清晨五點(diǎn)半，當(dāng)城市尚未完全蘇醒，鹽城市大岡中學(xué)的家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣，校門口一個(gè)熟悉的身影早早等候。

然而，大朱發(fā)現(xiàn)，鹽城龍岡中學(xué)的微信公眾號(hào)上3月3日的一則工作動(dòng)態(tài)《策馬啟新途 揚(yáng)鞭臻化境——鹽城市龍岡中學(xué)召開(kāi)2026年春學(xué)期第一次全校教職工大會(huì)》，也出現(xiàn)了這個(gè)熟悉的身影。

“把過(guò)去的成績(jī)歸位，把未來(lái)的目標(biāo)置頂。”2026年3月2日，鹽城市龍岡中學(xué)科技樓二樓會(huì)議室，董紅干以校長(zhǎng)身份主持新學(xué)期第一次全校教職工大會(huì)，并在總結(jié)講話中向全體教師發(fā)出號(hào)召：全體教職工懷敬畏之心，行實(shí)干之事。

董紅干在龍岡中學(xué)的首次公開(kāi)露面，也讓此前的傳聞落地。從龍岡教師、副校長(zhǎng)到大岡書(shū)記、校長(zhǎng)，再到龍岡校長(zhǎng)，這位深耕鹽城鄉(xiāng)村教育三十余載的管理者一直給家長(zhǎng)和學(xué)生守望者的樸素形象。

“董校長(zhǎng)在大岡，每天一早就在學(xué)校門口了，每天如此，除了放假。”在鹽城本地一個(gè)新聞爆料群里，有網(wǎng)友這樣描述他們眼中的校長(zhǎng)董紅干。

另一位網(wǎng)友則回憶起更早的歲月：“董老師做班主任的時(shí)候，冬天的早上，5：20準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在男生宿舍門口喊大家起床去跑步。整整三年啊。”

這些來(lái)自民間的只言片語(yǔ)也許是對(duì)一位校長(zhǎng)口碑的最真實(shí)且最好的評(píng)價(jià)。

董紅干的從教生涯，是一部與農(nóng)村教育相伴的奮斗史。她在鹽城市龍岡中學(xué)工作近20年，從班主任到副校長(zhǎng)，是同事們口中“工作最認(rèn)真的人”。2020年9月，她調(diào)任鹽城市大岡中學(xué)校長(zhǎng)，“融潤(rùn)教育”是她提出的辦學(xué)理念。

讓家長(zhǎng)們印象深刻的是，在大岡中學(xué)，董紅干時(shí)常利用晚上時(shí)間走訪學(xué)校周邊租住生家庭，和家長(zhǎng)一起傾聽(tīng)孩子的心聲，現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。一位陪讀家長(zhǎng)告訴大朱：“董校長(zhǎng)在晚自習(xí)后還走訪租住生家庭，真是難得，真是可貴，真是值得致敬。”

馬年春節(jié)后，這位曾在龍岡工作二十年的教育工作者，如今以校長(zhǎng)身份重回故地，開(kāi)啟新的履職篇章。

在鹽城市龍岡中學(xué)2026年春學(xué)期第一次全校教職工大會(huì)上，董校長(zhǎng)要求全體教職工從節(jié)日狀態(tài)切換到奮斗狀態(tài)。“要收心歸位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；要細(xì)心謀劃，讓教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步‘進(jìn)階’。”她連用三個(gè)關(guān)鍵詞：目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、改革推動(dòng)、落實(shí)帶動(dòng)。

更讓人動(dòng)容的是，董校長(zhǎng)最后特意提到：要砥礪奮進(jìn)，讓教育情懷持續(xù)升溫；堅(jiān)持用心用情，善思善為，互助共進(jìn)。

這份“心”和“情”，正是她在教育道路上溫暖的延續(xù)和堅(jiān)持。

希望這位女校長(zhǎng)能為龍岡學(xué)子和家長(zhǎng)帶來(lái)不一樣的驚喜與感動(dòng)。最后，大朱用董校自己曾經(jīng)說(shuō)的話作為結(jié)尾：“傾聽(tīng)的意義不僅僅給孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，更是用溫暖的笑臉和澄澈的眼神去面對(duì)孩子，給孩子內(nèi)心打開(kāi)一扇窗。”

圖片來(lái)源：龍岡中學(xué)微信公眾號(hào)