“殺校”這個(gè)詞，相信這幾年關(guān)注香港教育的家長聽得耳朵都快起繭子了。每隔一段時(shí)間，新聞里就要冒出來一次，大家從最開始的緊張，慢慢也變得有點(diǎn)麻木了。

但這一次，情況真的有點(diǎn)不一樣。

最新消息，2026/27學(xué)年，全港有15間小學(xué)因?yàn)樾聦W(xué)年招收的小一學(xué)生不達(dá)“開班線”，被教育局正式“派0班”，意味著這些學(xué)校將無法開設(shè)新的小一班，距離關(guān)門大吉，只剩一步之遙。

更讓人心里“咯噔”一下的是，這份名單簡直就是一份“情懷殺”名單。因?yàn)檫@15所學(xué)校里，藏著好幾所香港人耳熟能詳?shù)摹懊餍悄感！保?/strong>

• 香港特首李家超的小學(xué)母校——深水埗的五邑工商總會(huì)學(xué)校。就在2024年，特首還回母校參加了65周年校慶，可見感情之深。誰能想到，僅僅過了一兩年，這所培養(yǎng)出香港“當(dāng)家人”的學(xué)校，如今也面臨著招不到學(xué)生的窘境。

• 影帝周潤發(fā)、女神溫碧霞的母校——景林天主教小學(xué)（前身是鳴遠(yuǎn)小學(xué)）。發(fā)哥是大家看著長大的“香港仔”，溫碧霞是無數(shù)香港人的“童年女神”，兩位影星在遷校及改名前曾就讀于此，這所學(xué)校承載著他們的童年記憶。如今，同樣面臨小一“派0班”的命運(yùn)。

看到這里，真有點(diǎn)不敢相信。以前說到“殺校”，大家都覺得那是競爭力不強(qiáng)的學(xué)校才會(huì)遇到的事；可現(xiàn)在，連名校、名人母校都開始撐不住了，才讓人真正感受到這股寒意的嚴(yán)重性。

香港中小學(xué)的“寒冬”，是不是真的要來了？話不多說，今天咱們就來聊聊看，今天我們就來聊聊，這次的“殺校潮”到底有多猛，又會(huì)把香港教育帶向何方。如果想了解更多詳情，也歡迎私聊阿Mo一對(duì)一咨詢。（了解更多可加V：amoshuojiaoyu）

香港15間小學(xué)面臨“殺校”，

連特首、發(fā)哥的母校都上榜了？

首先得給各位家長解釋一下，什么叫“開班線”，什么叫“派0班”。

在香港，大部分公立小學(xué)是靠政府資助來運(yùn)營的。為了讓資源不浪費(fèi)，教育局劃定了一條“紅線”：如果一間學(xué)校在統(tǒng)一派位等招生環(huán)節(jié)中，最終招收不到16個(gè)小一新生，那不好意思，下一學(xué)年就不能再開辦“政府資助的小一班”了。

不過，被“派0班”并不代表學(xué)校第二天就關(guān)門。學(xué)校還有“搶救”的機(jī)會(huì)，比如嘗試和其他學(xué)校合并，或者自籌經(jīng)費(fèi)以“私校”模式再撐一年。但如果這些路都走不通，三個(gè)學(xué)年后，政府就會(huì)停止資助，學(xué)校也只能正式跟大家說再見了。

根據(jù)教育局公布的信息，這次被“派0班”的學(xué)校共有15間，其中包括14間資助小學(xué)和1間官立小學(xué)。具體名單如下：

• 東區(qū)：筲箕灣官立小學(xué)、啟基學(xué)校（港島）、基督教香港信義會(huì)信愛學(xué)校、救世軍韋理夫人紀(jì)念學(xué)校
• 深水埗區(qū)：五邑工商總會(huì)學(xué)校、深水埔街坊福利會(huì)小學(xué)
• 西貢區(qū)：景林天主教小學(xué)、圣公會(huì)將軍澳基德小學(xué)
• 中西區(qū)：新會(huì)商會(huì)學(xué)校
• 離島區(qū)：中華基督教會(huì)長洲堂錦江小學(xué)
• 油尖旺區(qū)：鮮魚行學(xué)校
• 北區(qū)：方樹福堂基金方樹泉小學(xué)
• 沙田區(qū)：吳氏宗親總會(huì)泰伯紀(jì)念學(xué)校
• 葵青區(qū)：柏立基教育學(xué)院校友會(huì)盧光輝紀(jì)念學(xué)校
• 屯門區(qū)：世界龍岡學(xué)校劉德容紀(jì)念小學(xué)

