為扎實(shí)推進(jìn)教共體一體化建設(shè),打破校際教育壁壘,深化校間育人融合,重慶八中與重慶市南華中學(xué)以資源互通、理念共融、教學(xué)共進(jìn)為核心,持續(xù)夯實(shí)教共體合作根基。本學(xué)期,重慶市南華中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)常態(tài)化走進(jìn)重慶八中,開(kāi)展沉浸式、深層次、一體化聯(lián)合教研活動(dòng)。兩校立足教學(xué)本質(zhì),打破單向?qū)W習(xí)模式,從理念、課堂、教研、資源多維度深度交融,實(shí)現(xiàn)教學(xué)思維互通、教研模式共建、優(yōu)質(zhì)資源共生,以深度融合賦能教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵式提升。

南華中學(xué)教師全程深度參與常態(tài)化融合教研,在課堂觀摩中沉浸式研學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校學(xué)情主動(dòng)對(duì)標(biāo)找差、謀劃教學(xué)改進(jìn);在評(píng)課研討中積極發(fā)言交流,立足一線教學(xué)實(shí)際剖析痛點(diǎn)、互學(xué)互鑒、凝聚育人共識(shí);在專(zhuān)題共建環(huán)節(jié)主動(dòng)組隊(duì)攻堅(jiān)教學(xué)與備考重難點(diǎn),同時(shí)積極共享課件、學(xué)案等教學(xué)資源,依托云端平臺(tái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建復(fù)用,全程主動(dòng)投入、扎實(shí)研學(xué)、提質(zhì)增效。

校際相融,教研相生。常態(tài)化聯(lián)合教研是兩校深化教共體建設(shè)、推動(dòng)雙向融合的關(guān)鍵舉措,更是南華中學(xué)借力優(yōu)質(zhì)教育資源、優(yōu)化教學(xué)體系、夯實(shí)辦學(xué)實(shí)力的核心路徑。參與教研的教師紛紛表示,本次教研不再是單純的觀摩借鑒,而是一場(chǎng)思維互通、理念共生的專(zhuān)業(yè)交流。八中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄畜w系、先進(jìn)的育人理念、成熟的教學(xué)模式為我校提供優(yōu)質(zhì)參考,同時(shí)南華中學(xué)本土化教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)情培育思路也為雙方教研補(bǔ)充多元視角。

教共體建設(shè),貴在相融,重在務(wù)實(shí),根在落地。兩校始終堅(jiān)持以“融”破界,以“實(shí)”提質(zhì),從理念融合、課堂融合、資源融合、師資融合四個(gè)維度,持續(xù)深化一體化共建模式。通過(guò)每周常態(tài)化深度交流,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源從“被動(dòng)流入”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)內(nèi)化”,將八中先進(jìn)教學(xué)理念、成熟教研模式結(jié)合本校學(xué)情優(yōu)化改良,落地適配本校課堂的教學(xué)方法和教研體系,完成從“照搬借鑒”到“融合創(chuàng)新”的蛻變。

聚力相融行致遠(yuǎn),深耕教研向未來(lái)。南華中學(xué)將牢牢依托教共體共建平臺(tái),緊抓校際融合發(fā)展機(jī)遇,以教研賦能師資成長(zhǎng),以融合優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,持續(xù)走好內(nèi)涵化、高品質(zhì)發(fā)展道路。堅(jiān)守育人初心,深耕教育沃土,不斷將合作成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效,讓優(yōu)質(zhì)教育普惠每一位學(xué)生,穩(wěn)步繪就區(qū)域教育協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展的嶄新畫(huà)卷。

(圖文/重慶市南華中學(xué))