為進(jìn)一步落實(shí)縣域基礎(chǔ)教育心理健康教育工作要求，夯實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校心育服務(wù)能力，5月11日，宜賓市長(zhǎng)寧縣教育和體育局心育工作督導(dǎo)第四專家組在張文文的帶領(lǐng)下宜賓市長(zhǎng)寧縣梅白鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校開展專項(xiàng)督查工作，全面檢視梅白學(xué)校心理健康教育工作的落地成效。

本次督查嚴(yán)格按照“實(shí)地看、現(xiàn)場(chǎng)聽、臺(tái)賬查、當(dāng)面評(píng)”的流程推進(jìn)。督導(dǎo)組首先實(shí)地查看了校園心育文化建設(shè)情況，對(duì)走廊心理科普展板、班級(jí)心情角等學(xué)生觸達(dá)率高的宣傳陣地布置情況進(jìn)行逐一核驗(yàn)，重點(diǎn)關(guān)注心育文化的普適性與互動(dòng)性設(shè)計(jì)。

隨后，淯江小學(xué)心理健康教育教師侯小娟送教梅白學(xué)校，面向五年級(jí)1班全體學(xué)生開展了以“情緒管理”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)課。她以情景模擬、小組互動(dòng)的形式引導(dǎo)學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)的方法；梅白學(xué)校兼職心理健康教師黃云秋，也在學(xué)校團(tuán)輔教室為重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生開展小組疏導(dǎo)團(tuán)輔課。分層分類的心理健康課程為梅白學(xué)校心理健康教育工作注入了可借鑒的示范。

課程觀摩結(jié)束后，張文文一行牽頭查閱了學(xué)校近一年來的心育工作臺(tái)賬。其中，包括學(xué)生心理篩查檔案、危機(jī)干預(yù)流程、教師心育培訓(xùn)記錄、心理課時(shí)落實(shí)情況等核心材料，對(duì)照《長(zhǎng)寧縣中小學(xué)生心理健康工作“十大行動(dòng)”任務(wù)清單》逐項(xiàng)核驗(yàn)。

最后，督導(dǎo)組召開反饋交流會(huì)，對(duì)梅白學(xué)校開展豐富的心理健康活動(dòng)推進(jìn)心育工作的成效予以認(rèn)可。同時(shí)，指出體育強(qiáng)心體質(zhì)行動(dòng)資料可以更豐富些。

本次督查既是對(duì)梅白學(xué)校心育工作的全面體檢，也為學(xué)校后續(xù)補(bǔ)足心育資源、優(yōu)化服務(wù)能力指明了方向。梅白學(xué)校將對(duì)照督導(dǎo)組反饋意見，結(jié)合人口回流背景下學(xué)生心理需求變化的實(shí)際情況，更加完善心育工作機(jī)制，切實(shí)保障學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。（圖/文 宜賓市長(zhǎng)寧縣梅白鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校）