孩子想要一條裙子,家里已經有同類型的了,而且不止一條。家庭條件允許,買得起。但你覺得“沒必要”。
買,還是不買?
很多人會說:不能慣著孩子,想要什么就給什么,以后還得了。
也有人會說:條件允許就買唄,又不是買不起,讓孩子開心一下怎么了。
我想說,都跑偏了,這根本就不是買不買的問題。
PART 01
我認識一個媽媽,女兒12歲,非要買一雙鞋。
家里鞋柜已經有兩雙同款不同色的了。她覺得沒必要,不讓買。女兒不高興,母女倆冷戰了三天。
后來她跟我聊起這件事,我說你為什么不讓她買?
她說“已經有了啊,買來干嘛”。
我說你是買不起嗎?她說不是。
我說那你到底在怕什么?
她想了一會兒,說了一句:
我怕她以后想要什么就一定要得到,不懂得節制。
這句話,說出了很多家長的心聲。
但我想問:一雙鞋,真的能毀掉一個孩子的節制力嗎?你買這雙鞋,她就從此變成購物狂了?你不買這雙鞋,她就學會勤儉節約了?
不會的。
孩子的消費觀,不是由一雙鞋決定的。是由她從小到大,每一次和父母關于“買不買”的對話,積累出來的。
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那到底買不買?
我的建議是: 買。但別白買。
這不是慣著孩子,是你在花一筆很小的錢,買一個很大的東西——你和孩子之間的信任。
你想啊,她來跟你商量,是信任你。她覺得“我想要的,跟爸媽說,他們會考慮”。
你拒絕了,她覺得“說了也沒用,以后不說了”。
下次她想要什么,不跟你說了。要么憋著,要么找別人買,要么自己想辦法弄錢。哪個結果是你想要的?
PART 02
所以我的原則是: 條件允許的情況下,孩子明確提出想要的東西,盡量滿足。但滿足的方式,不是直接給。
你可以跟她說:“這雙鞋可以買。但我有個條件——你用自己的零花錢出一半,我補一半。”
或者:“可以買,但這個月額外的零食就不買了,你自己選。”
這不是在跟她討價還價,是在告訴她三件事:
- 你的需求我聽到了,我在乎。
- 得到一樣東西,是需要付出的。
- 你有選擇權。
她用自己的錢出了一半,那雙鞋就變成了“我自己買的鞋”,不是“爸媽給的鞋”。
她會更珍惜,也會開始思考“這雙鞋值不值我花這些錢”。
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這件事情的核心,不是“不買”,而是“怎么買”。
很多家長怕孩子亂花錢,所以拼命攔著。但你攔得住今天,攔不住明天。
等孩子有了自己的零花錢、壓歲錢、甚至以后自己掙錢了,你還能攔嗎?
真正該教的,不是“不要買”,而是“怎么判斷該不該買”。
PART 03
你可以借著這次買裙子的機會,跟她聊幾個問題:
第一,你已經有幾條類似的裙子了,為什么還想要這一條?
讓她自己說出來。是顏色不一樣?是同學都有?是最近喜歡某個風格?
不是要審判她,是幫她理清自己的購買動機。很多時候孩子自己說完,就發現“好像也沒那么想要了”。
第二,這條裙子買了之后,你會穿幾次?
讓她想一想。如果買回來穿兩次就不穿了,那平均每次多少錢?值不值?這叫“單次使用成本”。
不用跟她講大道理,讓她自己算。
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第三,如果這筆錢不買裙子,還能用來做什么?
讓她知道錢是有限的,買了A就不能買B。她可能會發現,攢兩個月零花錢能買一個更想要的東西。這叫“機會成本”。
這三個問題,不是每次買東西都要問,但你問幾次,她心里就有這根弦了。以后她自己花錢的時候,腦子里會自動響起這些問題。
PART 04
還有一個容易被忽略的點:孩子的消費觀,是從你身上學的。
你想想,你自己買東西的時候,是不是也經常沖動消費?是不是也買了同款不同色的衣服?是不是也有一堆買回來沒穿幾次的東西?
如果你自己都控制不住,就別指望孩子能比你強。
所以,與其盯著孩子那條裙子,不如先看看自己的購物車。你改了,她才會改。
你買東西之前會問自己“這真的需要嗎”,她也會學。
那如果條件不允許呢?
如果家里確實困難,買不起,那就直接告訴她:“這個月家里預算不夠,買不了。等攢夠了錢,我們再考慮。”
別編理由,別轉移話題,別讓她覺得“我爸媽就是不想給我買”。
你坦誠,她雖然失望,但能接受。你不坦誠,她記恨的不是那條裙子,是你“明明有錢卻說沒錢”的態度。
孩子比你想的能接受真相。她不能接受的,是你敷衍她、騙她、不把她當回事。
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最后說一個你可能沒想過的事:
你小時候,有沒有特別想要但沒得到的東西?你現在想起來,還會不會有點遺憾?
那個遺憾,不是因為那個東西多值錢,是因為“我爸媽不在乎我想要什么”。
你現在有機會不讓你的孩子有這種遺憾。不是所有想要的東西都要滿足,但你可以在每一次“想要”的時候,讓她感覺到:你聽到了,你在乎,你愿意跟她一起想辦法。
這件事,比那條裙子重要一萬倍。
所以,買不買裙子?買。但讓她出一半。或者讓她選:裙子還是零食?或者讓她等一個月,看看是不是真的還想要。
你給了她裙子,也給了她選擇、付出、等待、和一次關于“怎么花錢”的實戰課。這條裙子,就沒白買!
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