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你有沒有這種感覺?
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,“有用”似乎成了衡量一切人、事、物的標(biāo)準(zhǔn)。
很多家長依然在偷偷給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,只為讓他們?cè)谖磥矶嘁豁?xiàng)“有用”的技能;
社會(huì)也在不斷以功利的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判一個(gè)成年人的價(jià)值,仿佛只有能帶來收益的東西才“有用”。
然而,當(dāng)所有人都在過度追逐“有用”時(shí),卻忽略了,那些看似“無用”的事物背后,隱藏著更為珍貴的力量。
就如科幻作家劉慈欣的短篇小說《鄉(xiāng)村教師》中,就為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于“無用是為大用”的精彩故事:
在中國西北50年代的某個(gè)鄉(xiāng)村,村民因信息閉塞而十分固執(zhí)愚昧。
他們?cè)趺炊枷氩煌ǎ瑸槭裁创謇飳W(xué)校的李老師在身患絕癥時(shí),還非要堅(jiān)持教孩子們那些“毫無用處”的知識(shí)。
卻不知道,正是這些在他們眼里的“無用”知識(shí),在關(guān)鍵時(shí)刻救了他們一命。
避免了他們被外星文明清除的命運(yùn)。
李老師在絕境中的堅(jiān)守令無數(shù)人淚目,同時(shí)也讓我們?nèi)ド钊胨伎迹?/p>
在這個(gè)人工智能大爆發(fā)的時(shí)代,在接下來的20年里,到底什么才是我們最不容易被淘汰的能力?
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在《鄉(xiāng)村教師》里,村民們衡量“有用”的標(biāo)準(zhǔn)非常現(xiàn)實(shí):
能賺錢、能種地、能養(yǎng)活家庭,才是正經(jīng)事——
所以,能讓家里多掙工分,就是有用的;
能讓兒子娶上媳婦,才是有用的;能讓女兒早早干活補(bǔ)貼家用,才是真“有用”。
所以在他們眼里,李老師就是個(gè)性格執(zhí)拗的“怪人”:
明明自己得了絕癥,卻不想著治病,反而像瘋了一樣,每天逼著孩子們學(xué)各種文化知識(shí)——
什么詩詞、算術(shù),還有什么“牛頓定律”;
這些東西能吃嗎?能喝嗎?能拿去換農(nóng)具嗎?這算什么本事呢?
還不如教娃們?nèi)绾胃锢绲兀坦媚飩兛p衣納鞋底,這些才是能“當(dāng)飯吃”的實(shí)在貨啊!
他們固守著陳舊的觀念和習(xí)慣,以為這是祖輩世代經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶;
卻不知在時(shí)代洪流的推動(dòng)下,那些耕田犁地的技能,終究會(huì)被全面機(jī)械化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)取代;
那些縫衣納鞋底的手藝,也最終會(huì)被服裝鞋帽工廠中生產(chǎn)的海量商品沖擊得面目全非。
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在今天的我們看來,當(dāng)初村民那些自以為“有用”的經(jīng)驗(yàn)和技能,是如此原始,他們的思維和認(rèn)知,是如此的短視與狹隘;
但在這個(gè)AI智能全面爆發(fā)的時(shí)代,我們這些自詡“眼界高、格局大”的現(xiàn)代人,又何嘗不是面臨著和村民相似的困境——
我們熬夜幾個(gè)月學(xué)會(huì)的“有用”的編程代碼,AI能在幾十秒鐘內(nèi)生成更優(yōu)質(zhì)的版本;
我們練習(xí)無數(shù)次才能習(xí)得的記憶能力,在AI的存儲(chǔ)庫里不過是滄海一粟。
當(dāng)我們無比篤信“有用”即真理,把效率當(dāng)做人生的絕對(duì)標(biāo)尺時(shí),卻忽略了一個(gè)殘酷的真相:
當(dāng)時(shí)代的巨浪滾滾而來,當(dāng)人工智能的進(jìn)化速度已無法阻擋,我們當(dāng)下視為根基的大部分“有用”的經(jīng)驗(yàn)技能,終將變得一文不值。
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在《鄉(xiāng)村教師》中那個(gè)閉塞得讓人窒息的環(huán)境里,李老師活得就像個(gè)異類:
