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尹弘專題調(diào)研高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

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尹弘在調(diào)研高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作時強調(diào)

完善供需對接機制 優(yōu)化就業(yè)服務(wù)供給

全力促進(jìn)我省高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)

眼下,正值高校畢業(yè)生求職關(guān)鍵期。4月18日,省委書記尹弘專題調(diào)研高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。他強調(diào),要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示精神,牢固樹立和踐行正確政績觀,以更高站位、更大力度、更實舉措完善供需對接機制,優(yōu)化就業(yè)服務(wù)供給,全力促進(jìn)我省高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

陳敏、孫洪山參加調(diào)研。


尹弘來到南昌醫(yī)學(xué)院“一站式”學(xué)生服務(wù)中心,與就業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢老師深入交流,鼓勵老師們加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),幫助他們緩解就業(yè)焦慮,錨定專業(yè)志向,樹立職業(yè)理想,扎實學(xué)好專業(yè)本領(lǐng),不斷提升就業(yè)能力。在“就業(yè)之家”,輔導(dǎo)老師正幫助大四畢業(yè)生選擇職業(yè),尹弘詢問學(xué)生們專業(yè)所長、薪酬期望,鼓勵學(xué)生立足所學(xué)所長,腳踏實地、奔赴熱愛,既關(guān)注當(dāng)下的職業(yè)選擇,更著眼長遠(yuǎn)的發(fā)展空間,珍惜工作崗位,不斷積累成長。田徑場上,“鏈聚英才·強業(yè)興贛”醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈專場招聘會,吸引了190多家醫(yī)藥企業(yè)和單位招賢。尹弘與招聘人員、畢業(yè)生深入交流,希望用好校園招聘會這個平臺,拿出更多有競爭力、有成長性的崗位,切實讓畢業(yè)生感知社會需求、實現(xiàn)職業(yè)理想。


南昌航空大學(xué)有著特色鮮明的學(xué)科優(yōu)勢。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,尹弘觀摩學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果,察看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室。他說,學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。要立足學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求,研究細(xì)化支持政策,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境。火箭廣場上,航空相關(guān)產(chǎn)業(yè)專場招聘會吸引了我省不少知名企業(yè)和廣東省江門市組團(tuán)參加。尹弘鼓勵畢業(yè)生以從容自信的心態(tài)應(yīng)聘,充分展示自己所長,收獲稱心如意的工作。希望用人單位聚焦畢業(yè)生的關(guān)心關(guān)切,用美好前景、優(yōu)質(zhì)崗位吸引更多人才。


尹弘在調(diào)研中主持召開座談會,與省直有關(guān)部門和設(shè)區(qū)市相關(guān)負(fù)責(zé)同志深入交流。他強調(diào),要準(zhǔn)確把握高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,加強分析研究,靶向精準(zhǔn)施策,努力完成今年就業(yè)目標(biāo)任務(wù)。要穩(wěn)定政策性就業(yè)崗位供給,強化省市縣聯(lián)動,統(tǒng)籌各類崗位資源,為高校畢業(yè)生提供更多高質(zhì)量就業(yè)崗位。要大力拓展市場化社會化就業(yè)渠道,圍繞先進(jìn)制造業(yè)等重點領(lǐng)域挖潛擴(kuò)容,大力實施民營企業(yè)促就業(yè)行動,不斷提高開發(fā)區(qū)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)能力,持續(xù)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)容量。要全面提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)效,加強就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo),促進(jìn)供需對接、人崗匹配,強化困難畢業(yè)生就業(yè)兜底幫扶,推動就業(yè)公共服務(wù)精準(zhǔn)可及。要凝聚促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)合力,壓實各方責(zé)任,強化權(quán)益保障,加強宣傳引導(dǎo),推動各地各部門政策協(xié)同、資源共享、信息互通,引導(dǎo)大學(xué)生合理預(yù)期、理性就業(yè),以擇業(yè)新觀念打開就業(yè)新天地。

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來源 | 江西省教育廳

編輯&一審 | 陳嘉瑤

二審 | 李婷婷

三審 | 胡鉑



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