坊間近期傳出消息，福田區的方方樂趣中英文學校、耀華實驗學校，以及寶安區的寶安外國語學校，今年可能迎來“民轉公”。消息一出，相關家長群里議論紛紛，尤其是擁有大量港籍學生的方方樂趣，若辦學模式發生變化，或將影響不少港寶家庭的選擇。

目前三所學校情況如何？學生何去何從？“民轉公”將會帶來哪些影響？大事君進行了梳理，一起來看。

眾多港寶家庭的選擇——方方樂趣，

或由明德實驗學校集團接辦

據網傳消息與家長透露，由香港方方樂趣教育機構于2002年創辦的學校——福田區方方樂趣中英文學校，正面臨辦學場地到期的問題。一份網傳的福田區教育局通知函顯示，該校辦學場所為政府產權，租期將在2026年9月7日到期。承辦期滿后，教育局將在2026年7月收回該場地。

方方樂趣在在深港寶家庭中有著較高認可度。作為香港方方樂趣教育機構的分校，該校擁有40余年的港式教育積淀，辦學24年來始終堅持“中西合璧，方圓相濟”的理念。學校現有來自30多個國家和地區的學生，其中港籍學生占相當比例。

在教學模式上，學校構建了融合國學課程與國際化元素的優質雙語課程體系，實行小班制與雙班主任制，踐行“愛心教育”。2014年，在深港兩地教育部門積極協調下，學校獲批開設“港籍學生班”，培養的香港籍畢業生可直接申請香港中學學位，這一創新舉措有效回應了在深發展的港人家庭需求。

今年2月份，方方樂趣的特色辦學還被人民日報報道。

場地到期后，學生的去向是家長最關心的問題。據目前了解到的信息，方方樂趣原址擬設立一所新的公辦學校，義務教育階段將由深圳明德實驗學校（集團）管理，學前階段由深圳市第八幼教集團管理。深圳明德實驗學校在福田區辦學多年，是一所涵蓋小初高的十二年一貫制公辦學校，在體制創新、課程改革尤其是人工智能教育方面有較多探索，曾受邀參加教育部新聞發布會介紹辦學經驗。

據悉，對于目前在校學生，可自愿選擇留校繼續就讀。轉公后，義務教育階段將免繳學雜費，學前階段參照公辦幼兒園標準收費。這意味著，選擇留下的家庭將從民辦收費轉為公辦免費。

福田“最強民辦學校”，

耀華實驗高中部已先行“西進”

與方方樂趣的情況相比，耀華實驗學校的走向顯得更為復雜。學校早在去年就傳出辦學場地即將到期的消息，到期時間為今年2月。

耀華實驗學校是一所十二年一貫制民辦學校，創辦于2004年，以學科競賽和升學成績在家長圈中享有較高知名度。世界級石墨烯科學家曹原曾在該校超常班就讀，14歲便考上中國科學技術大學，又以優異成績從麻省理工博士畢業。

學校以“清純、儒雅、博學、陽光”為校訓，致力于創辦“最具中國特色的與世界接軌的國際名校”。近三年，耀華少科院在各類競賽中成績斐然，2025年就有3名學生被清華大學、北京大學錄取。

從現有信息看，耀華實驗學校的高中部已啟動遷移，搬至光明區荔林學校。在荔林學校官微2025年9月發布的教師節推文中，提及“耀華集團2025年教師節慶典”及“荔林校區的開拓者們”，這表明耀華實驗學校已部分遷至荔林校區辦學。

至于小學、初中學段將如何安排，截至目前尚無官方明確消息。是整體搬遷，還是就地轉公，抑或有其他調整方案，仍需等待教育主管部門的正式通知。

寶安外國語學校二次搬遷，

或由名校“接盤”？

近期，已有過一次搬遷經歷的寶安外國語學校，再次傳來校址到期的消息。2023年，寶外就因洪浪北校址到期，搬到了當前的尖崗山片區。而在不久前，又有人透露寶外當前的校址將在今年6月到期，屆時可能轉為公辦學校。

寶安外國語學校是一所老牌民辦小學，其辦學理念為“英漢雙語并重，德智體美融合”，注重學生全面發展。學校辦學特色以英漢雙語融合式教學為核心，課程設置兼顧語言能力與綜合素質培養，如英語拓展課程、藝術體育活動等，曾連續三年獲得“寶安區民辦學校綜合管理質量獎”。

在深圳民辦雙語學校普遍學費偏高的背景下，寶安外國語始終保持著親民的收費標準，加之辦學成績也較為顯著，受到家長和社會廣泛認可。

一份網傳的寶安區教育局告知書顯示，政府收回校舍后將用于公辦學校，而在“公辦學校籌備組”一欄中，寫有“南科大附中寶安學校”的名稱。若信息屬實，目前在寶外就讀的學生或將面臨分流至南科大附中寶安學校的安排。

對于已歷經一次搬遷的寶外家長而言，再次面臨分流，難免產生擔憂。

轉公消息傳出，

家長既盼普惠亦憂特色難續

近幾年，深圳的“民轉公”浪潮持續涌動。自2021年教育部等八部門發文規范“公參民”學校以來，深圳義務教育階段民辦學校的調整步伐明顯加快。

據不完全統計，從2021年至今，深圳已有超過十所民辦義務教育階段學校轉為公辦。僅在2025年，就有百仕達小學、明珠中英文小學、龍園外語實驗學校等8所學校進行“民轉公”過渡或停辦。（教育大事此前報道：深圳兩周7所民辦學校“轉公”，原因何在？）

如今，這一波調整仍在繼續。

三所學校“民轉公”的消息傳出后，在家長圈也是掀起了不小的波瀾。

尤其是擁有不少外籍、港籍學生的方方樂趣，大批在讀家長呼吁，希望能夠保留原校繼續辦學。有家長表示，選擇方方樂趣，就是看中它的港式教學體系和語言環境。如果轉成內地體系的公辦學校，可能真的只能回香港上學了。

在不少因工作生活在深圳的雙非家庭看來，這無異于一道困難的“選擇題”。

而對于耀華實驗和寶安外國語的家長來說，情緒或許也很復雜。一方面，一年數萬的學費壓力確實不小，轉公后能大大減輕家庭負擔；另一方面，又擔心轉公后，原有的特色課程、競賽優勢會否被稀釋，師資隊伍能否穩定。

從政策背景來看，這一輪“民轉公”主要針對的是租賃政府產權場地辦學、或存在“公參民”性質的學校。隨著租賃到期，政府收回場地用于公辦教育，符合國家關于義務教育以政府辦學為主、保障公益屬性的政策導向。

對于家長關心的教學特色與師資問題，從方方樂趣由明德教育集團接手的安排來看，相關部門在推進轉公的同時，注重引入優質教育資源承接辦學。轉公后，學校的硬件條件不變，優秀師資也有較大可能繼續留任。對于普通家庭而言，免費享受原有教育資源，實際上是教育普惠的體現。

當然，對于港籍學生家庭等有特殊教育需求的群體，如何在轉公過渡期做好銜接、保障多元選擇，也是政策落地過程中值得關注的問題。在學位資源日益緊張的背景下，這場“民轉公”既是挑戰，也是優化教育資源布局、促進教育公平的契機。

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文字、編輯：kaka

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