多民族作家走進重慶高校，共話鑄牢中華民族共同體意識的文學實踐

2026年4月21日至23日，中國少數民族作家學會與重慶城市科技學院共同舉辦了“中國作協全民閱讀活動周·文學浸萬家——鑄牢中華民族共同體意識”系列活動。來自藏族、布依族、仡佬族、白族等民族的作家、評論家走進校園，與師生們深度交流。作為本次活動的重要板塊，“以美育人、培元鑄魂——第三屆新時代高校美育教育論壇”取得良好效果。本次活動通過多民族作家們的智慧分享與現場互動，嘗試拓展美育的呈現形式，通過作家分享帶動師生思考閱讀與創作的價值，感悟中華文化之美，鑄牢中華民族共同體意識。

4月22日上午的主題分享會作為活動核心環節。在學校4K演播錄制中心，吉美平階、潘靈、王華、馮娜、田義貴、楊姿與師生們齊聚一堂，圍繞閱讀、創作與時代的關系，展開了一場思想與美學的深度對話。

生長于雪域高原的藏族作家吉美平階結合自身創作歷程，講述了兼具高原地域特色與中華文化共性的文學創作感悟，鼓勵學子們在閱讀中尋找精神的棲息地，用文字記錄時代的溫度。布依族作家潘靈則從文學的社會功能出發，強調了作家在當下應承擔的責任，呼吁青年一代通過深度閱讀來抵御碎片化信息的侵蝕，構建完整的精神世界。

仡佬族作家王華以她獨特的鄉土視角，分享了從生活細節中提煉文學素材的經驗，她認為閱讀是寫作的源頭活水，只有扎根生活，文字才能有血有肉。白族詩人馮娜和文學評論家田義貴、楊姿則分別從詩歌的意象構建與文學評論的多元視角切入，探討了在人工智能飛速發展的今天，人類情感與審美經驗的不可替代性。幾位作家的分享跨越了小說、詩歌與評論的界限，共同勾勒出一幅多元共生的文學圖景。

隨后的分享更側重于從不同維度解讀文學與時代。嘉賓們一致認為，文學不僅是個人情感的抒發，更是民族記憶的載體。在對話中，他們多次提及“沉靜”的力量，指出在喧囂的時代，文學創作與閱讀都需要一種沉潛的心態，這正是“培元鑄魂”的關鍵所在。

下午的訪談環節，作家們繼續圍繞“AI時代的閱讀與寫作實踐”展開深入探討。面對人工智能的挑戰，作家們普遍持積極樂觀態度，他們一致認為，科技解放了生產力，但寫作作為一項“手藝活”，更需要匠人精神的打磨。并強調，美育的核心在于培養對不可計算、不可量化的人類生活的敏感與尊重，為人類敘事保留必要的人性難度和靈魂深度。這種面對面的經驗傳遞，超越了單純的技法傳授，讓學生們接觸到了作家真實的創作機理與精神困惑，引發了強烈共鳴。

此次多民族作家進校園活動，不僅提升了師生的文學素養與審美能力，更為全民閱讀活動增添了濃墨重彩的一筆。本次活動為高校美育建設提供了新的思路，也為重慶本地全民閱讀推廣積累了創新經驗，為書香社會建設注入了鮮活動力。

文、圖/楊姿