廣東
最新消息！2026年《政府工作報告》提到——
支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假，落實職工帶薪錯峰休假制度。
圖源@人民日報
“中小學(xué)春秋假”首次寫入政府工作報告，同步提出落實職工帶薪錯峰休假制度，引發(fā)社會對親子假期協(xié)同落地的廣泛討論。
家長不放=全都沒放
“親子同假”為核心卡點
回顧近兩年，有關(guān)春秋假的討論屢見不鮮。
一方面，廣大家長對于“春秋假”喜聞樂見，認(rèn)為這是“破卷”的重要一步；
而另一方面，雙職工家庭則面臨著“假期看護難”與“變相補課”的雙重困境。這也是此前春秋假推動的核心卡點。
去年3月，就有深圳家長在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板發(fā)帖，建議深圳推行中小學(xué)春假和秋假制度。深圳教育局回應(yīng)表示，推行春秋假制度沒有政策支持，并詳細(xì)列出了存在的三個問題：
一是國家層面沒有相關(guān)假期安排；二是課時緊湊，增設(shè)假期會影響新課標(biāo)要求的教學(xué)任務(wù)；三是家長無配套假期，學(xué)生安全成問題，也變相將學(xué)生推向培訓(xùn)機構(gòu)，造成家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
而此次政府工作報告，將春秋假與職工帶薪錯峰休假兩項納入深入實施提振消費專項行動的任務(wù)，一次性解決了深圳“政策支持”與“家長配套”2項難點。
加之此前深圳部分學(xué)校對春秋假的嘗試，深圳全面鋪開春秋假制度，或許指日可待？
深圳已有學(xué)校實行春秋假
部分地區(qū)仍單一聚焦“學(xué)生”
去年3月，龍崗?fù)鈬Z學(xué)校發(fā)出放“春假”通知，在三天清明小長假后多加了一天假期。
去年10月，龍崗區(qū)第二外國語（集團）可園學(xué)校正式發(fā)布秋季放假時間安排，合并周末共4天（2025.11.14/17）。
據(jù)可園學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表述，秋假期間不布置任何學(xué)科類作業(yè)，取而代之的是以“秋假自然探索與社會實踐”為主題，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情特點、年齡特點和心理特征，分別面向小學(xué)低段、小學(xué)高段及初中推出PBL（以問題或項目為導(dǎo)向）項目式任務(wù)清單。
目前看來，深圳學(xué)校的春秋假實踐仍以“項目式學(xué)習(xí)”形式展開，從微觀層面減負(fù)，讓孩子“走近自然、走入秋天”。
部分地區(qū)也有類似情況，如杭州在春秋假期間，學(xué)校保持開放，為學(xué)生安排閱讀、體育鍛煉和勞動實踐等活動。
但這些舉措并沒有解放家長，將春秋假局限于學(xué)生單方面的休假，忽視了家長陪伴的心理需求與假期的經(jīng)濟導(dǎo)向。
因此，只有讓家長能夠通過彈性工作制、調(diào)休或?qū)ｉT的親子假與孩子同步休假，春秋假才能真正成為親子共享、拉動消費的新窗口期，實現(xiàn)“拓寬學(xué)生視野”教育初衷。
家長也有望休上“春秋假”
“職工帶薪年休假條例”同步修訂
事實上，國家層面已釋放明確政策信號。
去年9月的《關(guān)于擴大服務(wù)消費的若干政策措施》，以及當(dāng)下政府工作報告的“提振消費專項行動”，都將“春秋假”提升至宏觀層面的消費導(dǎo)向，旨在通過分散假期緩解旅游高峰壓力、釋放消費潛力。
去年9月相關(guān)政策出臺后，浙江、江蘇、湖北及廣東佛山等地相繼開展試點。
在四川，相關(guān)景點玩樂產(chǎn)品的瀏覽量和預(yù)訂量分別增長32%與39%；在浙江，多地旅游訂單翻倍，親子游占比高達(dá)46%；從佛山出發(fā)的機票預(yù)訂量同比增長了2.76倍。
同時，《職工帶薪年休假條例》即將修訂，此次修訂的核心議題之一，就是要增強制度的剛性約束，解決長期以來職工“想休不敢休”、企業(yè)利用規(guī)則漏洞“選擇性執(zhí)行”的痛點。
全國政協(xié)委員陸銘表示，現(xiàn)在的假期集中在上半年，下半年除了國慶、中秋就沒有其他假了，建議全國普及并推廣“秋假”，還可將此制度從中小學(xué)生延伸至大學(xué)生，并為家長提供靈活休假配套，以便全家出游。
作者：huihui
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