中小學春秋假今年首次被寫入政府工作報告后，這一政策在地方層面的落地進程備受關注。近日，煙臺市已悄然啟動前期民意調(diào)研，部分中小學生家長收到了一份名為《關于探索設置中小學春秋假的調(diào)查問卷（家長卷）》，征集意見。

調(diào)查問卷中提到，中小學春假一般安排在4-5月份，秋假在10-11月份，時長各為3天左右，并可與法定節(jié)假日、雙休日銜接形成連休因為學校放假總天數(shù)和教學時間總量保持不變，所以需要相應減少寒暑假天數(shù)。這與此前浙江、四川等地的試點方案基本一致。

問卷也對假期學生“看護難”問題進行了深度摸排。 針對家長，問卷詢問其計劃如何安排孩子（家庭旅游、長輩看護、商業(yè)托管等）。針對學校，則明確詢問家長是否希望學校提供“彈性托管”服務，或統(tǒng)一組織開展研學實踐、勞動教育等活動。 在大眾網(wǎng)煙臺視頻號評論區(qū)，有家長擔心“假期多了，孩子學習會不會掉隊”；也有人擔心“插入春秋假，教學節(jié)奏會不會被打亂”；還有雙職工家庭本就工作繁忙，孩子憑空多了幾天假，家長都上班、誰來帶娃就成了問題。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，增加春秋假能讓孩子有更多戶外活動、校外直接體驗及社會參與，更利于成長發(fā)展。

同時，儲朝暉建議：“春秋假是對過往放假方式的新調(diào)整，會帶來家長日程安排、學生假期去向問題，需完善相關配套措施。若各方面條件不具備，學生可能假期在家打游戲，效果不佳。推行春秋假也需要多方協(xié)同，還應落實好職工帶薪休假制度，家校社應共同創(chuàng)造條件，保障學生假期活動質(zhì)量。”

據(jù)悉，江蘇、浙江、四川等省市已官宣2026年中小學春假安排，各地根據(jù)實際情況確定了不同的放假時間，并未實行全國統(tǒng)一標準。其中江蘇南京、揚州等多地春假定在4月1日至3日，與4月4日至6日的清明假期連休，形成6天小長假；浙江杭州、寧波等市春假多為4月28日至30日，紹興則與江蘇放假時間一致；四川的春假安排由各區(qū)（市）縣自主確定，錦江區(qū)、青羊區(qū)等多個區(qū)域也選擇4月1日至3日放春假，與清明假期連休。

煙臺中小學放春秋假

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來源：大眾網(wǎng)綜合

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