一九七二年秋季，我進(jìn)入愉群翁小學(xué)讀書，剛好，吳玲老師是一九七二年春天，到愉群翁小學(xué)任教的。自此，她再也沒(méi)有離開(kāi)愉群翁教育教學(xué)第一線，可以說(shuō)，吳玲老師見(jiàn)證了我青少年時(shí)期的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，我目睹了吳玲老師是怎樣在愉群翁教育戰(zhàn)線，工作了大半生。
吳玲老師是下鄉(xiāng)知識(shí)青年，她于七十年代初，從烏魯木齊來(lái)到愉群翁，接受貧下中農(nóng)再教育，當(dāng)時(shí)吳玲老師被安排在愉群翁農(nóng)科站，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。此后我不記得是哪一年，吳玲老師的母親和兄妹，也從烏市遷來(lái)愉群翁了。
記得吳玲老師她們家住在愉群翁、218國(guó)道以北的最后一條巷子里。那里本沒(méi)有巷子，是六十年代末到七十年代初期，因?yàn)槌鞘腥丝诖笫枭ⅲ淙何踢w來(lái)多好城市人，遷來(lái)愉群翁的人沒(méi)地方安置，新開(kāi)的一條巷子。
當(dāng)初，那條巷子里除了吳玲老師一家，還有七八家人，都是從伊寧市遷來(lái)的“謝兒勒克”。此后幾十年，有人遷走了，又有人家遷進(jìn)來(lái)了，那條巷子的人家?guī)捉?jīng)易主，目前還有兩家原住戶吧。
一九七二年的春天，愉群翁小學(xué)需要一名代課教師，當(dāng)時(shí)的老教師沈蓮娥，推薦了下鄉(xiāng)知識(shí)青年吳玲。于是，吳玲成了愉群翁小學(xué)的一名老師，那個(gè)時(shí)候的愉群翁小學(xué)，有個(gè)順應(yīng)時(shí)代要求的校名：東方紅小學(xué)。
七十年代初的東方紅小學(xué)，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件比較差。當(dāng)時(shí)學(xué)校學(xué)生很多，應(yīng)該是六十年代錯(cuò)生的那一代人剛好到了入學(xué)年齡。當(dāng)時(shí)老師不是很多，年輕老師則更少，當(dāng)時(shí)的吳玲老師個(gè)頭很高，且身材挺直，正值青春好年華。
她梳著兩條中長(zhǎng)的發(fā)辮，藍(lán)色的衣褲，白色的襯衣，中規(guī)中距一身正氣。此后數(shù)年，吳玲老師在我的印象中，一直是發(fā)型沒(méi)變過(guò)，著裝風(fēng)格沒(méi)變過(guò)，著裝樸素又大方，和她的為人一樣，嚴(yán)謹(jǐn)、正統(tǒng)。
我升入二年級(jí)的時(shí)候，吳玲老師擔(dān)任了我所在班級(jí)的數(shù)學(xué)課任老師。她講課簡(jiǎn)明利落，每當(dāng)上課，她走進(jìn)課堂時(shí)，當(dāng)時(shí)小小的我們，眼里都充滿著仰慕和崇拜，特別是后來(lái)，吳老師穿了一雙白色回力鞋，身材高挑的她，和那雙回力鞋太相配了。
課間，我們都嘰嘰喳喳地說(shuō)吳老師的鞋，擁有一雙回力鞋，成了我的一個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想最終也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，是回力鞋價(jià)格昂貴，還是買不到回力鞋我也忘記了，總之，我沒(méi)穿過(guò)回力鞋，當(dāng)然，后來(lái)，少年的許多夢(mèng)想也不了了之了。
我小學(xué)畢業(yè)升入初中，后來(lái)又升入高中，在我初中的時(shí)候，吳玲老師的妹妹也來(lái)愉群翁中學(xué)，擔(dān)任過(guò)我的英語(yǔ)老師。她叫吳巖，也和當(dāng)年的吳玲老師一樣，有著高挑的身材，剛直的性格。
小時(shí)候，我是個(gè)馬大哈，每次考試，我答題的速度都極快，很快就交卷兒。那時(shí)候用的是鉛筆，我一會(huì)兒一會(huì)兒用小刀削鉛筆，那鉛筆灰糊了我一手一臉，當(dāng)我交卷兒的時(shí)候，吳老師總會(huì)讓我再檢查一遍，當(dāng)我再一次去交卷兒時(shí)，她無(wú)奈地收了我的試卷兒：看看你的臉，糊成花臉了，著急去干嘛……
吳玲老師一直在愉群翁小學(xué)任教，多年后，可能有回城的政策了，吳老師的母親帶著兄妹們，返回了伊寧市。而吳玲老師留了下來(lái)，為了工作方便，她結(jié)婚后，把家也安在了愉群翁。
人到中年的吳老師，擔(dān)任了愉群翁中心小學(xué)的校長(zhǎng)。在鄉(xiāng)村學(xué)校，有一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，那就是教師流動(dòng)性大，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，一茬一茬的人，年輕人工作三五年后，能力強(qiáng)的上調(diào)了，沒(méi)能力的也是換個(gè)工作走了，除非本地人，否則很少有人能把小學(xué)老師的工作，當(dāng)成終身的職業(yè)。
只有吳玲老師，把教育教學(xué)工作當(dāng)成了終身的職業(yè)，更是把愉群翁當(dāng)成了自己的家。這么久了，愉群翁的老老少少都親切地稱她為吳玲老師，很多老人都稱她為大個(gè)子阿米娜，她是好多愉群翁孩子的老師，也是孩子們父母的老師。
多年之后，當(dāng)時(shí)我已參加工作了，吳玲老師調(diào)到了愉群翁中學(xué)，還和我這個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生，共事過(guò)一段時(shí)間。再后來(lái)，吳玲老師被安排到愉群翁鄉(xiāng)學(xué)區(qū)辦，當(dāng)時(shí)稱文教辦，一直至二零零八年六月，吳玲老師光榮退休，她在愉群翁教育教學(xué)崗位上工作了三十五年之久。
從十七八歲的花季年齡，到近六十歲，整整三十五年，是人生最為美好的一段時(shí)光。吳玲老師把人生最美好的年華全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，愉群翁的教育事業(yè)，她是愉群翁的老師，更應(yīng)該是愉群翁的女兒。
愉群翁近百年的歷史發(fā)展，有無(wú)數(shù)有志之士的參與和努力，多少人在愉群翁的各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃圖中，留下過(guò)墨跡。很多人來(lái)了，又走了，很多人走了，又來(lái)了。我知道有一個(gè)叫吳玲的老師，她來(lái)了，再也沒(méi)有走。