本文是蔣穎校長(zhǎng)和張星老師共同發(fā)起的，在若道開(kāi)設(shè)的職業(yè)占星咨詢課介紹。本文不僅是課程介紹中，也詳述我們對(duì)占星咨詢的理念和理解，一起來(lái)看看吧。并且， 這門萬(wàn)眾期待的職業(yè)占星師咨詢訓(xùn)練課改在春暖花開(kāi)的2026年3月20日開(kāi)課，閱讀下文了解更多詳情吧！

你是否也曾陷入這樣的困境？

明明學(xué)了很多占星知識(shí)，

解盤時(shí)卻緊張得說(shuō)不出話；

明明看懂了星盤，

卻不知道如何把“星星的語(yǔ)言”

變成來(lái)訪者聽(tīng)得懂的“心聲”；

明明想做咨詢，

卻總覺(jué)得自己“還沒(méi)準(zhǔn)備好”，

在自我懷疑中反復(fù)內(nèi)耗……

如果你也經(jīng)歷過(guò)——

面對(duì)客戶時(shí)大腦一片空白，只會(huì)機(jī)械解盤

害怕被提問(wèn)、害怕情緒沖突、害怕關(guān)系失控

在“助人”和“耗竭”之間反復(fù)搖擺

獨(dú)自執(zhí)業(yè)，無(wú)人交流，成長(zhǎng)全靠自己摸索

那么，你不是一個(gè)人。

這恰恰說(shuō)明——你離真正的專業(yè)咨詢師，

只差一場(chǎng)“從星圖到心聲”的系統(tǒng)訓(xùn)練。

課程緣起

為什么我們要做這樣一門課？

這門課的發(fā)起人蔣穎與張星，

一位是致力于創(chuàng)辦與發(fā)展，

致力于嚴(yán)肅現(xiàn)代人本主義占星教學(xué)；

一位是學(xué)習(xí)人本主義占星，

在咨詢道路探索10年的資深占星師。

他她們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)員共同經(jīng)歷過(guò)

從“解盤者”到“咨詢師”的轉(zhuǎn)型陣痛，

也見(jiàn)證太多占星學(xué)習(xí)者卡在

“知識(shí)有，但不會(huì)用”的瓶頸。

張星老師在一次訪談中說(shuō)：

“占星咨詢不只是把占星知識(shí)端給客戶那么簡(jiǎn)單。

很多人不敢開(kāi)始做咨詢，

不是因?yàn)橹R(shí)不夠，

而是因?yàn)閮?nèi)心有‘關(guān)系恐懼’與‘自我價(jià)值’的舊模式。

我們需要的是一個(gè)安全的地方，

允許不完美，允許從零開(kāi)始。”

于是，她們決定打造一門——

不先講占星，先講“人”的課。

不考核技術(shù)，只培養(yǎng)“臨場(chǎng)力”的課。

不鼓勵(lì)單打獨(dú)斗，而是構(gòu)建“同行者團(tuán)體”的課。

這門占星咨詢訓(xùn)練課，

為了將占星理論變成——能與人工作的能力，

我們需要：把星圖從“知識(shí)”變成“對(duì)話經(jīng)驗(yàn)”，

咨詢從“技術(shù)”變成“咨訪關(guān)系”。

訪談原文：

上期學(xué)員說(shuō)

在這里，我用“對(duì)話”學(xué)會(huì)了活化星圖

“老師會(huì)用各種小作業(yè)、小練習(xí)

讓我們訓(xùn)練占星原型與語(yǔ)言、現(xiàn)象的對(duì)應(yīng)，

我覺(jué)得這很有幫助。”

修修，

2024

期學(xué)員

“我感覺(jué)我能更好地與來(lái)訪同在，

減少了很多思慮和自我評(píng)判，

能夠比較輕松地跟來(lái)訪對(duì)談，

對(duì)于星圖的理解和詮釋也更為靈活。

輕松安全的氛圍，

似乎讓我對(duì)視頻面對(duì)陌生人開(kāi)始脫敏。”

小愛(ài)，

2024

期學(xué)員

“與自己連結(jié)，

這是占星咨詢訓(xùn)練課最后的禮物。

拆開(kāi)這份禮物的我開(kāi)始看見(jiàn)自己，

欣賞自己，贊美自己。”

與時(shí)，

2024

期學(xué)員

“它并不僅僅是“咨詢是如何煉成的”專業(yè)訓(xùn)練，

更像是一段多維度的生命體驗(yàn)。

我也意識(shí)到咨詢是一種“關(guān)系的工作”，

是多重關(guān)系的交織與承載。”