他身患絕癥,卻把自己活成了一株倔強(qiáng)的野草;
直到生命最后一刻,還在教孩子們那些在村民眼里不能耕地、不能賺錢、不能治病的牛頓力學(xué)三定律。
卻沒想到,正是他對(duì)這份“無用”的堅(jiān)持,最后成為了拯救地球的偉大創(chuàng)舉——
因?yàn)榇藭r(shí),銀河系的兩大高等文明“硅基帝國”和“碳基聯(lián)邦”正結(jié)束了長達(dá)2萬年的激戰(zhàn)。
碳基聯(lián)邦成功抵御住硅基帝國的入侵,并把他們趕到銀河系第一懸臂頂端。
為了永遠(yuǎn)禁錮硅基帝國,碳基聯(lián)邦決定摧毀第一懸臂中的大部分恒星來建立一個(gè)“真空隔離帶”,而太陽系就剛好在隔離帶中心。
在實(shí)行“清除計(jì)劃”前,必須對(duì)隔離帶內(nèi)各星球的生命級(jí)別進(jìn)行嚴(yán)格分類,對(duì)已經(jīng)形成“3C級(jí)以上文明”的恒星予以保留。
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所謂“3C級(jí)以上文明”,其實(shí)就是看這個(gè)文明是否能理解那些支配宇宙的基本自然規(guī)律——
比如,這個(gè)星球當(dāng)前掌握的組成物質(zhì)的最小單元到了什么程度;
或者關(guān)于聲、光、電、力學(xué)定律等通用物理知識(shí)的運(yùn)用程度。
因?yàn)橐粋€(gè)文明對(duì)這些基礎(chǔ)規(guī)律掌握得越深入,進(jìn)化速度必然越快,所以這些知識(shí)在碳基聯(lián)邦的認(rèn)知體系中,就是最“有用”的進(jìn)化工具。
所以,當(dāng)碳基聯(lián)邦的隨機(jī)檢測點(diǎn)剛好掃描到這個(gè)破舊的鄉(xiāng)村小學(xué);
當(dāng)學(xué)校的18個(gè)山村孩子準(zhǔn)確背出牛頓力學(xué)三定律時(shí),最高執(zhí)政官驚呆了:
在這顆看似平平無奇的星球上,沒有任何外星文明的干預(yù),竟然已經(jīng)自主進(jìn)化出3c級(jí)文明,這簡直是一個(gè)奇跡!
于是,在千鈞一發(fā)之時(shí),清除地球的指令被撤銷,全人類得以保全。
這是不是恰應(yīng)了莊子在《逍遙游》里所說:“無用者,正以為大用。”
李老師教的牛頓力學(xué)定律,在蒙昧的村民眼里一文不值,卻在關(guān)鍵時(shí)刻成了守護(hù)地球文明的火種。
這是不是也像極了我們當(dāng)下的處境:
當(dāng)AI把有用的技能做到極致,那些曾被算法判定為“低效、無產(chǎn)出”的行為,恰恰成為了人類的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)——
比如對(duì)未知世界的純粹好奇,對(duì)弱者的深切悲憫,以及人類獨(dú)一無二的感知與審美,才是AI永遠(yuǎn)無法真正習(xí)得的能力。
畢竟AI可以計(jì)算出星球的距離,卻無法體會(huì)人類仰望星空的浪漫;
能夠模擬詩歌的格律,卻無法領(lǐng)會(huì)藏在字里行間的情感。
而正是這些無法被經(jīng)濟(jì)價(jià)值衡量的行為,構(gòu)成了我們作為“人”的底色。
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在《鄉(xiāng)村教師》里,最令人肅然起敬的,從來不是李老師教會(huì)了孩子們牛頓力學(xué)三定律;
而是他始終清楚自己“為何而教”。
他其實(shí)明白,在那個(gè)愚昧閉塞的山村里,這些知識(shí)大概率改變不了孩子們的命運(yùn);
他也從不知道,自己的堅(jiān)持竟然會(huì)在某個(gè)時(shí)刻關(guān)乎到地球的存亡;
他只是抱著一個(gè)教書育人者最樸素的信念:
哪怕沒有短期結(jié)果,也要給孩子們搭建一條遠(yuǎn)離這個(gè)愚昧環(huán)境的認(rèn)知之路。
孩子們背誦牛頓定律時(shí),或許也并不理解那些公式背后的深意,他們只是本能地聽從老師的教誨,把那些拗口的文字記在了心里。
可正是他們這份看似微不足道的,對(duì)“無用”的堅(jiān)守,成了人類不是原始物種的有力證據(jù)。
這份樸實(shí)的堅(jiān)守,最終成為了守護(hù)全人類最堅(jiān)實(shí)的鎧甲。
它告訴我們,那些看似“無用”的價(jià)值,從來不在及時(shí)的回報(bào)里,而在歲月的長河里。
這其實(shí)何嘗不是我們當(dāng)下處境的真實(shí)隱射?
