審核到如今的實時智能核驗，“數據跑路”代替“群眾跑腿”，不僅獲取學位的效率更高，還實現區域內業務無差別受理、同標準辦理、全過程監控，為群眾提供了“不見面、不求人”的公平公正招生服務。

2024年以來，全省各地通過線上辦理義務教育入學一件事總量超150萬件，我省義務教育入學“高效辦成一件事”被國務院辦公廳政務服務辦作為優秀典型案例予以推廣。一鍵入學、陽光分班，公平的陽光照進每個校園，沐浴每個孩子健康成長成才。

03優化配置 統籌推動擴優提質

“以前總是羨慕城里學校條件好，現在我們農村的孩子也能上好學了。”一名農村家長感慨道。“原來的學校同學少，活動也少，來到新學校，不僅同學多了，還能參加各種興趣活動。”從村小轉入鄉鎮中心學校的學生分享自己校園生活的變化。

讓農村孩子享有更優質的教育，是家長的共同期待，更是全省教育行政部門努力的目標。“十四五”期間，我省準確把握義務教育學齡人口變化趨勢，作出優化縣域義務教育資源配置改革的決策部署。從2023年先行試點，到2024年全域推進，再到2025年常態化推進，共優化整合了80%的農村小規模學校，妥善安置學生6.99萬名，合理調配教師1.85萬名，全省農村學校空間布局進一步優化，城鄉差距進一步縮小，實現“學生滿意、家長滿意、教師滿意、社會滿意”的改革成效。

“十四五”期間，我省堅持以構建優質均衡的基本公共教育服務體系為重點，在學前教育、義務教育、普通高中教育和特殊教育等各階段發力，加強學校標準化建設，做優增量，抬升底部，加快擴充優質教育資源。

學前教育領域，秉持“新建園必建標準園”理念，以“生均建筑面積、教師全員持證”等關鍵指標為標準，高標準建設優質園。新增普惠性幼兒園園位44.87萬個（其中公辦園位32.93萬個），普惠性幼兒園覆蓋率達95.04%，2025年秋季學前一年免費教育惠及43萬名兒童。

義務教育方面，統籌中央和省級財政資金109.06億元，大力推進義務教育薄弱環節改善與能力提升及鄉鎮寄宿制學校標準化建設。累計新建、改擴建義務教育學校2700余所，新增學位約76.6萬個，義務教育學校辦學條件和管理水平持續提升。

普通高中教育階段，實施普通高中內涵建設行動。加快普通高中優質特色發展，新增普通高中學位10萬余個，實施縣域普通高中發展提升行動計劃，縣中辦學條件、辦學水平不斷提升。此外，組織16所省屬高校、109所優質普通高中結對幫扶174所薄弱縣中，促進縣域普通高中教育質量提升。

特殊教育、專門教育加快發展，全省建成特殊教育學校94所，建設108個省、市、縣（區）特殊教育資源中心，適齡殘疾兒童、特殊群體受教育保障機制更加健全，人民群眾的教育獲得感更加充實。

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來源 | 江西省教育廳

編輯&一審 | 陳嘉瑤

二審 | 李婷婷

三審 | 胡鉑