在華美校園，我們始終相信，真正的教育是點(diǎn)燃心靈的火焰，是讓學(xué)子們近距離感受院士的風(fēng)采與溫度。

3月13日，華美學(xué)校榮幸邀請(qǐng)到美國(guó)心律協(xié)會(huì)院士、博士研究生導(dǎo)師、廣東省中醫(yī)院心血管科大科主任導(dǎo)師陳秋雄教授，為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)題為“從醫(yī)生到院士：一名醫(yī)生的奮斗之路”的勵(lì)志講座。這不僅是一場(chǎng)醫(yī)學(xué)知識(shí)的科普，更是一次關(guān)于夢(mèng)想、堅(jiān)持與大愛(ài)的精神洗禮。

美國(guó)心律協(xié)會(huì)陳秋雄院士

院士登場(chǎng)：

這個(gè)“救心大佬”有點(diǎn)暖

當(dāng)陳秋雄院士走上講臺(tái)，華美學(xué)子立刻被這位溫文爾雅、目光堅(jiān)定的醫(yī)者所吸引。他不僅是國(guó)際知名的心血管專家，更是“救心行動(dòng)”的首席專家——一個(gè)利用周末和節(jié)假日，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走遍全國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，為貧困家庭先心病兒童免費(fèi)手術(shù)的“暖心大使”。

“我見(jiàn)過(guò)太多孩子，因?yàn)椴恢啦∧苤巍⒁驗(yàn)闆](méi)錢治，活生生錯(cuò)過(guò)了最佳手術(shù)時(shí)機(jī)。”陳秋雄院士的一句話，將同學(xué)們帶入了他四十年的從醫(yī)旅程。

求學(xué)之路：

從小鎮(zhèn)學(xué)子到美國(guó)博士后

“小鎮(zhèn)做題家”的逆襲，主打一個(gè)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

陳秋雄院士的起點(diǎn)并不特殊——他來(lái)自一個(gè)普通的縣城中學(xué)。但他憑著對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和不懈努力，一步步走向世界。

在國(guó)內(nèi)，他從醫(yī)學(xué)生到臨床醫(yī)生，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。得到海外深造的機(jī)會(huì)，赴美國(guó)南加州大學(xué)醫(yī)學(xué)院成為博士后，師從國(guó)際頂尖專家。學(xué)成歸國(guó)后，1999年加入廣東省中醫(yī)院，參與組建全國(guó)中醫(yī)系統(tǒng)首家心臟中心。

陳秋雄院士的故事，與華美 “全球視野的終身學(xué)習(xí)者，家國(guó)情懷的國(guó)際化精英” 育人目標(biāo)相呼應(yīng)。在華美，我們鼓勵(lì)每一位學(xué)子像陳秋雄院院士一樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的馬拉松，用好奇心和毅力去探索未知的世界，同時(shí)保持有家國(guó)情懷，回饋國(guó)家。

“留學(xué)不是為了留在國(guó)外，而是為了把最先進(jìn)的技術(shù)帶回來(lái)，給中國(guó)的病人更好的治療。” 陳秋雄院士的這句話，贏得全場(chǎng)熱烈掌聲，也點(diǎn)燃了華美學(xué)子心中的國(guó)際視野。

醫(yī)者仁心：

把一顆完整的心“還”給大山里的孩子

“救心行動(dòng)”是陳秋雄院士團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持了17年的公益項(xiàng)目。他們篩查了7萬(wàn)名兒童，成功手術(shù)7000臺(tái)，成功率高達(dá)98.7%，最小的患兒只有3個(gè)月大。

有這么一個(gè)故事：在潮汕地區(qū)篩查時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)12歲的男孩，患有室間隔缺損，因?yàn)榧依锔F、村里沒(méi)有醫(yī)生告訴他可以治，病情已經(jīng)拖到快不行了。幸好團(tuán)隊(duì)及時(shí)把他接到廣州，成功手術(shù)，孩子重獲新生。

