在廣袤的中亞腹地，哈薩克斯坦阿拉木圖的雪松見證了一種跨越山海的深情守望。當共建“一帶一路”倡議從宏偉藍圖轉化為實景畫卷，職業(yè)教育作為中國對外合作的“金名片”，正以獨特的姿態(tài)在哈薩克斯坦生根發(fā)芽、開花結果。從東哈薩克斯坦技術大學的首次啟航，到古米廖夫國立歐亞大學的數(shù)字賦能，再到阿拉木圖物流與交通大學的智造升級，三家魯班工坊如三顆璀璨的明珠，串聯(lián)起中哈兩國技能人才培養(yǎng)“絲路”，生動詮釋了中國職業(yè)教育“走出去”的責任和擔當。

　　教學模式創(chuàng)新助推產(chǎn)業(yè)轉型。2023年5月，在首屆中國—中亞峰會的牽引下，天津職業(yè)大學與東哈薩克斯坦技術大學攜手，確立了首家哈薩克斯坦魯班工坊的建設藍圖。同年12月，這座占地700平方米的現(xiàn)代化實訓中心正式試運行，標志著中國職教標準在中亞大地的首次落地。它不僅是技能的傳授所，更是產(chǎn)業(yè)轉型的助推器。面對哈薩克斯坦汽車產(chǎn)業(yè)向新能源、智能化轉型的迫切需求，工坊精準布局車輛維護、燃油汽車系統(tǒng)、新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車四大實訓區(qū)，引入中國EPIP（工程實踐創(chuàng)新項目）教學模式，開發(fā)5門高標準專業(yè)課程，將原本抽象的理論轉化為可觸摸的實操訓練。在2025年世界職業(yè)院校技能大賽上，來自該工坊的哈薩克斯坦學子憑借精湛的電動汽車維修技術斬獲銅牌，這是中哈職教高質量合作的有力證明。隨后，“SMART駕駛技術”工程中心的落成，將合作推向產(chǎn)學研深度融合新高度。

　　傳統(tǒng)制造升級重塑技能生態(tài)。隨著全球數(shù)字化浪潮的涌動，中哈合作的目光投向了前瞻領域。2024年7月，國家主席習近平與哈薩克斯坦總統(tǒng)托卡耶夫會晤時宣布開設第二家魯班工坊，選址古米廖夫國立歐亞大學，聚焦人工智能領域。這是一次從“傳統(tǒng)制造”向“數(shù)字經(jīng)濟”的戰(zhàn)略跨越。天津職業(yè)大學將深度學習、機器學習、數(shù)據(jù)挖掘、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全等前沿課程引入哈薩克斯坦的課堂。這不僅僅是設備的輸出，還是技能生態(tài)的重塑。在建設過程中，中哈雙方團隊克服跨國物流、文化差異等困難，啟動了有針對性的師資培訓，為魯班工坊運行打下堅實的師資底座。從機器視覺到大型農業(yè)無人機應用，從大數(shù)據(jù)模型到工業(yè)機器人控制，第二家魯班工坊致力于構建一條前沿技術實訓產(chǎn)線。2025年10月，具備揭牌運行條件的工坊正式成為哈薩克斯坦數(shù)字領域高技能人才的孵化器。

　　產(chǎn)教同行構筑民心相通“新絲路”。2025年11月1日，由中國新疆烏魯木齊職業(yè)大學承建的第三家魯班工坊在阿拉木圖物流與交通大學正式揭牌。這是中國新疆首家海外魯班工坊，也是中哈職教合作版圖上的又一重要里程碑。依托前期“絲路工坊”的深厚基礎，第三家工坊聚焦工業(yè)機器人技術領域，精準對接中亞地區(qū)智能制造與物流自動化的人才缺口。這一布局體現(xiàn)了“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”的理念。烏魯木齊職業(yè)大學發(fā)揮地緣和專業(yè)優(yōu)勢，將職業(yè)教育經(jīng)驗與哈薩克斯坦的實際需求無縫銜接。這家工坊不僅是一個教學場所，更是一座連接中國新疆與哈薩克斯坦的人文橋梁，通過師生互訪、技能競賽等形式，讓“民心相通”在技能切磋中日益加深。

　　中哈職教合作實現(xiàn)從“輸血”向“造血”轉變。三家魯班工坊在哈薩克斯坦的落地和扎根，其核心價值遠超單純的設備捐贈或短期培訓。它們是中國職業(yè)教育標準、資源、模式全方位“走出去”的系統(tǒng)工程。首先，實現(xiàn)了職教標準的共建共享。魯班工坊不僅僅是提供幾臺機床或電腦，而是將中國職業(yè)教育的課程標準、實訓體系、評價機制等，與哈薩克斯坦本科乃至研究生教育體系相結合，共同豐富當?shù)芈殬I(yè)教育的質量內涵。其次，構建了“本土化”的可持續(xù)發(fā)展機制。通過大規(guī)模開展“師資培訓”，中哈雙方打造了一支帶不走的優(yōu)秀教師隊伍，確保工坊在脫離外部援助后仍能高質量運轉，真正實現(xiàn)了從“輸血”到“造血”的轉變。最后，形成了“小而美、接地氣”的合作范式。無論是新能源汽車的維修，還是人工智能的應用，抑或是工業(yè)機器人的操作，所有專業(yè)設置均緊扣哈薩克斯坦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的痛點和難點，確保學生“學完即能用，畢業(yè)即就業(yè)”。

　　教育是促進民心相通的重要橋梁。哈薩克斯坦三家魯班工坊的成功實踐，是中國職業(yè)教育服務共建“一帶一路”倡議的生動縮影。它們以技能為媒，以教育為橋，不僅為哈薩克斯坦培養(yǎng)了大批急需的高素質技術技能人才，有力支撐了當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，更在深層次上促進了中哈兩國的文明互鑒和情感交融。展望未來，中哈職教合作將迎來新的機遇，魯班工坊這一品牌將在中亞大地綻放更加絢麗的光彩，繼續(xù)書寫中國職業(yè)教育“走出去”的精彩篇章，為構建更加緊密的中哈命運共同體貢獻不可或缺的職教力量。

　　（李寧系呂梁學院歷史文化系副教授，尼扎吉·喀迪爾系喀什大學人文學院副院長）

《中國教育報》2026年05月14日 第10版

作者：李寧 尼扎吉·喀迪爾