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班級非正式群體,該怎么引導?這是積極力量,還是潛在困擾?靜安班主任以個體賦能、活動融圈、家校協(xié)同破題解題,讓每一名學生都被看見、被溫暖。
通過“微笑手表”發(fā)現(xiàn)孩子連續(xù)三天標記“哭臉”?大寧國際小學班主任隨即聯(lián)動同學與家長開展暖心“火車之旅”,共制“人生錦囊”,用陪伴與關(guān)愛守護學生成長。
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立足這些真實育人場景與實踐智慧,4月14日,靜安區(qū)中小學班主任隊伍建設(shè)月展示活動在大寧國際小學西校成功舉辦。本次活動以“堅守育人初心 強化專業(yè)自覺”為主題,通過情境演繹、主題論壇、經(jīng)驗分享、榜樣表彰、開營儀式等多種形式,搭建全區(qū)班主任交流互鑒、專業(yè)成長的平臺,凝聚家校社協(xié)同育人合力,推動區(qū)域班主任隊伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
情境演繹:
直擊育人痛點,沉浸式呈現(xiàn)真實挑戰(zhàn)
活動以《“破圈”計》情境演繹拉開帷幕。圍繞班主任日常工作中的典型育人難題,由靜安區(qū)閘北實驗小學明德校、靜安區(qū)教育學院附屬學校、市北初級中學北校、回民中學、市西初級中學的五位骨干班主任進行角色演繹,生動還原了班級管理、家校溝通、學生成長引導的真實育人場景,直擊一線班主任工作的核心痛點,引發(fā)全場深度共鳴。
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主題論壇:
共研“破圈”策略,凝聚融班共育共識
隨后,以“破圈 融班 共育”為主題的論壇順利開展。區(qū)教育學院老師主持,新中初級中學、萬航渡路小學、靜安區(qū)閘北第三中心小學、回民中學、市西初級中學五位一線德育工作者代表參與研討。
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論壇聚焦班級非正式群體引導
這一真實育人案例,
各位老師結(jié)合實踐經(jīng)驗
展開深度分享:
個體教育上,善于發(fā)現(xiàn)學生特長閃光點,借助校園活動為學生搭建展示平臺,幫助重拾自信;
集體教育上,通過歷史分享會、生涯規(guī)劃辯論賽等學生感興趣的活動,吸納小群體核心成員參與班級建設(shè)與活動策劃,將小圈子凝聚力轉(zhuǎn)化為班級發(fā)展動力,同時采用骨干結(jié)對幫扶,助力能力薄弱學生自然融入集體;
家校合作上,以家訪、私信等方式加強家校溝通,共同分析學生抱團成因,及時反饋學生進步,形成育人合力;
學校支撐上,建立正面教育協(xié)作機制,搭建項目化學習、社團活動等多元展示平臺,降低學生對小圈子的情感依賴,并通過專題研修賦能班主任,實現(xiàn)從“看管者”向“群體關(guān)系調(diào)節(jié)者”的轉(zhuǎn)變……
一系列實操性強、接地氣的育人方法,為有效優(yōu)化班級生態(tài)提供了可借鑒、可推廣的實踐路徑。
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智享演講與榜樣表彰:
傳遞育人智慧,彰顯育人風采
在“智享演講·傳遞育人智慧”環(huán)節(jié),
三位優(yōu)秀班主任代表立足一線實踐,
分享動人育人故事。
大寧國際小學西校陸江老師以《綠皮車上的“旅行錦囊”》為題,延續(xù)“微笑手表”的暖心故事,講述如何用細節(jié)守護學生心靈、用陪伴助力成長;
風華中學孫之超老師以《從 “管”班到“育”人》為題,分享建班理念的轉(zhuǎn)變歷程;
風華初級中學蔣典雅以《一個人出發(fā),一群人抵達》為題,講述區(qū)、校工作室主持人的成長之路。
三場演講立足一線、內(nèi)涵深刻,充分展現(xiàn)了靜安區(qū)班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與育人情懷。
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活動同步舉行“榜樣表彰·彰顯育人風采”儀式,依次開展靜安區(qū)從事班主任工作榮譽紀念證頒發(fā)儀式、靜安區(qū)中小學和中等職業(yè)學校優(yōu)秀班主任建班育人展示交流活動頒證儀式、靜安區(qū)班主任基本功展示交流一等獎頒證儀式,對長期深耕班主任崗位、在育人工作中取得突出成績的教師予以表彰,進一步發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用,激勵全區(qū)班主任堅守育人初心、強化專業(yè)擔當。
區(qū)校聯(lián)動與專業(yè)領(lǐng)航:
凝心聚力前行,蓄勢賦能提質(zhì)
為持續(xù)深化班主任隊伍建設(shè),活動現(xiàn)場舉行“區(qū)校聯(lián)動·凝心聚力前行”環(huán)節(jié),啟動靜安區(qū)中小學班主任片區(qū)式實訓營開營儀式,由營主代表發(fā)言,全面啟動區(qū)域班主任常態(tài)化、系統(tǒng)化實訓工作,構(gòu)建起區(qū)校協(xié)同、分層遞進的班主任培養(yǎng)體系。最后,“專業(yè)領(lǐng)航·蓄勢賦能提質(zhì)”環(huán)節(jié),為靜安區(qū)班主任隊伍建設(shè)指明了發(fā)展方向。
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此次靜安區(qū)中小學班主任隊伍建設(shè)月展示活動,緊扣一線育人需求、破解班級管理難題,是區(qū)域加強班主任隊伍建設(shè)、落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。下一步,靜安區(qū)將以本次活動為契機,持續(xù)搭建班主任專業(yè)成長平臺,完善班主任培養(yǎng)培訓體系,不斷強化班主任專業(yè)自覺,打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型班主任隊伍,為區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人筑牢堅實根基。
記者:彭旭卉
圖片:肖鳴亮
視頻:任超
編輯:徐悅琳
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