Lynn

2024

期學(xué)員

部分學(xué)員反饋文章穿越：

課程到底學(xué)什么？

四大模塊，實(shí)戰(zhàn)為王

01

助人理論奠基：先學(xué)“接住人”，再學(xué)“用星圖咨詢”

職業(yè)倫理與邊界設(shè)置：如何開(kāi)始、如何結(jié)束、什么絕對(duì)不做

傾聽(tīng)與回應(yīng)：不說(shuō)話也能建立信任

情緒容納：當(dāng)來(lái)訪者哭泣、憤怒、沉默時(shí)，你如何站穩(wěn)

關(guān)系動(dòng)力：識(shí)別移情、反移情，守住咨詢師的位置

02
練習(xí)實(shí)操占70%：不是“聽(tīng)會(huì)”，而是“練會(huì)”

三人小組輪轉(zhuǎn)扮演：咨詢師/來(lái)訪者/觀察者

老師現(xiàn)場(chǎng)示范+即時(shí)反饋

無(wú)星盤練習(xí)：徹底擺脫“依賴解盤”的慣性

每周真實(shí)議題演練：職業(yè)困惑、關(guān)系卡點(diǎn)、自我價(jià)值……

03

團(tuán)體支持系統(tǒng)：

你不是一個(gè)人在成長(zhǎng)

小班制+ 三人練習(xí)小組

老師全程陪伴+ 老學(xué)員助手支持

課程群內(nèi)安全交流、無(wú)評(píng)判反饋

真實(shí)的十一宮體驗(yàn)：

同行者的見(jiàn)證與陪伴，是執(zhí)業(yè)路上最重要的心理資源

04

課程最終指向：

讓咨詢變得穩(wěn)定、可持續(xù)

從“即興發(fā)揮”到“有結(jié)構(gòu)、有流程”

從“拼命助人”到“穩(wěn)步同行”

從“害怕關(guān)系”到“在關(guān)系中自在”

從“一個(gè)人的戰(zhàn)斗”到“一群人的成長(zhǎng)”

你可能想問(wèn)？精華版FQA

Q:我剛學(xué)占星，能跟上嗎？

A:第一階段完全不用星圖，只練“聽(tīng)、問(wèn)、接”。你會(huì)比老學(xué)員更專注在“人”身上。

Q:我已經(jīng)在做咨詢，還需要嗎？

A:這門課能幫你把經(jīng)驗(yàn)“結(jié)構(gòu)化”，把直覺(jué)“專業(yè)化”，把風(fēng)格“穩(wěn)定化”。很多執(zhí)業(yè)咨詢師在這里實(shí)現(xiàn)了從“解讀師”到“咨詢師”的跨越。

Q:我害怕在團(tuán)體里暴露不足……

A:課程的核心原則是：沒(méi)有完美，沒(méi)有正確，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。這里不考核技術(shù)，只培養(yǎng)覺(jué)察與穩(wěn)定。

Q&A合集穿越

課程適合誰(shuí)

每一位渴望占星咨詢的你

剛學(xué)占星，想從一開(kāi)始就建立“咨詢思維”的你

會(huì)解盤但不敢做咨詢，卡在“第一步”的你

已在執(zhí)業(yè)，但感到耗竭、迷茫、想系統(tǒng)升級(jí)的你

任何對(duì)“人與對(duì)話”抱有敬畏與熱忱的你

階段一需具備若道L1-2同等水平學(xué)員、階段二需具備若道L4同等水平學(xué)員、希望成為職業(yè)占星師的學(xué)員均可參加。

在這里，星圖是工具，對(duì)話才是主體。

在這里，你可以不完美，但一定要真實(shí)。

在這里，咨詢不是技術(shù)，而是關(guān)系。

課程內(nèi)容

1.理論學(xué)習(xí)共12次課程，每次2小時(shí)，共24小時(shí)。階段一6次課，階段二6次課

2.練習(xí)課共有16次課程，每次課程2.5小時(shí)，共40小時(shí)。階段一6次課，階段二6次課。共64小時(shí)課程及練習(xí)時(shí)間。

每階都有小組練習(xí)和大組觀摩反饋，以使得學(xué)員得到更加完整的反饋經(jīng)驗(yàn)。

3.作業(yè)：課程要求成員完成2個(gè)大作業(yè)。

A.我作為職業(yè)占星師的資源和挑戰(zhàn)：結(jié)合自己的出生星圖和成長(zhǎng)背景的環(huán)境和主要事件、內(nèi)因，分析執(zhí)業(yè)動(dòng)機(jī)、資源、挑戰(zhàn)。跟隨課程和練習(xí)進(jìn)展分兩階段完成。