“如果早點(diǎn)有人告訴他，這個(gè)病能治……” 陳秋雄院士說(shuō)到這里，聲音有些哽咽。他告訴華美學(xué)子：“學(xué)醫(yī)不只是為了治病，更是為了傳遞希望，消除無(wú)知帶來(lái)的遺憾。”

這正是華美 “全人教育” 的核心——不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更要塑造他們的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感。在華美，我們相信：真正優(yōu)秀的人，不僅要有改變世界的本領(lǐng)，更要有溫暖世界的心。

學(xué)子們認(rèn)真聆聽(tīng)陳院士的講座

院士寄語(yǔ)：

知心·治心·守心

陳秋雄院士為華美學(xué)子送出寄語(yǔ)：“知心，是了解自己的熱愛(ài)；治心，是用專業(yè)去幫助他人；守心，是無(wú)論走多遠(yuǎn)，都不要忘記出發(fā)時(shí)的初心。無(wú)論將來(lái)做什么職業(yè)，都要有一顆溫暖的心。科學(xué)可以治病，但愛(ài)能治愈一切。”

院士講壇：

讓夢(mèng)想在這里“聲”入人心

HUAMEI SCHOOL

陳秋雄院士用四十年的奮斗告訴華美學(xué)子：從醫(yī)生到院士，不是終點(diǎn)，而是為了幫助更多人走向健康的起點(diǎn)。

也許未來(lái)，這些華美少年中，就會(huì)有人接過(guò)陳秋雄院士的接力棒，成為下一個(gè)“救心人”。而我們相信，今天種下的這顆關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的種子，終將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

陳秋雄院士的到訪，是華美學(xué)校 “院士講壇”系列的第N場(chǎng)高光時(shí)刻。從建筑聲學(xué)到人工智能，從材料科學(xué)到心血管醫(yī)學(xué)，華美學(xué)校持續(xù)邀請(qǐng)各領(lǐng)域頂尖科學(xué)家走進(jìn)校園，讓學(xué)子們與大師面對(duì)面，在對(duì)話中點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N。

在華美，我們相信：每一個(gè)孩子都是一顆待發(fā)的種子，而院士講壇，就是那束照亮前路的光。

陣容豪華的華美院士講壇

吳碩賢院士

華南理工大學(xué)建筑學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士。

金振民院士

構(gòu)造地質(zhì)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)教授。

徐義剛院士

徐義剛院士，中國(guó)科學(xué)院院士、中科院廣州地化研究所所長(zhǎng)博士生導(dǎo)師、國(guó)家杰出青年基金獲得者、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)獲得者、李四光地質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院百人計(jì)劃入選者、中國(guó)科學(xué)院杰出青年。

劉科院士

劉科院士，澳大利亞技術(shù)科學(xué)與工程院外籍院士，南方科技大學(xué)化學(xué)系講席教授，南方科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)與全球化智庫(kù)常務(wù)理事、副主任。

王建宇院士

王建宇院士，中國(guó)科學(xué)院院士、“墨子號(hào)”常務(wù)副總設(shè)計(jì)師、衛(wèi)星發(fā)射總指揮。

汪曉軍院士

汪曉軍院士，俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士，華南理工大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任市政工程系主任、水工程技術(shù)教研所副所長(zhǎng)。

龔新高院士

龔新高院士，計(jì)算凝聚態(tài)物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。

樊軍輝教授

樊軍輝教授，畢業(yè)于日本東京大學(xué)物理系，現(xiàn)任廣州大學(xué)物理與電子工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、天體物理中心主任。

卡德維爾教授

卡德維爾教授，劍橋大學(xué)工程學(xué)終身正教授、劍橋大學(xué)副校長(zhǎng)、英國(guó)皇家工程院院士。

文|謝翀

圖|葉尚標(biāo)

來(lái)源：廣州市華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校