強(qiáng)哥這次,讓我心頭一涼。
Hi,我是凱叔。
關(guān)注我時(shí)間長(zhǎng)的朋友都知道,我對(duì)鄭強(qiáng)教授一直抱有相當(dāng)?shù)淖鹬兀谶^(guò)往文章里親切稱他強(qiáng)哥。
強(qiáng)哥敢言,有風(fēng)骨,在很多議題上,他為青年吶喊的聲音,讓人印象深刻。
但這兩天,他因一段關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的演講,陷入了不小的爭(zhēng)議。
我仔細(xì)看完他講話的全文,心里頭挺不是滋味。
一位我頗為欣賞的學(xué)者,這次的表態(tài),卻讓他所關(guān)心的那個(gè)群體,感到了一種深深的失落。
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這更像是一次令人惋惜的錯(cuò)頻對(duì)話。
問(wèn)題到底出在哪?是他講錯(cuò)了,還是我們聽(tīng)岔了?一位常常為年輕人鼓勁的前輩,為何這次的話,卻讓年輕人覺(jué)得刺耳又疏遠(yuǎn)?
咱們先心平氣和地看看,他到底是怎么說(shuō)的。
在鄭州西亞斯學(xué)院的論壇上,鄭教授前半段講大學(xué)教育,觀點(diǎn)依然有力,甚至切中時(shí)弊。他反對(duì)大學(xué)像“職業(yè)培訓(xùn)所”一樣跟風(fēng)市場(chǎng),強(qiáng)調(diào)要打好根基,把學(xué)生培養(yǎng)成“優(yōu)質(zhì)的原木、鋼坯”。
這話在理,也有遠(yuǎn)見(jiàn)。看看今天AI領(lǐng)域的頂尖人物,其基石往往是數(shù)學(xué)、物理這些基礎(chǔ)學(xué)科,而非某個(gè)時(shí)髦的專業(yè)名稱。相較之下,當(dāng)下一些高校追逐熱點(diǎn)、匆忙設(shè)立的專業(yè),反倒顯得根基虛浮。鄭教授這個(gè)“重基礎(chǔ)”的呼吁,價(jià)值千金。
引發(fā)巨大波瀾的,是后面關(guān)于就業(yè)的論述。根據(jù)公開(kāi)的演講內(nèi)容,他的原話是:
“不承認(rèn)中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難。不是找不到工作,是享受的工作真的難找。”
并建議年輕人“別太挑,先干點(diǎn)苦的”。
如果脫離當(dāng)下的具體語(yǔ)境,單看這句話,它某種程度上,像是一位心急的長(zhǎng)輩,希望能用略帶敲打的“逆耳忠言”,去激勵(lì)后輩更有韌性。
我相信,以鄭教授一貫的為人與公開(kāi)立場(chǎng),其初衷絕非漠視年輕人的困難,更可能是出于一種“愛(ài)之深,言之切”的急切,想破除他所以為的“挑揀”心態(tài),鼓勵(lì)大家從基層扎實(shí)干起。
這和他直言不諱、甚至帶點(diǎn)“倔勁”的講話風(fēng)格,是相符的。
但關(guān)鍵的癥結(jié)就在于,這句話拋出的時(shí)機(jī)和土壤,已經(jīng)截然不同。
在2026年的今天,當(dāng)我們面對(duì)的是1270萬(wàn)高校畢業(yè)生的總量壓力,是近乎“萬(wàn)人爭(zhēng)一崗”的基層現(xiàn)實(shí),是不同專業(yè)間冷熱不均的就業(yè)圖景時(shí),“享受的工作”這個(gè)提法本身,就容易觸發(fā)巨大的情緒反彈。(編者注:根據(jù)2026年山東省“三支一扶”計(jì)劃報(bào)名截止后的官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),德州市武城縣魯權(quán)屯鎮(zhèn)人民政府的一個(gè)基層服務(wù)崗位(招募1人),最終審核通過(guò)人數(shù)確實(shí)達(dá)到了8908人,競(jìng)爭(zhēng)比高達(dá)8908:1,成為當(dāng)年全省競(jìng)爭(zhēng)最激烈的崗位)
當(dāng)“找到一份工作”本身就成了許多人的首要目標(biāo)時(shí),“別挑”的勸誡,在聽(tīng)感上就不可避免地與“何不食肉糜”的隔閡感聯(lián)系在一起。
因此,這次風(fēng)波的實(shí)質(zhì),或許不在于“吃苦”這個(gè)建議本身,而在于情感連接通道的暫時(shí)堵塞。
鄭教授動(dòng)用了過(guò)去那種充滿闖勁、強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗就能開(kāi)局的敘事,來(lái)回應(yīng)一個(gè)系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性的復(fù)雜時(shí)代命題。
這就像是用一把曾經(jīng)開(kāi)山劈石的好刀,去處理一團(tuán)纏在一起、打了不少結(jié)的絲線,不僅用不上力,還可能讓線團(tuán)更亂。這正是讓我覺(jué)得最為惋惜的地方。
我們的公共空間,非常需要鄭教授這樣有擔(dān)當(dāng)、敢發(fā)聲的學(xué)者,去針砭時(shí)弊,去守護(hù)理想。
然而,當(dāng)話題切換到年輕人正切膚感受的、彌漫性的就業(yè)焦慮時(shí),那份我們熟悉的激昂與犀利,卻因?yàn)槲茨芡耆┥砀兄?dāng)下這種具體的、彌漫性的無(wú)力感,而變成了一次未能精準(zhǔn)抵達(dá)的喊話。
年輕人從中聽(tīng)到的,可能不是激勵(lì),而是一種“你不懂我”的委屈。這恐怕是雙方都不愿看到的局面。
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我依然敬重鄭強(qiáng)教授敢于直言的品格。但這件事也像一個(gè)警示,提醒所有關(guān)心社會(huì)、試圖發(fā)聲的人:
即便懷抱最大的誠(chéng)意,有效的溝通也必須建立在對(duì)時(shí)代情緒最細(xì)微的體察之上。
所以,別再問(wèn)年輕人為什么“不愿吃苦”。
他們?cè)缫言诳床灰?jiàn)的地方,默默吞咽了生活的粗糲。
真正的尊重,是看見(jiàn)并承認(rèn)那片他們正深陷的沼澤,而不是站在岸邊高臺(tái)上,指點(diǎn)他們掙扎的姿態(tài)不夠優(yōu)雅。
時(shí)代的塵埃,落在每一個(gè)具體的人身上,便會(huì)成為一座山。
我們或許無(wú)法立刻移開(kāi)那座山,但至少可以先停下催促,說(shuō)一句:“我看見(jiàn)了,它確實(shí)很重。”
愿每一個(gè)在風(fēng)雨中趕路的年輕人,都能被溫柔地看見(jiàn)。
這,或許是我們這個(gè)時(shí)代,最稀缺也最珍貴的善意。
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