一場(chǎng)直面“明日科學(xué)”的跨學(xué)科對(duì)話平臺(tái)在上?？萍拣^拉開(kāi)帷幕。4月15日下午，“科際穿越·科創(chuàng)校長(zhǎng)空間站”新一期活動(dòng)在上?？萍拣^舉行。德國(guó)馬克斯·普朗克科學(xué)促進(jìn)學(xué)會(huì)主席、著名分子生物學(xué)家帕特里克·克萊默（patrick cramer）應(yīng)邀作主旨報(bào)告。

當(dāng)天，克萊默主席在現(xiàn)場(chǎng)向國(guó)內(nèi)青少年們分享了他的最新著作《未來(lái)之問(wèn)：重塑世界的17個(gè)科學(xué)議題》。該書(shū)系統(tǒng)梳理了當(dāng)代科學(xué)研究所面臨的重大議題，圍繞宇宙、地球、生態(tài)、醫(yī)學(xué)、人工智能、能源及社會(huì)發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)論述，以扎實(shí)的調(diào)研與鮮活的科學(xué)故事，將復(fù)雜而宏大的科學(xué)命題轉(zhuǎn)化為公眾可理解、可思考、可參與的公共話題。

當(dāng)前，氣候變化、人口老齡化、人工智能等全球性議題，正不斷推動(dòng)科學(xué)研究向更深層次、更廣領(lǐng)域拓展。如何在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)中理解科學(xué)的作用，如何通過(guò)不同學(xué)科的交匯尋找未來(lái)發(fā)展的可能，已成為當(dāng)代科學(xué)家需要持續(xù)回應(yīng)的重要命題。而對(duì)于熱愛(ài)科學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，可探索、可好奇的空間也在無(wú)限放大。

帕特里克·克萊默結(jié)合自身科研經(jīng)歷與科研組織管理實(shí)踐，在報(bào)告中分享了他對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的觀察與思考。

他表示，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)重大議題，單一學(xué)科已難以獨(dú)立提供完整答案。未來(lái)科學(xué)的發(fā)展，需要建立在更廣泛的跨學(xué)科合作基礎(chǔ)之上，在不同知識(shí)體系的相互借鑒中不斷打開(kāi)新的研究路徑。科學(xué)不僅在拓展人類認(rèn)知邊界，也在深刻影響人類生活、工作與交流的方式。

在隨后的對(duì)談環(huán)節(jié)，上?？萍拣^館長(zhǎng)倪閩景與克萊默主席圍繞科學(xué)傳播、未來(lái)教育與公眾理解等話題展開(kāi)深入交流。

雙方一致認(rèn)為，未來(lái)社會(huì)對(duì)科學(xué)的期待，已不只是技術(shù)層面的不斷突破，更在于科學(xué)如何塑造人們理解世界的方式，如何回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、服務(wù)公共生活。尤其在前沿科技不斷突破、不同領(lǐng)域加速交叉融合的當(dāng)下，推動(dòng)公眾形成對(duì)科學(xué)更深入、更全面的理解，顯得尤為重要。

“當(dāng)前科學(xué)面臨著無(wú)數(shù)的難題，科學(xué)大突破的階段也會(huì)無(wú)限拓展我們感官和思維的能力和邊界。尤其對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，新科技的突破，會(huì)迎來(lái)巨大的新機(jī)遇?！蹦唛}景說(shuō)，“與世界前沿科學(xué)家對(duì)話，讓國(guó)內(nèi)孩子可以同步享受到最前沿的科學(xué)知識(shí)?！?/p>

正在試運(yùn)行的上?？萍拣^此前再度“破圈”，全新教育空間——“明日科創(chuàng)營(yíng)”已開(kāi)放，也釋放出了上海科技館未來(lái)運(yùn)營(yíng)模式變革的信號(hào)：“追更”更多前沿科技，重塑全民科創(chuàng)新玩法。

上觀號(hào)作者：浦東觀察