盧 * 錚是師大中高教育飛躍班的應(yīng)屆理科考生，選科英語、物理、化學(xué)、生物，入學(xué)總分 418 分。初入校園時(shí)，她與室友交流甚少、難以快速適應(yīng)集體生活，還存在遲到、作業(yè)未完成、上課犯困等問題，心態(tài)敏感易焦慮；學(xué)習(xí)上物理基礎(chǔ)薄弱、生物學(xué)習(xí)吃力，英語寫作模板單一、閱讀耗時(shí)過長，語文客觀題與文言文基礎(chǔ)不扎實(shí)，化學(xué)基礎(chǔ)有待夯實(shí)，唯有數(shù)學(xué)功底扎實(shí)、語文聽課認(rèn)真，成為她突破提升的核心優(yōu)勢。學(xué)校結(jié)合她的生活狀態(tài)與學(xué)科短板，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，全程開展心理疏導(dǎo)與陪伴引導(dǎo)。

適應(yīng)調(diào)整階段，盧 * 錚的成績從 428 分、435 分、442 分穩(wěn)步提升至 450 分。她快速融入校園生活，主動與同學(xué)交流學(xué)習(xí)規(guī)劃、組建四人學(xué)習(xí)小組，每晚互相抽背知識點(diǎn)，作息逐漸規(guī)律，遲到次數(shù)與未完成作業(yè)次數(shù)明顯減少。語文針對性補(bǔ)強(qiáng)客觀題，英語優(yōu)化答題時(shí)間分配，物理課下主動提問，生物及時(shí)整理筆記，心態(tài)從焦慮不安轉(zhuǎn)向平穩(wěn)積極，家長也驚喜于她的目標(biāo)感與狀態(tài)轉(zhuǎn)變。

備考提升階段，她的成績接連突破 461 分、472 分、488 分、505 分、522 分，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步跨越。她徹底改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，遲到次數(shù)歸零，主動索要高考真題、加大刷題量，養(yǎng)成整理錯(cuò)題、限時(shí)訓(xùn)練的好習(xí)慣；語文補(bǔ)充作文素材，數(shù)學(xué)提升審題與計(jì)算能力，英語語法填空準(zhǔn)確率大幅提高，物理改掉粗心問題，化學(xué)強(qiáng)化知識記憶，生物成績穩(wěn)步上漲。即便遭遇成績波動、心態(tài)焦慮，也能在老師與同學(xué)的開導(dǎo)下快速調(diào)整，通過羽毛球運(yùn)動釋放壓力，心理韌性不斷增強(qiáng)。

沖刺突破階段，盧 * 錚以全神貫注的狀態(tài)全力備考，成績從 500 分、512 分、524 分，最終定格在 540 分，累計(jì)提分 122 分。沖刺期間她實(shí)現(xiàn)零遲到、作業(yè)零未完成，自主學(xué)習(xí)能力顯著提升；語文強(qiáng)化模擬卷訓(xùn)練，英語寫作熟練運(yùn)用復(fù)雜句式，物理敢于挑戰(zhàn)以往放棄的難題，化學(xué)回歸教材完善知識體系，生物成績穩(wěn)定在目標(biāo)區(qū)間。她心態(tài)從容沉穩(wěn)，主動調(diào)節(jié)考前壓力，與同學(xué)互幫互助、分享學(xué)習(xí)方法，從敏感焦慮的女孩，蛻變?yōu)樽月勺孕拧娜輵?yīng)考的備考者。

從 418 分到 540 分，不僅是分?jǐn)?shù)的穩(wěn)步跨越，更是盧 * 錚從生活拘謹(jǐn)、心態(tài)焦慮，到獨(dú)立自律、沉穩(wěn)自信的全方位成長。師大中高教育以精準(zhǔn)教學(xué)補(bǔ)齊學(xué)科短板，以嚴(yán)格管理重塑學(xué)習(xí)習(xí)慣，以暖心陪伴守護(hù)心態(tài)成長，助力這名理科女孩實(shí)現(xiàn)備考蛻變。

師大中高教育林命俠校長表示，辦學(xué)以來，學(xué)校始終堅(jiān)守育人初心，以精準(zhǔn)教學(xué)、嚴(yán)格管理、暖心陪伴為核心，全力幫助高考學(xué)子突破自我、圓夢理想。辦學(xué)成果斐然，累計(jì)輔導(dǎo)高考考生 6587 人，平均特控率 62.48%、本科率 97.25%，學(xué)生平均提分 97.36 分；2025 屆普通夏季高考特控率達(dá) 66.5%，本科率 98.2%，全校學(xué)生平均提分 97.55 分，大批學(xué)子成功被華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等知名高校錄取。盧 * 錚同學(xué)的提分成長，正是學(xué)校教學(xué)實(shí)力與育人成果的鮮活見證。