閱讀是一種美好的遇見
翻開書本
去觸摸這世間的美好
邂逅一份溫暖的感動~
時光美如斯
正是讀書時
期待那縷縷書香
赴一場 “閱讀沙龍”
溫暖心田……
為破解家長親子陪讀的實際困惑,讓科學的閱讀方法走進家庭,充分發揮家委會示范引領作用,搭建高效的家園共育橋梁,張家灣中心幼兒園特開展家委會親子閱讀沙龍活動。以輕松交流、分組研討、專業解析的形式,與家長們共探親子閱讀的有效路徑,讓陪伴更有方法,讓閱讀浸潤童心。
暖心赴約,漫享書香氛圍
活動伊始,家委會的家長們如約赴約,有序簽到入場。各類繪本錯落擺放,家長們閑時翻閱、慢慢沉浸,提前感受濃郁又溫馨的閱讀氛圍,一場關于親子閱讀的暖心交流,便在這般美好中悄然開啟。
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輕松破冰,拉近距離暖氛圍
本次沙龍打破傳統模式,以輕松的互動開啟。保教主任田老師向百忙之中到場的家長們致以感謝,明確本次沙龍 “解決實際問題、分享實用方法” 的核心,介紹了家長分享、分組研討、專業解析的活動流程,強調全程圍繞實際需求展開,不講空泛理論。
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簡單的繪本主題手勢接龍游戲,瞬間點燃現場氛圍。無道具、易操作的互動形式,讓家長們快速打破陌生感,在歡聲笑語中體會親子閱讀 “陪伴、互動” 的核心意義,也讓現場的交流氛圍愈發融洽。
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暢所欲言,共話閱讀知與惑
家長分享環節,大家結合日常陪讀經歷,暢談對親子閱讀的理解,大膽傾訴陪讀中遇到的實際困惑。田老師認真傾聽記錄,對每一位家長的分享給予肯定回應,現場梳理出家長們的共性認知與核心困惑,明確了后續交流和解析的方向,同時和家長們交流了親子閱讀對孩子成長的重要意義,堅定了大家堅持親子共讀的決心。
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分組交流,聚焦分齡重點難點
家長們按孩子年齡段分為小、中、大三組,在田老師引導下開展針對性交流研討,圍繞本年齡段親子閱讀開展方法、核心重點和棘手困惑各抒己見、熱烈交流。小班聚焦閱讀興趣培養,梳理孩子注意力不集中等困惑;中班圍繞語言表達引導,探討孩子不愿開口等問題;大班側重思維培養與幼小銜接,交流思維引導等難點。各組認真記錄成果、分享經驗,梳理疑難困惑,為后續專業解析做好準備。
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專業解析 + 答疑共享,
破解親子閱讀難題
田老師結合一線保教經驗,針對家長的核心困惑開展分齡親子閱讀專業解析,重實操、結合案例演示,讓家長易懂易學能用。小班玩讀結合養興趣,中班表達引導練語言,大班思維培養銜接幼小銜接,家長積極互動、收獲頗豐。隨后進入答疑交流環節,田老師細致解答家長提問并給出實操建議,還邀請家長分享陪讀妙招,現場氛圍融洽。親子閱讀無統一標準,無需追求閱讀速度和數量,貼合孩子與家庭實際,用心陪伴、耐心引導,讓孩子輕松愛上閱讀即可。
聚力同行,書香賦能家園共育
活動最后,田老師對本次親子閱讀沙龍作全面總結,回顧家長分享的閱讀認知與困惑,梳理各年齡段親子閱讀核心重點和實操方法,提煉優質陪讀經驗,同時寄語家委會成員發揮示范引領作用,將科學閱讀方法和實用技巧分享給更多家長,帶動全園科學開展親子閱讀,凝聚家園共育力量。親子閱讀是家長與孩子的雙向奔赴,本次沙龍幫助家長破解陪讀困惑、掌握實用方法,也拉近了家園聯結。未來,我園將持續聚焦家長需求,開展更多親子閱讀指導活動,以專業育兒支持讓書香浸潤每個家庭,讓閱讀成為孩子一生的好習慣,陪伴孩子向陽成長。
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