四川
《述異記》記錄了盤古死后身體化作了什么？
《鑿壁借光》中刻苦讀書的人是誰？
堯沒有將帝位傳給兒子丹朱，而是禪讓給了誰？
《中國神話傳說》
西門豹又把鹽店掌柜的驢送給了誰？
《中國民間故事西門豹贈驢》
一道道生動有趣考驗積累的閱讀題目，出自德陽巴川中學小學部“書香杯?閱讀挑戰賽”的比賽現場，將今年的世界讀書日活動拔高了一個難度。
“書香杯?閱讀挑戰賽”題目
這些源自經典書目、暗藏閱讀密碼的題目，正是對巴川學子們自主閱讀成果的直觀檢驗，也讓今年的讀書節，成為一場“輸入”“輸出”雙向奔赴的書香盛宴。
閱讀挑戰杯-題型分享（根據題目可以猜猜看是屬于哪個年級）
不再是單一的靜心品讀，而是以閱讀為基、以競賽為橋；不再是無聲的知識積累，而是將書中乾坤化作一道道趣味考題。
“書香杯?閱讀挑戰賽”-平板線上閱讀競答現場
相較于傳統的閱讀分享會，本次“書香杯?閱讀挑戰賽”以科技賦能閱讀，通過平板答題互動、實時計分等形式，將 “被動閱讀” 轉化為 “主動探索”，有效激發了孩子們的學習動機與參與熱情。
在賽前籌備階段，圍繞 “書香杯?閱讀挑戰賽” 的核心目標，學校依據各年級認知特點精心制定推薦書目，引導孩子們開展課內外自主閱讀，最后以 “挑戰賽” 的形式，點燃巴川娃爭當 “閱讀小達人” 的熱情。
“書香杯?閱讀挑戰賽”現場
決賽當日，一樓多功能廳化身 “書香杯?閱讀挑戰賽” 的終極賽場，處處洋溢著緊張而熱烈的氛圍。各班級參賽隊伍精神抖擻地有序進入賽場，眼神中滿是對勝利的渴望。
參賽選手們入場
隨著主持人宣布 “書香杯?閱讀挑戰賽正式開始”，孩子們迅速進入互動答題界面，選擇對應的年級進入答題庫，指尖在屏幕上靈活滑動，專注思考每一道題目。
答題進行時
為確保賽事的公平性與針對性，學校為每個年級量身定制了專屬題庫，題目涵蓋書目細節、情節理解、知識拓展等多個維度，既檢驗了孩子們的閱讀成效，也引導他們進行深度思考，讓 “書香杯” 的比拼真正成為閱讀能力的綜合較量。
答題進行時
活動現場最令人振奮的莫過于實時更新的計分排名屏幕 ——“書香杯” 各班小組答題分數隨作答進度分數動態刷新排行榜，數字的每一次跳動都牽動著在場師生的心。
實時滾動的答題分數排名
當班級分數穩步攀升時，孩子們會忍不住小聲歡呼、互相鼓勁；遇到難題卡殼時，大家又會屏息凝神、快速檢索腦海中的 “閱讀知識庫”。
觀眾席-實時為參賽選手加油打氣的巴川娃們
活動現場，孩子們時而為共同的勝利擊掌相慶，時而為彼此的失誤互相鼓勵，在 “書香杯” 的比拼中學會了合作，在交流中收獲了成長，讓賽事不僅成為能力的角逐，更成為友誼的紐帶。
世界讀書日的意義，不僅在于倡導單日的閱讀行為，更在于培育終身閱讀的習慣。當最后一道題作答完畢，“書香杯?閱讀挑戰賽” 在歡呼聲中圓滿落幕。這場賽事雖已結束，但它在孩子們心中播下的閱讀種子，正隨著春風細雨蓬勃生長。在世界讀書日的感召下，德陽巴川中學小學部用 “書香杯?閱讀挑戰賽” 的創新實踐，讓每個孩子都能在書香浸潤中成長，在閱讀探索中遇見更好的自己。
【活動預告】“書香杯?閱讀挑戰賽” 雖已結束，但本次“讀書節”活動內容多多——德陽市2026年中小學師生硬筆書寫比賽暨德陽巴川中學第五屆讀書節“海選”進行時：
讀書節活動預告
4月22日：學生提交書法作品
4月24日：教師書法比賽
4月27-5月6日：學生作品網絡投票
5月10日：優秀作品展示，公布比賽名次
期待巴川學子們的優秀作品，網絡通道開啟時，請為他們打call投票吧！
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