導(dǎo)言

前幾天，朋友阿琳跟我吐槽：“輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，真的是婚姻和血壓的雙重考驗。”

她兒子剛上二年級，一道數(shù)學(xué)題，母子倆硬是研究了半小時，最后她氣得把老公喊過來，結(jié)果老公看完也愣住了。

很多家長都有這樣的感受：孩子上了小學(xué)，自己仿佛也跟著重新讀了一遍書。

尤其是現(xiàn)在，作業(yè)的題型越來越靈活，很多題看起來簡單，仔細(xì)一想?yún)s沒那么容易。不是算不出來，而是容易“掉坑里”。

說到底，輔導(dǎo)作業(yè)難，難的往往不是知識本身，而是思維方式變了。

01

前陣子，一位媽媽林女士就遇到了一道讓全家“卡殼”的數(shù)學(xué)題。

女兒放學(xué)回來，拿著練習(xí)冊問她：

“媽媽，這道題怎么算？”

題目只有短短一句：

9加9除3等于多少？

林女士看了一眼，心想這不是送分題嗎？

按照平時的運算順序，先算除法，再算加法：

9＋9÷3＝12

她很肯定地告訴孩子答案。

結(jié)果女兒立馬搖頭：“老師說不是12。”

林女士有點懵，又想，會不會是要先算加法？

（9＋9）÷3＝6

可孩子還是說不對。

最后老師公布答案，竟然是：9。

不少家長聽完都一頭霧水：怎么算出來的？

原來，問題出在題目的表達(dá)方式上。

這里的“9除3”，在低年級數(shù)學(xué)語境里，有時表達(dá)的是“3除以9”的意思，而不是我們習(xí)慣理解的“9÷3”。

換句話說，題目實際理解可能是：

9＋3÷9≈9（按整數(shù)認(rèn)知理解）

看起來像是在考計算，其實更像在考孩子有沒有認(rèn)真讀題，有沒有理解關(guān)鍵詞。

這也是現(xiàn)在很多家長覺得“題越來越怪”的原因。

以前考的是會不會算，現(xiàn)在考的是：你會不會想。

02

為什么現(xiàn)在小學(xué)題目越來越“繞”？

其實不是故意為難孩子，而是教育方向確實變了。

以前的學(xué)習(xí)，重點是記住公式、套用方法。

現(xiàn)在更重視理解能力。

尤其是低年級階段，老師希望孩子建立的是思維習(xí)慣，而不是機(jī)械做題。

比如：

同樣是一道數(shù)學(xué)題，有的孩子一眼就開始算；

有的孩子會先讀兩遍，確認(rèn)題意。

這兩種習(xí)慣，短期看差別不大，但時間久了，差距會越來越明顯。

真正拉開成績的，往往不是智商，而是習(xí)慣。

認(rèn)真讀題、獨立思考、耐心分析，這些能力，比單純會算更重要。

03

家長輔導(dǎo)作業(yè)，重點到底是什么？

很多家長容易陷進(jìn)一個誤區(qū)：

總想著把答案教給孩子。

其實，比答案更重要的，是教孩子怎么找到答案。

這幾點，家長可以重點做。

第一，先練專注力。

很多孩子做題錯，不是不會，而是注意力飄了。

少看一個字，少看一個條件，結(jié)果就全錯。

孩子寫作業(yè)時，盡量給他一個安靜的環(huán)境。

電視關(guān)掉，手機(jī)放遠(yuǎn)一點。

家長也別一邊催一邊問：“寫到哪了？”

頻繁打斷，本身就在破壞專注。

專注力不是天生的，是練出來的。

每天固定時間寫作業(yè)，慢慢形成習(xí)慣，比臨時抱佛腳有效得多。

第二，培養(yǎng)閱讀能力。

很多家長覺得閱讀和數(shù)學(xué)沒關(guān)系。

其實關(guān)系很大。

現(xiàn)在很多題，尤其應(yīng)用題，拼的就是理解能力。

題目讀不明白，再會算也沒用。

平時讓孩子多看書，不一定非得是作文書。

故事書、科普書、童話書都可以。

重點是讓孩子習(xí)慣安靜地看、認(rèn)真地想。

閱讀多了，理解力自然會提升。

第三，別讓情緒毀掉學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)作業(yè)最怕什么？

不是題難，是情緒失控。

孩子急，家長也急。

最后題沒做明白，關(guān)系先鬧僵了。

有時候孩子卡住，不妨停五分鐘。

喝口水，走一走。

換個狀態(tài)，再回來想。

很多題，不是不會，是情緒把思路堵住了。

家長的穩(wěn)定情緒，本身就是孩子最大的支持。

第四，多讓孩子自己想。

有些家長習(xí)慣一看孩子不會，馬上講。

這樣效率看似高，其實最傷思考能力。

可以先問孩子：

“你覺得從哪里開始？”

“這題什么意思？”

“已知條件是什么？”

讓孩子自己拆解。

哪怕慢一點，也是在長本事。

會思考的孩子，以后面對新題才不會慌。

果媽寄語

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，確實不是件輕松的事。

它考驗的不只是孩子，也考驗家長。

但說到底，小學(xué)階段最重要的，從來不是一道題做對了沒有，而是孩子有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

會認(rèn)真讀題，會安靜思考，遇到不會的不急躁，這些能力，比分?jǐn)?shù)更重要。

家長能做的，不是替孩子跑，而是陪著孩子慢慢學(xué)會自己跑。

成長這件事，本來就急不得。

有時候，一道讓人頭疼的作業(yè)題，恰恰也是孩子思維成長的開始。

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作者簡介：果媽，家庭教育指導(dǎo)師，專注分享育兒知識、親子教育經(jīng)驗、婚姻家庭感悟，歡迎關(guān)注。