河南大學地理科學與工程學部（簡稱“學部”）以Geo-STEP（地理科學Science—地理技術Technology—地理工程Engineering—地理實踐Practice）四維融通模式為統(tǒng)領，推進體系化地理教育教學改革，在科學范式、課程建設、教學創(chuàng)新、人才培育、教材打造、思政引領六大維度協(xié)同發(fā)力，探索創(chuàng)建現(xiàn)代地理學交叉融合發(fā)展新范式、復合型人才培養(yǎng)新機制、專業(yè)思政建設新路徑。

科學體系：范式革新引領學科跨越

學部以Geo?STEP四維融通模式為統(tǒng)領，堅持地理科學工程化和地理工程學科化發(fā)展方向，依托“三院一室一中心”架構縱深推進系所一體化改革，打破教學與科研壁壘，實現(xiàn)資源統(tǒng)籌、團隊協(xié)同、成果轉化一體化運行。學部緊扣黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域協(xié)調發(fā)展等國家重大戰(zhàn)略，組建跨學科研究方陣，推動地理學從傳統(tǒng)描述向現(xiàn)代工程化、數(shù)字化、應用化轉型。在頂層設計上，持續(xù)完善“36X”學科體系，強化人地系統(tǒng)科學核心支撐，推動科研平臺、重大項目、成果轉化協(xié)同發(fā)力。2025年，地理學科實力持續(xù)攀升，軟科實力位列全國前12%，進入“中國一流學科”行列；發(fā)展中國家科學院院士、河南大學學術副校長、地理科學與工程學部主任劉彥隨教授主持獲批國家自然科學基金重點項目、戰(zhàn)略研究類Geo-STEP專項項目，領銜的STEP案例成功入選教育部“走出去”主題案例立項，系所一體化改革形成可復制、可推廣的“河大經(jīng)驗”。

課程體系：數(shù)智賦能構建一流方陣

學部以新工科建設為契機，以國家級、省級一流課程建設為抓手，系統(tǒng)構建前沿化、數(shù)字化、國際化課程體系。聚焦教育數(shù)字化轉型，建設地理學AI智慧教學中心，打造地理學重點AI課程群、自然地理與師范類AI課程群、人文地理與規(guī)劃類AI課程群、區(qū)域特色AI課程群四大AI課程群，將AI技術、空間信息技術、大數(shù)據(jù)分析等新技術深度融入核心課程，大力推進虛擬仿真、智慧教學、雙語課程與線上線下混合式教學改革，獲批教育部教育技術與資源發(fā)展中心2025年教師人工智能應用案例、河南省“人工智能+高等教育”典型應用場景案例。同時面向國際傳播需求，建設多語種、雙語版優(yōu)質課程，推動優(yōu)質教學資源對外開放與共享，不斷提升課程建設的高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度。2025年課程建設成果豐碩，翟彬副教授牽頭的《經(jīng)濟地理學》獲評國家級一流本科課程、河南省智慧課程；丁志偉教授牽頭的《走近開封》入選河南省通識教育精品課程，《遙感大數(shù)據(jù)云計算》《污染生態(tài)學》獲評河南省研究性教學課程。數(shù)智化課程建設不斷實現(xiàn)新突破，在全國形成“中原品牌”。

教學體系：產(chǎn)教融合強化實踐導向

學部堅持OBE成果導向教育理念，以“2+2”人才培養(yǎng)模式改革為核心抓手，前兩年夯實通識與專業(yè)基礎，后兩年聚焦分類培養(yǎng)、分層成才，重點強化學生專業(yè)技能與工程實踐能力，同步打造面向市場就業(yè)的職業(yè)技術型人才與面向讀研深造的學術研究型人才雙軌培養(yǎng)體系。學部持續(xù)深化教學模式創(chuàng)新，大力推進理工結合、科教融合、校地聯(lián)合，依托空間基準全國重點實驗室等高端平臺，將科研項目、工程案例、野外實踐、虛擬仿真實驗全面融入教學全過程，構建“課堂—實驗—實習—實訓”一體化教學鏈條，全面提升學生創(chuàng)新能力與就業(yè)競爭力。2025年，學部人才培養(yǎng)質量與育人成效全面躍升，學生在中國高校地理科學展示大賽、全國大學生GIS應用技能大賽等高水平學科競賽中斬獲國家級特等獎、一等獎10余項；獲批省部級教學改革類項目、案例、質量工程等10余項；畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居高位、升學質量突出，一大批學生進入政府部門、行業(yè)龍頭企業(yè)與重點科研院所，高質量就業(yè)與高水平升學“雙豐收”，教學改革與實踐育人成果獲得行業(yè)與社會高度認可。