名單當(dāng)中包括特首李家超、影帝周潤發(fā)、女神溫碧霞的母校，前面已經(jīng)介紹過。而其中還有一所學(xué)校，鮮魚行學(xué)校曾于2004年和2007年兩度瀕臨“殺校”，但都憑借特別視學(xué)、申辦私營小一班成功“復(fù)活”，沒想到這次又再次上榜。

校長施志勁在名單公布后的第二天，依然如常早上7點(diǎn)多在校門口迎接學(xué)生。他坦言：“始終大家都是人”，老師團(tuán)隊(duì)的士氣難免會(huì)受到影響。

15間小學(xué)被“派零班”創(chuàng)歷史新高，

但香港教育的“生源寒冬”才剛剛開始？

可能有家長納悶，香港出生率低也不是一天兩天了，為什么今年這么慘烈？足足15間，創(chuàng)下了歷史新高！

這背后其實(shí)有兩層原因。

第一層，也是最根本的原因，就是香港出生率真的跌到了“冰點(diǎn)”。今年9月入學(xué)的小一新生，主要是2019年底到2020年出生的孩子。大家可以回想一下那一年，全球疫情爆發(fā)，經(jīng)濟(jì)前景不明朗，那不僅是“不想生”，簡直是“不敢生”的一年。

另外，根據(jù)港府統(tǒng)計(jì)處的數(shù)據(jù)，2020年香港的出生人口跌到了4.31萬，但可怕的是，這還不是谷底！因?yàn)?025年香港的出生人口更是跌到只有3.11萬的新低。

再加上近年來的移民潮，不少家庭帶著孩子離開了香港。這意味著，今年這波“關(guān)校潮”只是開始，等到這批3.11萬的孩子到了入學(xué)年齡，那才是真正的“生源寒冬”，情況會(huì)比現(xiàn)在更嚴(yán)峻。

第二層原因，是教育局的態(tài)度從“心軟”變成了“手硬”。過去為了幫學(xué)校“撐過去”，教育局想了各種辦法，比如把開班所需的生源門檻從23人一路降到現(xiàn)在的16人，已經(jīng)算是“史上最低”了。

但發(fā)現(xiàn)治標(biāo)不治本之后，教育局的態(tài)度變了。用局長蔡若蓮的話來說：能用的“軟著陸”辦法基本都試過了，已經(jīng)到了“退無可退”的地步。

那為什么這次不再“網(wǎng)開一面”了呢？

首先，大家想一下：如果一個(gè)班里只有個(gè)位數(shù)的學(xué)生，那還能叫學(xué)校嗎？孩子想踢個(gè)球，連兩支隊(duì)伍都湊不齊；想搞個(gè)小組討論，翻來覆去就那一兩個(gè)人。

這樣的環(huán)境下，孩子缺少和同齡人一起社交、競爭和合作的機(jī)會(huì)，對(duì)他們性格的培養(yǎng)、溝通能力的鍛煉，其實(shí)是很不利的。

其次，香港也在算一筆經(jīng)濟(jì)賬。如果硬要保下一所只有十幾個(gè)或幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)校，花在每一個(gè)孩子身上的公家錢，每年可能要高達(dá)27萬港元，比正常情況貴出兩倍。

所以，與其把錢“鎖死”在夕陽學(xué)校里，不如把這些資源投入到AI教育、特長培養(yǎng)這些更有發(fā)展前景的方向上。

面對(duì)“生源危機(jī)”，

香港小學(xué)如何活下去？

面對(duì)這場席卷香港小學(xué)界的“生源危機(jī)”，教育局局長蔡若蓮在接受采訪時(shí)，一句話點(diǎn)出要害：“如果只是一班加一班地合并，一加一還是等于一。”

