作為足球運動發(fā)源地，近年來，山東秉持“讓每一個喜歡踢足球的孩子，都能有球踢、有人教、有夢追”的使命，堅持深化體教融合，全面推進(jìn)綜合改革，不斷推動校園足球持續(xù)、健康、高質(zhì)量發(fā)展。

下午四點，在濟南一中，外籍足球教練馬鑫巴正帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行日常訓(xùn)練。馬鑫巴來自津巴布韋，曾經(jīng)是一名職業(yè)球員，退役后，轉(zhuǎn)型成為教練。今年1月，他被聘為濟南一中的足球外教，專注于學(xué)生足球技能的訓(xùn)練與提升。

山東省濟南第一中學(xué)足球教練 馬鑫巴：來到這兒，主要是幫助孩子們提升足球技術(shù)，傳播足球知識和經(jīng)驗，希望能夠把他們的足球水平再帶上一個新臺階。

山東省濟南第一中學(xué)足球隊員 易永智：在此之前，我們的訓(xùn)練還是比較系統(tǒng)性的，比較強調(diào)對抗以及技術(shù)動作的運用。在外教到來之后，他通過訓(xùn)練增加了許多先進(jìn)的訓(xùn)練方式，在我們完成日常訓(xùn)練目標(biāo)的同時，提高自身水平。

聘請外教，打造高水平師資，是濟南校園足球正在推行的一項創(chuàng)新實踐。2024年，濟南市獲批全國青少年校園足球高水平綜合改革試點區(qū)與青少年足球人才培養(yǎng)改革試點區(qū)兩項殊榮。如何下好改革“先手棋”？濟南市強化頂層設(shè)計，制定出臺21條具體措施。其中，在破解足球苗子“12歲退役”難題方面，濟南暢通小初高足球人才上升通道，實行貫通式培養(yǎng)，按照“6所小學(xué)+3所初中+1所高中”的“6-3-1”模式，打造了14條貫通培養(yǎng)主線。同時，為每條主線聘請1位外籍足球教練，引進(jìn)國外先進(jìn)理念與經(jīng)驗，打造“中外合作、本土賦能”的校園足球訓(xùn)練比賽新模式。

山東省濟南第一中學(xué)副校長 萬勝國：外教來到學(xué)校之后，給我們帶來了科學(xué)的訓(xùn)練理念，和我們本土的三位教練密切配合、團結(jié)協(xié)作，很有力地促進(jìn)了我們校園足球的發(fā)展。而且與我們小初高一條龍足球貫通培養(yǎng)的各個學(xué)校一起集體教研，提升了小學(xué)、初中、高中這十所學(xué)校的綜合足球訓(xùn)練水平。

以全國青少年校園足球高水平綜合改革試點區(qū)和全國青少年校園足球人才培養(yǎng)改革試點為引領(lǐng)，眼下，山東正在全域范圍推進(jìn)足球普及提升、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)、賽事體系完善等系統(tǒng)改革。去年7月，山東省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)新時代青少年校園足球高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》，而這也是全國唯一一個以省政府文件推進(jìn)校園足球綜合改革方案。

目前，山東已高質(zhì)量建設(shè)3062所全國青少年校園足球特色學(xué)校，構(gòu)建起以“省長杯”為引領(lǐng)，山東省青少年校園足球聯(lián)賽、“全國校園足球特色學(xué)校”足球聯(lián)賽、“體彩杯”中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽等3個品牌賽事為支撐，國際、區(qū)域邀請賽等為補充的“1+3+N”校園足球賽事體系，帶動每年超200萬人次參與足球運動。

山東省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長 王桂龍：2025年，我們啟動了“省長杯”大學(xué)生足球超級聯(lián)賽，推動主客場制改革，它的帶動效果特別明顯。2026年，我們正在推動校園足球賽制的改革，就是在普通高中全面推行主客場制，同時還有一個更長遠(yuǎn)的設(shè)計，就是在2027年，包括初中階段也全面推行主客場制。同時，我們也特別注重強化體教融合，與體育部門密切協(xié)同，在加強青訓(xùn)中心建設(shè)等方面，共同攜手推進(jìn)，打造成全國人才培養(yǎng)的標(biāo)桿。

山東教育衛(wèi)視記者：張磊