北京
為深化新課標背景下課程改革，推動人工智能與項目式學習深度融合，提升小學綜合實踐活動教師項目式學習設計與實踐能力，2026年5月9日—10日，由重慶市兩江新區教師進修學院主辦、重慶兩江新區云慧小學承辦的“AI融合的國家課程項目式學習設計實踐能力提升工作坊”成功舉辦。來自新區12所學校的50余名教師齊聚云慧小學學術報告廳，共探AI賦能小學綜合實踐活動項目式學習的創新路徑。
開班儀式由云慧小學副書記、市級學科名師徐靜主持。儀式上，學校五年級五班學生帶來合唱《一葷一素》《牧童之歌》，用純凈歌聲展現學校普惠美育成果，為本次研修注入溫暖與活力。
云慧小學黨支部書記、校長李艷致歡迎辭，介紹學校辦學特色與課程改革實踐，對工作坊順利舉辦表示祝賀，并表示學校將全力做好保障服務，助力研修圓滿開展。
巴蜀學校路永健主任代表全體參訓學員發言，分享深耕教學、學以致用的學習期待與實踐決心。
兩江新區綜合實踐活動教研員張杭美老師現場致辭，以區域新課程改革方向分解綜合實踐活動課程項目式學習推進目標；對標 2022 版新課標與綜合實踐活動課程指導綱要，結合區域“數智教育引領區”建設實際，給各項目試點學校及全體參訓教師提出五點研修建議。
中國信息協會教育分會會長丁書林作導師寄語，他明確兩天研修任務與學習要求，鼓勵學員堅守學習信仰、深耕專業能力。
超星創新教育研究院姚蕾主任詳細解讀平臺操作與任務框架，為全程高效研修做好充分保障，全體教師以飽滿熱情正式開啟兩天沉浸式、項目式學習。
本次工作坊由丁書林會長全程參與、深度指導，兩天內圍繞項目式學習設計全流程開展專題引領。丁書林會長作《AI融合的國家課程項目式學習設計流程與模板解讀》《基于國家課程的項目式學習目標與評價設計》專題講座，系統拆解設計邏輯、評價框架與實施策略。陜西師范大學李夢雪博士帶來《基于國家課程的項目式學習驅動性問題設計及案例分析》《基于國家課程的任務與活動設計》專業分享，夯實理論基礎。超星創新教育研究院姚蕾主任開展國家課程項目式學習智能體案例分享與實操指導，助力教師用好AI工具提升設計效率。
本次研修采用專家引領+小組共創+實操提交+匯報互評的沉浸式模式，項目學校教師組成研修團隊，圍繞真實教學問題開展閉環式實踐研修。各組按階段完成小組作業并同步上傳超星平臺，依次進行成果匯報與同伴互評，丁書林會長逐一精準點評、現場指導，推動項目設計持續迭代、不斷優化，彰顯“學習深耕、精益求精”的研修態度。
在持續研討與反饋改進中，各組立足綜合實踐活動，巧妙結合科學、語文、美術、數學等多學科知識，圍繞真實問題完成項目選題、驅動性問題設計、核心知識建構、實施流程規劃等關鍵環節，形成了主題鮮明，覆蓋文化傳承、生態保護、生活實踐、科技創新等多個領域的項目方案，充分體現跨學科融合與真實問題解決的理念，真正實現以學促思、以練促行，讓深耕學習落地為教學能力。
5月10日下午，成果展評環節有序開展。丁書林會長明確要求，各小組圍繞項目概況、核心知識學習與知識建構、項目實施、驅動性問題四個維度進行學習展示。各組教師結合最終成型的項目設計，踴躍報名、積極匯報，從古鎮文化傳承到校園生態保護，從傳統美食制作到非遺文創開發，項目內容豐富多元、貼合教學實際。匯報結束后，小組間互動提問、真誠交流，丁會長結合每個項目的特點逐一給出專業建議與優化方向，現場研討氛圍濃厚，實現互學互鑒、共同提升。
此次工作坊圓滿舉辦，是區域深化課程改革、推進教育數字化轉型、賦能教師專業成長的重要實踐，為區域AI與國家課程深度融合、項目式學習高質量落地提供了清晰路徑與示范樣本。云慧小學將以本次研修為新起點，推動項目式學習全面融入日常教學、落地每一間課堂，讓深度學習真實發生，讓學生在實踐中成長、在創造中收獲。學校將持續以課程變革為抓手，不斷探索 AI 與國家課程深度融合的實施路徑，以新方式賦能新課堂，以新樣態支撐高質量育人，為兩江新區打造教育新高地、辦好人民滿意的教育貢獻堅實力量。
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