教材體系：名家領銜打造精品矩陣

學部高度重視教材建設，堅持名家領銜、團隊深耕、質量優(yōu)先，大力推進智慧教學、智慧教材與新形態(tài)教材建設，圍繞地理科學核心領域與工程化方向，系統(tǒng)規(guī)劃、分層建設國家級、省級規(guī)劃教材與新形態(tài)教材，持續(xù)提升教材建設的數(shù)字化、前沿化與工程化水平。大力支持院士、學科帶頭人主編高水平教材，推動最新科研成果、行業(yè)標準、重大工程案例進教材，形成“經(jīng)典教材+新形態(tài)教材+雙語教材”協(xié)同發(fā)展的精品教材矩陣。中國工程院院士王家耀教授團隊主編的《地圖學原理與方法》榮獲全國優(yōu)秀教材建設二等獎，并入選國家“十四五”規(guī)劃教材；國際歐亞科學院院士李小建教授主編的《經(jīng)濟地理學》入選國家“十四五”規(guī)劃教材；發(fā)展中國家科學院院士劉彥隨教授牽頭的“鄉(xiāng)村振興”領域8部教材入選河南省“十四五”規(guī)劃教材。同時，學部近期與高等教育出版社達成深度合作，規(guī)劃出版十余部地理科學新形態(tài)教材，教材建設成果數(shù)量、層次與影響力均實現(xiàn)歷史性突破。

人才體系：開放協(xié)同拓寬全球視野

學部堅持人才強部戰(zhàn)略，以學科引智基地為依托，大力推進高層次人才引進與青年教師培養(yǎng)，推動引才引智與學科建設、科學研究、人才培養(yǎng)深度融合。學部主任劉彥隨教授牽頭推進學科重大引智項目，不斷優(yōu)化人才隊伍結構，匯聚一批在地理科學、遙感工程、資源環(huán)境、空間信息等領域具有重要影響力的學術骨干。同時，以重大項目為牽引，系統(tǒng)完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，全面提升人才培養(yǎng)層次與國際化水平。2025年，學部成功獲批國家留學基金委創(chuàng)新人才培育項目、河南省地理科學與工程“101計劃”試點、河南省特色拔尖學生培養(yǎng)創(chuàng)新項目、河南省特色專業(yè)集群建設項目、河南省科教融匯協(xié)同創(chuàng)新項目等系列省部級人才培養(yǎng)與教學改革項目。留學生生源覆蓋多個國家和地區(qū)，連續(xù)成功舉辦兩屆“大河文明與可持續(xù)發(fā)展”國際夏令營，選派優(yōu)秀師生赴澳大利亞開展聯(lián)合野外實習與科研訓練，人才引育、平臺建設與國際合作協(xié)同發(fā)力，取得一系列標志性成果。

思政體系：立德樹人厚植家國情懷

學部堅持立德樹人根本任務，構建“專業(yè)教育+課程思政+實踐育人+文化育人”一體化思政育人體系，依托黃河流域生態(tài)保護與高質量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設實踐，將焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神、科學家精神深度融入人才培養(yǎng)全過程。持續(xù)打造4·22世界地球日“球”生之路品牌活動，以沉浸式、國際化、工程化實踐強化價值引領，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造有機統(tǒng)一。近期，學部創(chuàng)新打造立德樹人場景化模式與實踐化路徑，成功獲批教育部立德樹人機制綜合改革試點項目。4·22世界地球日“球”生之路品牌活動曾獲教育部全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎，相關實踐成果被環(huán)球時報、新華社每日電訊等國家級主流媒體專題報道，形成特色鮮明、全國領先的思政育人與文化育人新高地。

站在新起點，河南大學地理科學與工程學部將持續(xù)深化Geo-STEP模式改革，以六大體系協(xié)同發(fā)力，做強一流學科、做優(yōu)育人品牌、做實服務效能，為服務國家戰(zhàn)略、推動地理科學工程化、國際化發(fā)展、助力學校“雙一流”建設作出新的更大貢獻。

作者 | 丁志偉 劉德新 王衛(wèi)雯

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來源 | 中國教師報

編輯 | 皮皮兵不皮

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