河北
01
看到北京大學(xué)一位教授的訪談，他說，可能三五年，不用等高考取消，學(xué)的東西就沒有什么用了。如果大學(xué)不轉(zhuǎn)型，你就真不應(yīng)該讀了。
“因為AI出來以后，知識平權(quán)了，北京大學(xué)和**大學(xué)學(xué)的東西都沒有差異了，畢業(yè)以后工作沒差異。比如我把**大學(xué)的學(xué)生AI教得很好，包括有很多批判性的思維，北大這邊還是用傳統(tǒng)的東西，以后人家（用人單位）一定錄取*大，不錄取北大。”
面對主持人“連北大清華都可以不用讀了嗎”的問題，教授如是回答。
02
我知道那位教授是在講AI發(fā)展很快，作用很大，將來社科類很有用。
但我覺得，所謂“知識平權(quán)”了，于是大學(xué)就不用讀了，清華北大也不用讀了的說法，并不正確。
因為清華北大的水平高，并不僅僅是因為清華北大老師的水平高，教的內(nèi)容和普通大學(xué)不一樣，更是因為清華北大的學(xué)生素質(zhì)高，同樣的知識理解和掌握得更快。
其實讓所有大學(xué)“知識平權(quán)”容易得很，把每個學(xué)科最優(yōu)秀的教授挑出來錄好課供全國大學(xué)生聽就是了，根本不用等AI時代的到來。
事實上，不管是清華、北大還是哈佛、麻省理工，都有許許多多公開的網(wǎng)絡(luò)課程，想學(xué)的話，資源多得很，也公平得很。
當(dāng)然，很多人根本不想聽，也聽不懂。
就說中小學(xué)吧，一個班里每個人都有同樣的課本，有同樣的老師，學(xué)同樣的內(nèi)容，已經(jīng)是徹底的“知識平權(quán)”了吧?
但結(jié)果呢?照樣是有人考滿分，有人不及格。
將“知識平權(quán)”和人的能力相同劃上等號，并不科學(xué)。
03
AI時代也一樣。
AI確實很強大、很厲害、能做很多事，但不同的人去用，效果也完全不同。
AI說到底也是一種工具，人的知識積累、主觀能動性以及先天素質(zhì)也很重要。
如果你連“的地得”都分不清，不可能用AI寫出文質(zhì)兼美的好文章，如果你連代碼都不會寫，也很難讓AI寫出沒有瑕疵的程序。
同樣是用AI協(xié)助工作，我相信那些清華北大的畢業(yè)生，肯定比我這種普通大學(xué)的畢業(yè)生用得更好，更能發(fā)揮AI的優(yōu)勢。
刻薄一點說，就算在AI時代，傻子也還是傻子，天才仍然還是天才，普通人依舊是普通人。
認為有AI了，人就不用學(xué)習(xí)了，大家就都一樣了，未免天真。
04
有人肯定會說，將來會有腦機接口啊！
把人腦和AI直接聯(lián)上，AI的知識就是我們的知識，讓AI替我們做決策、干工作，不就行了?
可是，那樣的話，我們到底是人還是機器呢?
更重要的是，到時候能做到“AI平權(quán)”嗎?
要知道，AI和AI之間的水平也天差地別。
會不會有人給自己接一個最厲害的AI，我們這些接普通AI的人只能歸人家控制，甚至完全沒有了自主呢?
我想，一定會的。
那場景，想想就有點恐怖。
當(dāng)然，這已經(jīng)是另外一個話題了。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。
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