廣州初中即將統一分班，家長老師各懷心事，教育公平路上步履不停

4月17號這天，廣州好些初中校長的手機又響了，區教育局發通知說今年新初一很可能要搞均衡編班，就是不再按成績分快慢班，而是由區里統一抽簽分班，結果還得公示出來，這事不是突然來的，去年2月省里就發了文件，明令禁止重點班、奧賽班這些名目，深圳去年已經實行了，東莞更嚴格，連特色課程沒批都不能開，怕學校偷偷變相分層。

其實廣州有些學校早就開始悄悄準備這件事，聽說幾所熱門初中正在研究"語數英三科走班"，把班級整體打散，上課時按學科能力分組流動，這個方法聽起來挺聰明，可問題也在這里，行政上不能分班，教學上又想照顧不同水平的學生，邊界在哪里，由誰定標準，如果走班變成"隱形快班"，家長更不會接受。

一位教過很多屆畢業班的老師和我聊過，他不反對公平這件事，只是擔心實際情況，現在小學升初中這個階段，學生的數學能力差別確實很大，有的孩子已經能解二元一次方程，有的還在用手指頭算分數加減法，如果把這些孩子都放在同一個班級里，老師講基礎知識的時候，學得好的學生會覺得沒意思，講難一點的內容時，基礎差的學生又跟不上，這樣一來課堂效率降低了，學生回家還得花時間補課，結果就是學校里面減了負擔，校外反而加重了補習，家長花了更多錢，孩子也更累了。

也有家長表達看法，最近幾個媽媽群里轉發一條帖子，寫著別讓隨機分班變成隨機甩鍋，她們支持電腦派位，同時提出教師必須輪崗，不能總把好老師固定在某幾個班級，還有人詢問既然不能考試，那怎么了解學生真實水平，是靠小學檔案還是開學摸底測試，這些具體細節目前都沒有明確說法。

目前市里還沒敲定最終方案,但時間卡得很緊,4月28號前各區得交細則,有個區教育局的工作人員私下說,這次市屬學校全劃歸區管,說明上面真想動真格,不過學校也在觀望,是硬著頭皮執行平均化政策,還是等配套措施跟上,比如教師培訓需要加強,分層教學資源包要準備,學業困難的學生也得有人專門負責。

我倒覺得政策本意挺好，但別把均衡簡單理解成一樣，學生各有特點，老師也有差別，一刀切容易讓事情變味兒，關鍵不在于禁止分班，而是想辦法讓每個孩子按照自己的節奏進步，現在大家其實都在等一個辦法，這個辦法得既照顧公平又不影響教學。