“金鑰匙課程"開啟學前美好教育!閔行全力推進第四輪幼兒園課程基地建設

為深化閔行區學前教育“金鑰匙課程”內涵建設，推動課程基地高質量發展。近日，閔行區第四輪幼兒園課程基地建設工作推進會在寶邸幼兒園水語分園順利召開。區教育工作黨委委員、區教育局副局長孟仁振出席會議，區人民政府教育督導室、區教育局學前教育科、區教育學院學前教研室、科研中心及各課程基地負責人參會。

本輪課程基地圍繞閔行區域特色，聚焦健康之力、科創之光、文化之韻、自然之美、融合之愛五大方向，10所基地核心園聚焦核心項目，匯報進展與成果。

健康之力

龍茗路幼兒園課程基地結合各年齡段幼兒特點，優化戶外及特色運動課程，關注個體差異設計分層活動，以趣味體能游戲強健幼兒體魄。愛博果果幼兒園課程基地以數據為“鑰匙”，構建“智·慧”健康教育體系，實現從經驗判斷到循證支持、從統一干預到個性成長的轉變。探索“數據驅動、協同共育”的閔行樣本，努力讓每個孩子的健康被精準看見、被個性支持。

科創之光

莘莊幼兒園課程基地結合幼兒一日生活中的多元經歷，開展“小小創造家”系列科創實踐，通過趣味性、生活化的活動激發幼兒探究欲，培養幼兒的科學思維與創新意識。天恒名都幼兒園課程基地致力于以兒童視角為起點，探索“玩”中啟趣、“創”中生慧的實施路徑，并系統聯結閔行區本土科創資源，開啟幼兒的科學潛能，孕育其面向未來的創造力與適應力。

文化之韻

七寶幼兒園課程基地扎根閔行本土文化，深入挖掘古鎮民俗與非遺資源，將其有機融入課程，通過研學體驗、實踐操作，藝術創作等活動，厚植幼兒家國情懷，讓傳統文化種子在幼兒心中生根發芽。佳佳中心幼兒園課程基地扎實推進非遺可閱讀各項實踐，匯編非遺圖畫書資源庫、尋訪非遺傳承人幼兒版推文、優質非遺閱讀課例與項目活動案例集，以多元閱讀浸潤非遺文化，厚植幼兒本土文化情懷與審美素養。

自然之美

華師大附屬紫竹幼兒園課程基地圍繞聚焦園內外資源融入自然課程的真問題，以市級課題為引領，以資源開發運用為抓手，探索資源聯結兒童的實施路徑，撬動園所課程優化，賦能幼兒全面發展。浦江寶邸幼兒園課程基地以兒童友好為導向，依托家門口優質資源，構建 “自然課堂 + n”的融合模式，優化家園社協同育人機制，開發與實踐“自然之美”課程實踐樣本，助力幼兒全面發展。

融合之愛

七寶皇都幼兒園課程基地深耕特殊需要兒童個性化共育研究，研發一日生活融入式支持策略，搭建多層級協同共育體系，持續優化融合教育生態，為實現教育公平與質量提升而不懈努力。虹鹿幼兒園課程基地依托幼兒日常真實生活場景，融合美育與人文、多元文化，踐行園本課程育人理念，破解美育脫離生活等問題。以具象實踐積累幼兒審美經驗，推動審美素養自主發展，以美育涵養幼兒品格與人文素養。

會議圍繞“金鑰匙課程”建設，厘清特色與共性、園所與兒童的關系，明確發展路徑。

區教育工作黨委委員、區教育局副局長孟仁振就下一步工作提出四點要求，一是要堅守兒童立場，把兒童放在課程建設首位；二是要強化成果導向，凝練可復制、可推廣的實踐經驗；三是要加強過程指導，區域統籌、園所聯動，推動研究走深走實；四是要擴大輻射宣傳，用好新媒體平臺，展示課程建設成效。

下一步，閔行區將為基地提供實操資源支持、開展數字化素養專項培訓，系統梳理閔行學前“金鑰匙課程”體系，定期舉辦成果推介會，持續擴大優質課程輻射效應，以高品質學前教育助力閔行美好教育建設。

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以課程為基，以兒童為本。閔行區將持續深化學前教育課程改革，提升保教質量，為每一個孩子打造適宜、優質、溫暖的學前教育生態。

上觀號作者：閔行教育