本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-山東頻道

濟(jì)南旅游學(xué)校深耕技能育人，聚焦職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建全方位、立體化技能培養(yǎng)體系，在技能競賽、升學(xué)賦能、就業(yè)質(zhì)量等方面成效突出，以過硬育人實力擦亮職教技能品牌。

學(xué)校技能培養(yǎng)成果豐碩。就業(yè)層面，近三年畢業(yè)生企業(yè)滿意度達(dá)98.8%，崗位留存率超92%，16家行業(yè)龍頭企業(yè)與學(xué)校建立長期戰(zhàn)略合作，舜和國際、凱賓斯基等企業(yè)高度認(rèn)可學(xué)生的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，形成“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”良性循環(huán)。

亮眼成績的背后，是學(xué)校六大核心育人舉措的堅實支撐。學(xué)校重構(gòu)學(xué)生技能學(xué)習(xí)認(rèn)知體系，打破技能學(xué)習(xí)“機械重復(fù)”的傳統(tǒng)誤區(qū)，通過行業(yè)大師講座、企業(yè)觀摩、新生職業(yè)認(rèn)知課程、技能成長檔案、校園技能成果展示等形式，培育學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感與匠心精神，充分點燃學(xué)生技能成才的內(nèi)生動力。

同時，學(xué)校遵循技能成長規(guī)律，搭建“基礎(chǔ)—提升—精進(jìn)”三階進(jìn)階訓(xùn)練體系，拆解模塊化基礎(chǔ)技能、開展企業(yè)真實綜合項目實訓(xùn)、開設(shè)競賽培優(yōu)專班，推行任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，精準(zhǔn)對接崗位需求，循序漸進(jìn)提升學(xué)生實操與問題解決能力。創(chuàng)新“梯度訓(xùn)練+標(biāo)準(zhǔn)貫穿+以賽促練”訓(xùn)練模式，依托60%-80%-100%熟練度進(jìn)階體系，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)，編寫專屬技能訓(xùn)練手冊，搭建班賽、系賽、校賽三級競賽體系，評優(yōu)樹先、以賽促學(xué)，營造全員比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

學(xué)校持續(xù)深化產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人，聯(lián)合6家行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)教融合基地與實訓(xùn)中心，校企共同制定人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。推行“課在崗上、崗課融合”模式，把課堂搬進(jìn)企業(yè)一線，由學(xué)校教師、企業(yè)技術(shù)骨干組成雙導(dǎo)師，將企業(yè)真實項目轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與崗位無縫銜接、育人與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。

學(xué)校著力打造高素質(zhì)雙師型師資隊伍，落實教師企業(yè)輪崗實踐制度，常態(tài)化選派教師入企歷練、參與技術(shù)攻關(guān)；擇優(yōu)聘請行業(yè)高級技師、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，烹飪專業(yè)兼職技能教師占比達(dá)30%，承擔(dān)大量實操教學(xué)任務(wù)，推行校企雙導(dǎo)師育人機制，全方位提升技能教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校投入600萬元升級實訓(xùn)基地，改造新增14間標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)室，配齊行業(yè)同步設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)、實訓(xùn)、培訓(xùn)一體化，年均服務(wù)社會職業(yè)培訓(xùn)200人次以上，筑牢技能培養(yǎng)硬件根基。

立足職教初心，學(xué)校以六大改革舉措完善技能育人體系，深耕匠心育人、技能成才之路。未來，學(xué)校將持續(xù)深化職業(yè)教育改革，緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)優(yōu)化育人模式、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力更多學(xué)子以技立身、逐夢前行，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（濟(jì)南旅游學(xué)校供稿）