深圳市博倫職業技術學校深耕珠寶職教 以"三維融合"啟自貿港新篇

4月14日下午，在第六屆中國國際消費品博覽會（海南）期間舉行的“中寶協學術教育及人才培養專業委員會換屆暨海南自貿港珠寶教育新機遇研討會”上，一場聚焦珠寶產業未來人才建設的重磅分享引發熱烈關注。深圳市博倫職業技術學校（深圳市珠寶學校）黨委書記涂文智作題為《三維融合，育匠未來：粵港澳大灣區珠寶職教模式對海南自貿港新機遇的啟示》的專題分享，系統回應了“建設教育強國”與“把握自貿港新機遇”的時代命題，為珠寶職業教育高質量發展提供了來自產業一線的、經過驗證的解決方案。

面對珠寶產業向數字化、智能化、品牌化的躍遷對“復合型創新人才”的迫切需求，涂文智書記深刻剖析了傳統培養模式導致學生發展遭遇的“五重瓶頸”：“匠魂不牢”、“學力不足”、“路徑不清”、“韌性不強”與“支撐不足”，其本質是“魂與技”、“教與產”、“師與匠”的三重脫節。為此，他系統介紹了學校自2016年起探索、并榮獲“廣東省教學成果獎特等獎”的“三維融合”人才培養模式。該模式以“紅色基因鑄魂、玉龍文化潤技”為育人總綱，旨在系統性培養“有文化、精技藝、強心理、善發展”的高素質技術技能人才。

維度一：思政引領，筑牢“匠魂”

不是簡單“貼標簽”，而是將紅色基因與中華玉龍文化深度融入專業血脈。通過開發《匠心》系列課程與“玉龍文化+”專業模塊，建設文化長廊與紅色基地，實現“每門課有文化滲透、每項實訓有精神培育”，從根本上破解價值認同與專業教學“兩張皮”的困境，深植學生的文化自信與工匠精神。

維度二：大師領航，明晰“路徑”

通過“大師+名師”雙核驅動，引入國家級珠寶大師與省級教學名師，打造“雙師型”比例達100%的硬核團隊（含全國技術能手3人、全國輕工技術能手5人）。依托大師工作室與“數字畫像”成長督導，不僅鍛造了“匠師”團隊，更幫助學生提升綜合學力與美學素養，明晰職業發展路徑。

維度三：實景賦能，增強“韌性”

打破校園圍墻，構建“校內實景工坊—企業真實崗位—產業創新平臺”三級進階實踐體系。與行業龍頭企業共建基地，引入真實生產項目，開發9部新形態教材（3部入選“十四五”國規教材）。學生在全產業鏈真實場景中錘煉心理韌性、掌握前沿技術，實現課程與產業數字化轉型的同頻共振。

該模式已通過實踐驗證，成效顯著：育人質量高，學生獲世界職業院校技能大賽金獎等國家級獎項32項，畢業生對口就業率達98.1%，企業滿意度99%；推廣成效好，已在多所院校成功復制，并通過“中職111工程”幫扶廣西德保縣職校新建專業，助力鄉村振興；社會影響廣，形成了可復制、可推廣的示范性方案。

涂文智書記特別指出，海南自貿港建設帶來的國際化、數字化與文旅融合新機遇，正呼喚兼具精湛技藝、國際視野、文化自信與創新精神的復合型珠寶人才。而“三維融合”模式的內在邏輯高度契合這一需求：“思政引領”內核，能為培養扎根海南、面向世界的工匠筑牢思想根基；“大師領航”機制，可助力自貿港匯聚兩岸三地乃至國際的智力資源；“實景賦能”體系，能快速對接自貿港的國際珠寶設計、保稅加工、免稅零售等新業態，在真實場景中錘煉人才。

本次分享為與會嘉賓提供了寶貴的思路借鑒，現場反響熱烈。演講不僅是一次成果匯報，更是一份來自粵港澳大灣區產業一線的誠摯合作邀約。業界普遍認為，將大灣區探索出的系統化“三維融合”方案，與海南自貿港的開放機遇和創新土壤相結合，必將為中國珠寶產業的高質量發展注入強勁的“人才動力”，共同培育出更多能擔當時代大任的卓越工匠。（圖文 | 雷雅琇）