張家灣中心幼兒園開展家委會親子閱讀沙龍活動

閱讀是一種美好的遇見

翻開書本

去觸摸這世間的美好

邂逅一份溫暖的感動～

時光美如斯

正是讀書時

期待那縷縷書香

赴一場 “閱讀沙龍”

溫暖心田……

為破解家長親子陪讀的實際困惑，讓科學的閱讀方法走進家庭，充分發揮家委會示范引領作用，搭建高效的家園共育橋梁，張家灣中心幼兒園特開展家委會親子閱讀沙龍活動。以輕松交流、分組研討、專業解析的形式，與家長們共探親子閱讀的有效路徑，讓陪伴更有方法，讓閱讀浸潤童心。

暖心赴約，漫享書香氛圍

活動伊始，家委會的家長們如約赴約，有序簽到入場。各類繪本錯落擺放，家長們閑時翻閱、慢慢沉浸，提前感受濃郁又溫馨的閱讀氛圍，一場關于親子閱讀的暖心交流，便在這般美好中悄然開啟。

輕松破冰，拉近距離暖氛圍

本次沙龍打破傳統模式，以輕松的互動開啟。保教主任田老師向百忙之中到場的家長們致以感謝，明確本次沙龍 “解決實際問題、分享實用方法” 的核心，介紹了家長分享、分組研討、專業解析的活動流程，強調全程圍繞實際需求展開，不講空泛理論。

簡單的繪本主題手勢接龍游戲，瞬間點燃現場氛圍。無道具、易操作的互動形式，讓家長們快速打破陌生感，在歡聲笑語中體會親子閱讀 “陪伴、互動” 的核心意義，也讓現場的交流氛圍愈發融洽。

暢所欲言，共話閱讀知與惑

家長分享環節，大家結合日常陪讀經歷，暢談對親子閱讀的理解，大膽傾訴陪讀中遇到的實際困惑。田老師認真傾聽記錄，對每一位家長的分享給予肯定回應，現場梳理出家長們的共性認知與核心困惑，明確了后續交流和解析的方向，同時和家長們交流了親子閱讀對孩子成長的重要意義，堅定了大家堅持親子共讀的決心。

分組交流，聚焦分齡重點難點

家長們按孩子年齡段分為小、中、大三組，在田老師引導下開展針對性交流研討，圍繞本年齡段親子閱讀開展方法、核心重點和棘手困惑各抒己見、熱烈交流。小班聚焦閱讀興趣培養，梳理孩子注意力不集中等困惑；中班圍繞語言表達引導，探討孩子不愿開口等問題；大班側重思維培養與幼小銜接，交流思維引導等難點。各組認真記錄成果、分享經驗，梳理疑難困惑，為后續專業解析做好準備。

專業解析 + 答疑共享，

破解親子閱讀難題

田老師結合一線保教經驗，針對家長的核心困惑開展分齡親子閱讀專業解析，重實操、結合案例演示，讓家長易懂易學能用。小班玩讀結合養興趣，中班表達引導練語言，大班思維培養銜接幼小銜接，家長積極互動、收獲頗豐。隨后進入答疑交流環節，田老師細致解答家長提問并給出實操建議，還邀請家長分享陪讀妙招，現場氛圍融洽。親子閱讀無統一標準，無需追求閱讀速度和數量，貼合孩子與家庭實際，用心陪伴、耐心引導，讓孩子輕松愛上閱讀即可。

聚力同行，書香賦能家園共育

活動最后，田老師對本次親子閱讀沙龍作全面總結，回顧家長分享的閱讀認知與困惑，梳理各年齡段親子閱讀核心重點和實操方法，提煉優質陪讀經驗，同時寄語家委會成員發揮示范引領作用，將科學閱讀方法和實用技巧分享給更多家長，帶動全園科學開展親子閱讀，凝聚家園共育力量。親子閱讀是家長與孩子的雙向奔赴，本次沙龍幫助家長破解陪讀困惑、掌握實用方法，也拉近了家園聯結。未來，我園將持續聚焦家長需求，開展更多親子閱讀指導活動，以專業育兒支持讓書香浸潤每個家庭，讓閱讀成為孩子一生的好習慣，陪伴孩子向陽成長。