你23歲時的智商測試成績，能預(yù)測你27歲時的收入水平和職業(yè)地位嗎？一項來自隆德大學(xué)的最新雙胞胎研究，給出了一個令許多人不安的答案：很可能可以，而且驅(qū)動這種關(guān)聯(lián)的，主要是你的基因。

這項研究發(fā)表于《科學(xué)報告》，數(shù)據(jù)來源于德國長期追蹤項目"雙胞胎生命"。研究團(tuán)隊追蹤了約880名雙胞胎，一半是基因完全相同的同卵雙胞胎，另一半是共享約50%基因的異卵雙胞胎，所有人都在同一個家庭中成長。

結(jié)論讓人坐不住：智商約75%由遺傳決定，而智商與社會經(jīng)濟(jì)地位之間的關(guān)聯(lián)，有69%至98%可以用基因來解釋。

關(guān)于"先天與后天"的爭論，在社會科學(xué)領(lǐng)域從未真正平息過。主流敘事長期偏向"環(huán)境決定論"：出身好的家庭，接受更好的教育，獲得更多資源，最終在社會階層中占據(jù)更高的位置。

這套邏輯直觀，也符合大多數(shù)人的直覺，所以被大量公共政策和教育干預(yù)項目奉為基礎(chǔ)假設(shè)。

但雙胞胎研究的獨特價值，在于它提供了一種近乎天然的對照實驗。同卵雙胞胎共享全部基因，異卵雙胞胎只共享一半，而兩組人都在相同的家庭環(huán)境下成長。通過比較這兩組雙胞胎在人生結(jié)果上的差異程度，研究者可以將遺傳因素和環(huán)境因素的貢獻(xiàn)大致剝離出來。

當(dāng)研究者在參與者23歲時測量智商，再在27歲時評估他們的教育程度、職業(yè)狀況和收入水平時，發(fā)現(xiàn)了一個一致性的規(guī)律：同卵雙胞胎之間的差異，遠(yuǎn)小于異卵雙胞胎之間的差異。

這意味著，在同一屋檐下成長這件事，并不能抹平基因差異帶來的影響。

研究負(fù)責(zé)人、人格心理學(xué)家佩特里·卡約紐斯直接說道："所謂的'含著金湯匙出生'并沒有你想象的那么重要。你的家庭生活也取決于你的基因。"

這句話當(dāng)然需要仔細(xì)理解，它不是說家庭環(huán)境無關(guān)緊要，而是說，家庭環(huán)境本身在某種程度上也是基因作用的結(jié)果，因為父母的基因既影響他們構(gòu)建家庭環(huán)境的方式，也被傳遞給了孩子。

這項研究的數(shù)字足夠清晰，但它真正令人不安的地方，并不只是數(shù)字本身。

如果一個人的智商主要由基因決定，而智商又在很大程度上決定了教育、職業(yè)和收入，那么"社會流動性"這件事，究竟有多大的操作空間？教育投入、精英學(xué)校、課外培訓(xùn)，這些被中產(chǎn)家庭視為改變命運的杠桿，實際效果到底有多大？

行為遺傳學(xué)領(lǐng)域長期以來積累的證據(jù)，與這項研究的結(jié)論方向基本一致。明尼蘇達(dá)大學(xué)著名的"分開撫養(yǎng)雙胞胎研究"早已發(fā)現(xiàn)，即便從嬰兒期就被分開、在完全不同的家庭中成長的同卵雙胞胎，其智商、人格特征和人生結(jié)果的相似程度依然令人驚訝。

但這里必須說清楚幾個關(guān)鍵的限定條件。

首先，這項研究沒有直接控制父母的智商和社會經(jīng)濟(jì)地位，這是一個明顯的方法論局限。遺傳率是一個種群層面的統(tǒng)計概念，它描述的是在特定環(huán)境中基因差異能解釋多少個體差異，而不是說基因?qū)δ硞€具體的人命中注定意味著什么。

更重要的是，基因和環(huán)境從來不是獨立運作的，它們之間存在復(fù)雜的交互作用。一個具有高智商遺傳潛力的孩子，在極度貧困或教育資源極度匱乏的環(huán)境中，這種潛力可能根本無從釋放。研究者本人也承認(rèn)，這種基因與環(huán)境的交互效應(yīng)，可能導(dǎo)致遺傳率的估計值被高估了約15個百分點。

卡約紐斯對這項研究的政策含義持謹(jǐn)慎態(tài)度，但也沒有回避它指向的方向："這項研究表明，我們天生具有不同的基因傾向，而且很難通過政策措施在這方面帶來長期改變。"

這不是一個讓人輕松的結(jié)論，尤其對于那些相信教育是最偉大的社會均衡器的人來說。但它或許能推動一種更誠實的討論：哪些干預(yù)措施真的有效，哪些不過是在用昂貴的方式制造安慰感。

對于普通人而言，卡約紐斯的建議意外地帶著幾分達(dá)觀：與其拼命追逐社會定義的成功標(biāo)準(zhǔn)，不如把精力放在發(fā)現(xiàn)并投入那些自己天生喜歡且擅長的事情上。基因給了每個人不同的起點，但方向，仍然可以自己選。