B.個(gè)案咨詢進(jìn)步評(píng)估：在報(bào)名通過(guò)后，提交課程開(kāi)始前的一次占星咨詢個(gè)案報(bào)告（含錄音）；在課程的最后一個(gè)月內(nèi)完成、提交一次新的個(gè)案咨詢報(bào)告（含錄音）。提交后由老師為學(xué)生做咨詢訓(xùn)練課的咨詢?cè)u(píng)估與督導(dǎo)，作為結(jié)業(yè)審核。

老師簡(jiǎn)介

課程帶領(lǐng)老師：張星，若道老師。4名2024級(jí)老學(xué)員、特邀資深心理咨詢師作為課程助教。

我的占星咨詢學(xué)習(xí)和開(kāi)始執(zhí)業(yè)做占星咨詢師的經(jīng)歷是這樣的：

2015年師從大衛(wèi)老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)占星，畢業(yè)前開(kāi)始練習(xí)咨詢；2017年進(jìn)修格倫·佩里心理占星課程，并學(xué)習(xí)生時(shí)校正等專題。2018年成為全職占星咨詢師，次年獲ISAR國(guó)際認(rèn)證。

與許多同學(xué)一樣，我在認(rèn)證后也面臨相同困惑：如何將理論真正用于咨詢？就像醫(yī)學(xué)生熟讀典籍卻不知如何接診。史蒂芬·阿若優(yōu)指出，占星咨詢師不僅需掌握占星學(xué)，更要具備心理洞察、關(guān)系處理與倫理實(shí)踐能力，且“咨詢藝術(shù)必須透過(guò)日常演練達(dá)成”。

那么，“日常演練”何在？更觸動(dòng)我的是：咨詢中對(duì)話如何引發(fā)改變？是什么在起作用？為尋找答案，我投入心理學(xué)訓(xùn)練，有幸與同儕組成學(xué)習(xí)團(tuán)體，開(kāi)展成長(zhǎng)小組、個(gè)人體驗(yàn)與持續(xù)四年的系統(tǒng)督導(dǎo)。

至今，我已積累超2000小時(shí)咨詢經(jīng)驗(yàn)，并在一對(duì)一及小班教學(xué)中傳播咨詢技術(shù)與心法，踐行教學(xué)相長(zhǎng)。轉(zhuǎn)型前，我畢業(yè)于北大中文系，擁有15年互聯(lián)網(wǎng)公關(guān)、管理與戰(zhàn)略顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，亦曾主導(dǎo)社會(huì)企業(yè)初創(chuàng)項(xiàng)目——這段跨界歷程，恰如我星圖中水瓶上升、雙魚太陽(yáng)與雙子月亮所映照的實(shí)驗(yàn)與融合精神。

正是這樣的背景，使我在受邀設(shè)計(jì)此門咨詢實(shí)踐課程時(shí)，深感契合。我愿將多年探索與體悟融入教學(xué)，與各位共同在專業(yè)與成長(zhǎng)的道路上踏實(shí)前行。

注意：

1?? 報(bào)名后需提交報(bào)名表，供老師了解咨詢相關(guān)問(wèn)題；繳費(fèi)后，開(kāi)課前老師會(huì)一對(duì)一與參課同學(xué)面談，并簽知情同意書。

2?? 開(kāi)課前需提交一個(gè)收費(fèi)占星咨詢的咨詢錄音文檔，文檔包括：客戶咨詢預(yù)約表、客戶星圖、咨詢錄音和該錄音逐字文字稿

3?? 只參加階段一的同學(xué)在階段一結(jié)課后，不提交結(jié)課咨詢錄音，不享受結(jié)課咨詢指導(dǎo)。

課程價(jià)格：

階段一：第1-14節(jié)

課程價(jià)格：4200元

滿15人開(kāi)班，不超過(guò)36人

階段二：第15節(jié)-28節(jié)

課程價(jià)格：5200元

不超過(guò)36人 （階段二不可單報(bào)）

兩階段連報(bào)：

價(jià)格：8200元

課程費(fèi)用里均包含報(bào)名訪談300元，如訪談后雙向篩選不入組，退回300元之外的報(bào)名費(fèi)用。

單獨(dú)報(bào)名12講理論研討課：4200元

開(kāi)課時(shí)間

階段一開(kāi)課日期：2026年3月20日

備注“占星咨詢課”