意思是，光靠簡單合并班級(jí)和校園，是優(yōu)化不了資源的，也提升不了教學(xué)，最后只是浪費(fèi)資源，解決不了問題。

所以她強(qiáng)調(diào)，這次“升級(jí)并校”計(jì)劃的核心是“合并升級(jí)”，不是“合并救校”。她呼吁辦學(xué)團(tuán)體盡早規(guī)劃，哪怕現(xiàn)在還能開兩三個(gè)班的學(xué)校，也可以考慮合并，通過擴(kuò)大規(guī)模來優(yōu)化教學(xué)資源和課程安排，讓學(xué)生真正受益。

與此同時(shí)，教育局也出臺(tái)了配套措施。合并后的學(xué)校在頭三個(gè)學(xué)年內(nèi)，如果收生不足16人，可以豁免申請(qǐng)發(fā)展方案一次，給學(xué)校留出充足的過渡期來理順各項(xiàng)安排。

不過，鮮魚行學(xué)校校長施志勁坦言：“其他學(xué)校未必會(huì)想與你合并，或者愿意合并的學(xué)校離我們很遠(yuǎn)，就有很多問題要處理。”

因此，在本地生源不足的情況下，香港也開始把目光轉(zhuǎn)向“外引”，希望通過吸引非本地生源，特別是內(nèi)地生源，為香港小學(xué)注入新活力。

比如2025年《施政報(bào)告》就提出，為應(yīng)對(duì)非本地生申請(qǐng)激增和建設(shè)國際教育樞紐，從2026/2027學(xué)年起進(jìn)一步放寬非本地生學(xué)額上限。

但開放內(nèi)地中小學(xué)生來港讀書并不簡單。按香港現(xiàn)行政策，純內(nèi)地戶籍、沒有香港身份的學(xué)生，不能直接申請(qǐng)學(xué)生簽證來港讀書，只能等父母通過優(yōu)才、高才等計(jì)劃拿到香港居留資格后，以“受養(yǎng)人”身份入讀。

之前直資學(xué)校擴(kuò)容試點(diǎn)也明確，新增學(xué)位只給持學(xué)生簽證的非本地生，不包括沒有香港身份的純內(nèi)地戶籍學(xué)生，這成了“外引”的一大障礙。

此外，怎么幫助內(nèi)地學(xué)生適應(yīng)香港的教學(xué)節(jié)奏，怎么平衡本地和非本地學(xué)生的資源分配，怎么避免“外引”擠占本地生權(quán)益，都是港府和教育界要好好想清楚、解決的問題。

只有把這些難題一個(gè)個(gè)解決好，香港的生源危機(jī)才能更好解決，內(nèi)地學(xué)生來港讀書才會(huì)更順利。

總的來說，面對(duì)香港小學(xué)的殺校危機(jī)，能解決的方案無非是：合并學(xué)校，或者引進(jìn)外地生源。

對(duì)于想帶孩子來香港讀書的內(nèi)地家庭來說，這其實(shí)有利有弊。

好的一面是，隨著部分學(xué)校關(guān)閉或合并，整體上學(xué)位的供給可能會(huì)變寬松，孩子入學(xué)的機(jī)會(huì)理論上是增加了。

但另一方面，好學(xué)校依然搶手。像名校、熱門學(xué)校，學(xué)位的競爭不會(huì)因?yàn)椤皻⑿！本妥冚p松。內(nèi)地孩子要和本地學(xué)生、國際學(xué)生一起競爭，學(xué)校的要求可能還會(huì)更高——不只看成績，還會(huì)看重孩子的特長、語言能力等綜合素質(zhì)。

所以，“殺校”雖然給內(nèi)地學(xué)生帶來了更多學(xué)位機(jī)會(huì)，但好學(xué)校的入學(xué)門檻反而可能會(huì)更高。如果您正考慮讓孩子來香港讀書，建議盡早規(guī)劃身份申請(qǐng)、有意識(shí)提升孩子的綜合競爭力，以及密切關(guān)注目標(biāo)學(xué)校的招生動(dòng)態(tài)。

當(dāng)然，如果您對(duì)香港擇校升學(xué)/香港身份有煩惱，也可私聊我一對(duì)一咨詢，給您一些專業(yè)的幫助，直通名校招生官，匹配灣區(qū)最優(yōu)質(zhì)的教育資源！

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