誰想成為科學(xué)家？我們?yōu)槭裁葱枰茖W(xué)？為什么選擇成為科學(xué)家？4月15日，德國馬克斯·普朗克科學(xué)促進(jìn)學(xué)會(huì)主席、著名分子生物學(xué)家帕特里克·克萊默做客上海科技館“科際穿越·科創(chuàng)校長(zhǎng)空間站”，面向臺(tái)下近200名中小學(xué)生，他拋出了這三個(gè)問題。

德國馬克斯·普朗克科學(xué)促進(jìn)學(xué)會(huì)主席、著名分子生物學(xué)家帕特里克·克萊默

對(duì)于“為什么需要科學(xué)？”，一名學(xué)生回答：“因?yàn)榭茖W(xué)是理解宇宙萬物的基礎(chǔ)?！笨巳R默對(duì)此表示贊同，但他補(bǔ)充道，自己少年時(shí)代開始做實(shí)驗(yàn)，并非出于實(shí)用目的，而是單純因?yàn)楹闷??！叭祟愄焐褪呛闷娴?。我們做科學(xué)，不是因?yàn)榧夹g(shù)，不是因?yàn)樨?cái)富，而是因?yàn)橄胫肋@個(gè)世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的?！彼膭?lì)年輕一代保持這份好奇心，“如果我們能在成長(zhǎng)過程中不失去好奇心，就能成為好的科學(xué)家?！?/p>

克萊默介紹了馬普學(xué)會(huì)的歷史與傳統(tǒng)。他提到，學(xué)會(huì)以德國物理學(xué)家、量子理論奠基人馬克斯·普朗克命名，正是因?yàn)槠绽士烁矣趯?duì)牛頓的經(jīng)典理論提出批判?！翱茖W(xué)是一個(gè)開放的過程。如果有人拿出更好的實(shí)驗(yàn)和理論，之前的認(rèn)知就可能改變。這正是科學(xué)的魅力所在——你可以成為第一個(gè)看到某樣?xùn)|西的人?！?/p>

他特別強(qiáng)調(diào)，科學(xué)需要國際合作。他曾在就任主席后走訪了學(xué)會(huì)內(nèi)84個(gè)研究所，這些機(jī)構(gòu)的科研人員來自亞洲、中東、歐洲、美洲等世界各地。他以中德天文合作為例指出，德國的小型靈活射電望遠(yuǎn)鏡與中國500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）相互配合，能夠取得更好的科學(xué)成果。

面對(duì)人工智能在科研與教育中的快速普及，克萊默表達(dá)了審慎而積極的態(tài)度。他指出，大語言模型雖然能夠出色地處理復(fù)雜語言，但機(jī)器并不具備真正的理解能力，還會(huì)產(chǎn)生“幻覺”或錯(cuò)誤答案?！澳憧梢允褂眯录夹g(shù)，但必須始終保持批判性。要問它：你怎么知道的？來源是什么？來源可靠嗎？”

他預(yù)測(cè)，未來5到10年內(nèi)，人工智能將帶來人類社會(huì)發(fā)展的劇變。機(jī)器可能自主提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)甚至成為“AI科學(xué)家”。這對(duì)人類提出了根本性問題：我們作為人的角色將是什么？“我們必須一邊發(fā)展技術(shù)，一邊回答這個(gè)問題。否則人們會(huì)害怕被機(jī)器取代。”

講座結(jié)束后克萊默與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生互動(dòng)

有學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)問及“明日科學(xué)究竟會(huì)是什么樣子”，克萊默回答：“答案很簡(jiǎn)單——它取決于你們這一代人。你們做什么樣的科學(xué)，明天的科學(xué)就會(huì)變成什么樣?！彼膭?lì)年輕人把握機(jī)會(huì)，不必過早限定方向，因?yàn)椤懊繕訓(xùn)|西都值得研究”。

克萊默最后回顧了馬普學(xué)會(huì)與中國科學(xué)院長(zhǎng)達(dá)52年的合作歷程。他表示，學(xué)會(huì)希望進(jìn)一步擴(kuò)大與亞洲國家、尤其是與中國的科研合作?！吧从诤闷妫苍从诤献?。讓我們保持好奇，共同探索。”

上?？萍拣^館長(zhǎng)倪閩景，浦東新區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)黨組書記、常務(wù)副主席張士偉，副主席劉耀華，以及來自馬普學(xué)會(huì)、中國科學(xué)院的嘉賓共同出席了本次活動(dòng)。

原標(biāo)題：《誰來定義明天的科學(xué)？這位德國頂尖科學(xué)家把答案交給了孩子們》

欄目主編：任荃

本文作者：文匯報(bào) 劉琦