極目新聞記者 張靜嫻

通訊員 郭丹婷

為深入推進大中小學思政課一體化建設，探索課堂參與度提升的有效策略，將長江生態保護與法治教育有機融入思政教學，5月11日下午，江夏區高中思想政治“課堂參與度提升”專題教研暨長江生態保護法治教育·高校中學同課異構活動在武漢市江夏區金口高級中學成功舉行。

本次活動由江夏區教育科學發展研究院主辦，江夏區金口高級中學承辦，武昌理工學院協辦。江夏區教育局黨委委員羅建蘭、基教科領導余祖茂、辦公室領導羅耀兵、武昌理工學院馬克思主義學院院長彭賢則等專家蒞臨指導。來自江夏區各高中的青年政治教師、中小學骨干教師、高校師生代表等約100人參與活動。

金口中學副校長黃為順在致辭中表示，學校高度重視思政課建設，此次承辦區級教研活動是推動教學改革、深化校際協同的重要契機。他期待通過高校與中學的同課異構研討，碰撞出課堂提質增效的新思路。

在課例展示環節，江夏金口中學張冬香老師以《長江生態大保護的生態實踐——以良法善治守護一江碧水》為題，立足高中《法律與生活》選擇性必修內容，設置總議題“如何以系統法治思維破解長江生態保護的現實難題”，并分四個議題推進，課程通過真實問題驅動，引導學生深入理解法治在生態文明建設中的保障作用，有效激發了學生的價值認同和參與熱情。

湖北工業大學馬克思主義學院杜樸博士以《以法典護航生態文明建設》為課題，從生態環境法典的立法背景、核心內容與制度亮點切入，深刻闡釋了法典對于生態文明建設與國家治理現代化的重大戰略意義。

評課研討環節由武漢市教育科學發展研究院政治教研員張祖濤、湖北工業大學馬克思主義學院副院長石裕東教授主持。他們指出張冬香老師的課堂以真實情境為驅動，從“難在何處”到“長效長治”，層層遞進，構建了完整的認知鏈條。課堂善于從學生生活經驗出發，將抽象的法治理念轉化為可感、可議、可踐行的具體問題，讓學生在議中學、在辨中明。

對于杜樸博士的課堂，專家高度評價其展現了高校學者進入中學課堂的獨特優勢：能夠把法條背后的價值邏輯講深、講透、講活。與會專家一致認為，提升課堂參與度的關鍵，在于讓思政課真正“回到學生身上”。

金口高級中學高二A4班黃思棟同學課后分享道：“雖然我一直生活在長江流域，但對長江生態保護的法治知識了解并不多。今天這節課讓我收獲很多，不僅知道了法律如何守護長江，更明白了作為青年學生應該怎樣參與其中。”

江夏區教育局黨委委員羅建蘭在總結講話中指出，本次活動緊扣大中小學思政課一體化建設主線，教研靶向精準、形式創新務實、參與氛圍濃厚，為打通學段壁壘、深化校地協同積累了寶貴經驗。她強調，要堅持以一體化思維鑄魂育人，把穩思政教育政治方向；深化高中課堂提質增效，將高校理論優勢與中學實踐需求有機對接；健全大中小學常態化聯動機制，立足長江大保護等本土資源豐富育人載體，全力培養擔當民族復興大任的時代新人。

（來源：極目新聞）