當(dāng)AI智能體終將成為時(shí)代的新主宰,真正可能成為新世界準(zhǔn)入門檻的,正是那些貌似“無用”的細(xì)節(jié)——
是對(duì)弱小毫無私心去救助的悲憫,是讀到一句好詩時(shí)心頭泛起的情感共鳴;
是面對(duì)未知永不消失的好奇與探索,是對(duì)千姿百態(tài)的美的由衷贊嘆……
這些看似微小、無法量化的人性微光,才是人類文明的根基,它們不創(chuàng)造GDP,卻讓我們深刻地品嘗生活的悲歡,而非活得像“行尸走肉”。
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有太多人都曾在追逐“有用”的路上弄丟了這些珍貴的“無用”——
我們逼著孩子學(xué)奧數(shù)、練鋼琴,日程排得滿滿當(dāng)當(dāng),卻忘了問孩子是否真的喜歡;
我們常常忙著考證、攢人脈,卻完全擠不出一點(diǎn)時(shí)間去讀一本“閑書”。
我們總以為“有用”的事,才能讓我們站得更穩(wěn),飛得更高;
卻不知守護(hù)那些貌似的“無用”,才是守護(hù)人類文明的根基。
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人工智能爆發(fā)的當(dāng)下,未來已來。
我們所有人從未如此近距離地站在一個(gè)新舊交替時(shí)代的十字路口。
在網(wǎng)上,多位科技大佬近乎冷酷地警告,硅基智慧取代碳基生命大概率是不可避免的趨勢(shì)。
而劉慈欣則溫柔地提醒我們,人類的救贖,可能就藏在“無用”之中——
畢竟AI可以光速迭代智慧,卻無法復(fù)制人類獨(dú)特的感知;可以模擬情感,卻無法理解人類甘愿犧牲的大愛。
在智商的絕對(duì)碾壓下,那些被我們長期忽視的“無用”,恰恰成為了人類最后的尊嚴(yán)與希望。
而未來20年最不容易淘汰的能力,從來不是看你掌握了多少技能,而看你是否還愿意做一些“無用”的事——
讀一本和工作無關(guān)的書,救助一只流浪小狗,對(duì)世界的未知永葆好奇之心......
正是這些看似“無用”的事,會(huì)在不經(jīng)意間為我們點(diǎn)亮一盞燈,照亮未來的方向。
而我們也不必陷入極度的焦慮恐慌,因?yàn)槲覀円矒碛蠥I智能體永遠(yuǎn)無法企及的“無用之用”——
它就藏在我們對(duì)弱者的悲憫里,藏在我們對(duì)這世界真切的感知中,藏在我們對(duì)生活最深沉的熱愛里......
愿你我都能守住那份“無用”的初心,在這獨(dú)一無二的時(shí)代里,活得鮮活豐盈、熱氣騰騰。
作者 | 陌菲,7年一線期刊作者、全網(wǎng)流量300萬+爆文作者。公眾號(hào):陌菲聊寫作。
主播 | 佳音,十點(diǎn)讀書簽約主播。
圖片 | 視覺中國,網(wǎng)絡(luò)(如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除)
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