今天看到一個視頻，應該是張雪去參加孩子學校的活動。張雪是名人，校方早早做好了周全籌備。幾個學生穿著好看的校服，陪著他在校園中走，身邊還有人在拍攝。

看起來像是負責介紹的男生，主動拍了拍張雪的肩膀說：“張雪叔叔，這是我們的豐元餐廳......其實，在我看來，食堂也是一個學習的場地。”

一般來說，成年人這個時候，要么含笑聽著，要么順著說：生活處處皆學問，抓住機會，好好學習之類的話。

但大家都知道，張雪是不接受這些套路的人。記者問他，重慶政府給了你們一些什么政策啊。張雪會回答，一個子都沒有。

這一次，張雪自然也沒有順著孩子的話說下去。

他說：“吃飯就好好吃飯。”

孩子畢竟還小，還沒有明白這個對話，意味著什么。他不知道，這七個字，砸破了教育層層包裹的精致外殼，露出了最刺眼的現實模樣。

他還是恪守著老師和領導反復叮囑的任務，堅持繼續介紹，說下去，生硬和機械，溢出了屏幕外。看視頻的網友，都感到了這份尷尬。

這不怪孩子。但這是教育最不該有的模樣。

“吃飯就好好吃飯”。這句話極簡單，但對中國教育來說，分量卻很重。有人說，張雪繼干翻機車界后，再次顛覆教育界。

顯然，孩子在背稿子。這個稿子，是經過老師，甚至學校領導層層審核的。也就是說，學校各個層級都沒意識到：在食堂就要好好吃飯。

在他們眼里，學習，是壓倒一切的，哪怕在吃飯的時候。

這也不怪老師。但這個層層審核后臺詞，反映出的體系中的問題，難道不比oppo的文案，更值得關注嗎？

我見過一個高中生的視頻，有空我還會寫一下，這個視頻給我的感觸極深。這個高中生說，他們吃飯的時間被壓縮到極致，以至于學會了不咀嚼完就吞咽下去。

給張雪介紹的孩子，顯然是學校的優秀學生，不然也不會承擔出鏡介紹的任務。

但他還沒有學會隨機應變。或者說，隨機應變，就沒有出現在他所接受的教育中，因為隨機應變強調個體的自我發揮、自我意識。而他學到的就是，按照既定計劃行動，不越雷池。

其實，他都不用隨機應變，自然交流即可，但學校給他的任務不是交流，而是背稿子。除了背稿子，他也不知道該怎么辦。

最難溝通的人，不是沒有文化的人，而是被灌輸了標準答案的人。因為他沒辦法溝通，只能輸出答案。

這當然不怪孩子，但教育一定是出了問題。

據說，這是重慶的國際學校。一般來說，這些學校的孩子，接受的教育會更加開放、先進。

但即便如此，正如網友說的：鏡頭里四個人，怎么我覺得最有孩子氣和朝氣的是張雪呢？

是的，張雪反而最像一個孩子，純真、單純，吃飯的時候就安心的吃。

我想起我高中畢業那會兒，電視臺來采訪，剛好碰上，先看看錄取通知書，是那個學校，學校不錯，攝像機就打開財富。十幾歲的我也只說了一些非常套路的話。

再小一些的時候，老師問我們長大了要做什么，回答一定是科學家。

但是，正如有網友說，都二十年過去了，教育模板和我們小時候還是一樣，孩子們要自由，要活潑啊。

張雪是中國制造業、中國創新的紅人，他的性格，頗有幾分赤子之心的樣子。所謂赤子之心，就是對世界充滿好奇和熱愛，不怕犯錯、不怕被否定、不怕顛覆傳統，不畏懼權威。而這正是創新特質。

但畫面中的孩子，他們敢騎著摩托追電視臺的記者嗎？

讓孩子成為孩子，保留他們的赤子之心。這是中國教育的基本問題。

劉 遠 舉

央視網、第一財經、光明日報、騰訊大家、南方周末、新京報、南方都市報、FT中文網、澎湃等特約作家，多家智庫研究員。

關注財經、科技、時政，以深度、專業、理性的態度，去掘現象背后的事實。

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