近日,由廣東省教育廳主辦的第八屆粵港澳大灣區學校設計作品展暨第十屆廣東省高校設計作品學院獎雙年展評選結果正式揭曉。華南農業大學珠江學院藝術設計學院師生憑借扎實的專業功底、創新的設計思維和鮮明的創作風格,在粵港澳大灣區百余所院校的激烈角逐中脫穎而出,斬獲學生組一等獎1項、二等獎5項、三等獎12項,教師組三等獎1項,同時6位教師榮獲指導教師獎,獲獎成果覆蓋數字媒體藝術、環境設計、視覺傳達設計三大核心專業,全方位展現了學院的教學實力與人才培養成效。
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本次賽事聚焦大灣區設計產業發展需求,搭建了粵港澳三地藝術教育交流的優質平臺,賽事參賽作品數量多、質量高,評審標準嚴苛,是檢驗高校設計專業教學水平的重要標桿。我院師生積極參賽,作品緊扣時代主題,融合文化傳承與科技創新,兼顧創意表達與社會價值,最終在眾多優秀作品中嶄露頭角。
一直以來,華南農業大學珠江學院藝術設計學院始終堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促創”的育人模式,將大灣區設計產業需求和賽事評審標準融入各專業核心課程的項目式教學,把競賽選題作為課程設計作業,讓學生在日常學習中積累競賽實戰經驗;同時組建跨專業教師指導團隊,針對參賽作品開展一對一打磨、小組研討,實現“教學-競賽-實踐”的閉環。此次在省級重磅賽事中斬獲多項榮譽,既是對我院師生專業能力的高度認可,也是學院深耕設計教育、推進教學改革、強化實踐教學的豐碩成果,更是我院在粵港澳大灣區藝術設計教育領域競爭力的有力彰顯。此次獲獎不僅是對學院設計教育的肯定,更是學院緊扣大灣區設計產業數字化、文創化發展趨勢,推進“產教融合、校地協同”人才培養模式的重要成果,為學校服務大灣區文化創意產業發展注入了設計力量。
榮譽加冕,步履不停。未來,學院將以此次賽事為契機,進一步把省級賽事的評審標準和產業需求融入課程體系建設,完善“賽教融合”的實踐教學平臺,持續提升學生的創新設計能力和就業競爭力,為培養適應大灣區設計產業發展的高素質應用型人才筑牢教學基礎,推動專業建設與大灣區設計產業發展同頻共振,加強跨學科融合與產學研協同創新,持續為學生搭建更高水平的實踐與競賽平臺,著力培養兼具堅定理想信念、深厚專業素養和卓越創新能力的高素質設計人才,為粵港澳大灣區設計產業發展注入更多青春力量,在藝術設計教育的道路上不斷書寫新的篇章!
附:藝術設計學院獲獎名單
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部分獲獎作品展示
《“大灣區·創新驅動·數字賦能·設計未來”
——2025藝術設計學院優秀畢業設計
作品展》
作者:何新聞、葉滿波、喬敬翔
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《竇娥冤》
作者:萬旭佳
指導老師:王榮榮
采用的是鏡框式舞臺,將表演空間框定在一個空間內擁有更好的沉浸式感受,通過意象的手法來表達,多用帷幔、卷軸來表達情緒。為營造更好的氛圍感,作者加入了技術led屏幕和字體投影更好地來表達作品。
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《賽博校園——卡片傳送門》
作者:董祥軒
指導老師:喬敬翔
當校園遇見賽博朋克,普通卡片化作次元傳送門。以特效視覺打破現實邊界,將教室、操場、樓宇折疊成未來都市片段。光影流轉間,校園日常被注入科幻質感,每一次刷卡都是一場時空穿梭,用創意特效重構青春校園的賽博幻想。
《下線》
作者:楊溢良
指導老師:楊思遠
手機對人類的意義只是工具,人類對手機而言只是數據,根據這個觀點進行了mv的制作
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《海洋生物的無聲哭泣》
作者:葉宗華
指導老師:劉王敏娜
以“海洋囚徒——生態失衡下的生命困局”為核心主題,通過描繪海龜、海豚、鯨魚等海洋生物受困于人類活動產生的漁網、塑料瓶等垃圾的場景,直觀展現海洋生態因人類影響而失衡,海洋生物淪為“囚徒”的困境。運用生動且具沖擊力的畫面,將海洋生態危機以藝術化的形式呈現,引發觀者對海洋保護的關注與思考,促使人們重視人類活動與海洋生態平衡的關系,采取行動保護海洋。畫面中的“護海止殤行”“凈海生態興”“助海為明天”等文字,明確表達出呼吁人們保護海洋、停止對海洋的傷害,通過凈化海洋環境來助力海洋生態恢復,為海洋的未來貢獻力量的意圖。
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《藝術療愈IP設計形象設計全案
——怪咩咩》
作者:黃錦韻
指導老師:胡蕊
以羊駝為核心原型展開視覺化創作,深度提煉其治愈屬性。聚焦羊駝溫和友善的性格特質與蓬松柔軟的卷毛肌理,構建獨特療愈"交互"體驗指尖輕觸細密絨毛的柔軟觸感,通過觸覺神經傳遞溫暖信號,實現緩解壓力,平復情緒的沉浸式心靈撫慰,形成兼具藝術設計與療愈功能的IP形象全案設計。
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《果趣從化》
作者:成曉睿
指導老師:黎玉華
以水果為主題,通過可愛且富有創意的形象傳遞美好寓意:主體元素為荔枝,賦予荔枝擬人化特征,設計出活潑可愛的形象。荔枝在傳統文化中象征吉利。其動作姿態傳達積極向上之感。圓滿富桂:以桂圓為核心元素,將桂圓組合成有趣造型,凸顯其圓潤形態。桂圓寓意團圓、富貴。背景采用暖色調與流暢線條,以火龍果為原型,塑造出精神飽滿的形象。火龍果顏色鮮艷,常與活力、繁榮關聯。背景運用粉綠搭配與幾何圖案,展現熱情、歡快氛圍。
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