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近日,廣州黃埔區11歲學生盧子川手拿鍋鏟顛鍋炒粉的視頻在網上走紅。傍晚6點“特搜”來到盧子川父母經營的小賣部外,此時,已有食客點單等候,有穿校服的學生、附近的居民,還有開元學校的老師。
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學生班主任-鐘老師:
其實對于他做這件事情就是勞動教育,也是一個實踐。他會在勞動的過程當中,體會到父母的艱辛,可能就會更加覺得學習的機會是難能可貴的。并且他在勞動的過程當中,也可以培養他的責任心、感恩心,那么在學習當中就會更加專注、更加認真。
見到班主任鐘老師的到訪,盧子川更加專注了,他將豆芽、蘿卜絲依次下鍋,動作行云流水,香氣誘人。這是他第一次為班主任做炒粉。
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學生班主任-鐘老師:
因為是我們班孩子親自給我做的炒粉,我感覺味道就是不一樣的。就會有一種吃到他勞動之后成果的味道。很感慨,我會為他做這件事情感到很驕傲。
攤位旁,幾位顧客也排隊等著這熱氣騰騰的炒粉。林同學告訴記者,自己是“特意放學來吃一下這個炒粉,聞著就特別香。很想吃。”潘同學感嘆,第一次見到五年級的學生就會炒粉;還有同學說:“很厲害,我爸爸媽媽都不會顛鍋,他(盧子川)就會了。”
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盧子川的父親是一名公司會計,母親經營著一家小商鋪,炒粉攤就在商鋪外,白天是母親打理,晚上父親接手。盧子川母親表示,孩子去年學會炒粉后,有時放學后偶爾幫一下忙,現在已經有很多“粉絲”了。
盧子川:
因為爸爸媽媽會加些我不喜歡吃的東西,所以我自己開始炒粉。不會累的,能幫到爸爸媽媽我會覺得很開心。
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在盧子川身上我們看到
家庭其實是勞動教育最好的場景
父母是最好的引路人
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編輯 | 劉睿珺、張婧瑜(實習)
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