河南
作為一名老師，我是支持中小學不開設重點班的。雖然也深知學生差異巨大，這樣對優秀生不太公平。但縱觀這么多年的教育，我更明白一旦設立重點班，對孩子們的成長并不友好。
第一：不公平。
這絕對是最重要的一點，一旦你的孩子進入不到重點班，你就能深刻體會這一點了。
所有學校對重點班和普通班的孩子待遇是不一樣的。包括師資的配置、宿舍的配置甚至是就餐配置都不一樣。學校最優秀的老師一定會配給重點班，最差的老師一定會配給普通班。宿舍環境也一樣，重點班可能住四人間，普通班可能住八人間。大家交的學費住宿費都一樣，但享受的待遇卻不同，如果是你的孩子，你愿意嗎？
除此之外，很多學校會額外給重點班的孩子補課。說白了，一旦進入普通班，你就享受不到學校最優質的教育資源了，這樣你孩子想進步就更難了，和優秀孩子之間的差距就更大了。這對于十幾歲的孩子是不是太殘忍了呢？
第二：對中等生非常不友好。
班級學習最重要的就是學習氛圍，一旦設立重點班，普通班基本就沒什么學習氛圍了。很簡單，沒有了優秀生的引領和帶動，班級良好的學習氛圍根本養不起來，再加上那么多后進生的搗亂，班級只會更亂，就算某些孩子想學習，恐怕也學不進去了。
不分重點班，一個班有一兩個后進生還不可怕，他們還形不成氣候。一旦把一群后進生放在一個班級，可以想象有多么的難管理。這樣的班級別說學習了，只要沒人打架斗毆老師就謝天謝地了。大多數中等生會成為普通班的優秀生，所以一旦分重點班，對普通生是最殘酷的，他們可能再也不會進步了，說不定成績會一落千丈！
中小學生性格還沒有完全形成，很容易受周圍環境影響，所以班級氛圍非常重要，分重點班對他們太不公平了！
第三：對優秀生的成長其實也不太友好。
為什么對優秀生也不太友好呢？其實原因很簡單，重點班競爭太激烈了，你的孩子可能要承受遠超過他這個年齡的壓力。
重點班教學速度非常快，初中一般兩年就把三年的教材學完了，初二下學期可能就要學高一的內容了。雖然都是優秀生，接受能力強，但對很多學生來講壓力也很大，不但作業多考試多，關鍵是每次考試的排名，很多孩子真的會承受不了。特別是那些在重點班常年排在倒數的孩子，壓力更是巨大，很多有心理問題的孩子基本都是這些。
很多家長本來對孩子也不抱什么希望，但一旦孩子進到重點班，就像打了雞血似的，對孩子開始施加壓力。內心就認定孩子以后一定會上清北985，給孩子報各種補習班，讓孩子保持最優的成績等等。這些也是無形的壓力。
長期處于高壓的孩子心理一般都會出現各種各樣的問題，不容小覷。
中小學真的不需要太激烈的競爭，雖然我們要高考，但不代表從上一年級開始就進入競爭狀態。這樣我們的孩子真的就太累了，所以我個人是不贊成中小學分重點班的，其實就算不分重點班，優秀的孩子依然會很優秀，而且是很輕松就能當上優秀生。一旦分了重點班，對誰都不友好，中等生和后進生會越來越差，優秀生的競爭也會更加激烈，我們為什么要為了那少數的優秀生放棄掉大多數的普通生呢？
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