山東
4月21日，孟子研究院舉辦《論語》讀書會第二期。科研管理部負責人、副研究員劉奎擔任領讀，共同學習朱熹《論語序說》。副院長、黨委委員趙龍及部分工作人員參加活動。
劉奎以朱熹《論語序說》為文本核心，輔以《禮記》《孔子家語》《孟子》《莊子》等經典史料，編年梳理孔子生平與思想脈絡。他指出，朱熹《論語序說》節錄《史記·孔子世家》并加按語，構建了從孔子誕生、為學、仕魯、周游到刪述六經的完整年譜，其特點有三：一是，為讀《論語》奠定“知人論世”之基；二是，彰顯“孔子—曾子—子思—孟子”的道統譜系；三是以考據精神處理文獻異同。朱熹《論語序說》的核心方法，可概括為“以史證經、以經明道”——通過厘清孔子生平為理解《論語》提供歷史語境，通過道統敘事確立《論語》在儒學中的核心地位。
圍繞《論語》的重要性，劉奎從四個維度展開：文獻維度上，《論語》是記錄孔子思想最可靠的第一手材料；思想維度上，它確立了仁、禮、忠恕、中庸等儒學核心范疇；教化維度上，讀《論語》旨在變化氣質、涵養德性，培養君子人格；文化維度上，《論語》是連接上古文明與后世文化的樞紐文本。在分析孔子的歷史地位時，劉奎從文化、政治、人格、歷史及跨文化視野五個層面加以闡述，指出孔子不僅是中國文明的軸心人物，亦被雅斯貝爾斯列為“思想范式的創造者”之一。他最后總結道：朱熹《論語序說》為讀《論語》之津梁，《論語》為知孔子之門戶，孔子則為中華文明之軸心人物。
讀書會結束后，趙龍作總結發言。他強調，研讀《論語》等經典既是孟子研究院工作人員的應盡職責，也是每個中國人的人生必修課，并勉勵全體人員認真消化學習內容，在此基礎上推動中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展，將經典智慧融入學術研究與文化普及工作之中。
文稿：孟文晴
圖片：謝以卓
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