在安徽新華高級技工學校，有一位常年奔走在校企之間、扎根創(chuàng)就業(yè)一線的“擺渡人”——創(chuàng)就業(yè)指導中心負責人張忠吳老師。十年如一日，他以責任為橋、以愛心為燈，一頭連接校園育人，一頭對接企業(yè)用人，用專業(yè)與堅守，為一屆又一屆新華學子鋪就通往職場與夢想的坦途，在平凡崗位上書寫著不平凡的育人篇章。

張忠吳（左三）帶隊前往企業(yè)洽談合作

兩端三程守初心全鏈條護航學子就業(yè)

“創(chuàng)就業(yè)工作，核心是‘兩端三程’。”張忠吳老師對自己的工作有著清晰而深刻的定位。“兩端”，即學生入學入口與畢業(yè)出口，全程覆蓋、全程護航；“三程”，則貫穿指導、對接、服務全過程，構建起從入學到畢業(yè)、從求職到入職的全鏈條創(chuàng)就業(yè)服務體系。

從新生入學起，張忠吳便帶領團隊啟動“職業(yè)規(guī)劃前置”工作，通過職業(yè)興趣測評、生涯規(guī)劃講座，幫迷茫學子找準學習目標與就業(yè)方向。為鍛造學子就業(yè)硬實力，中心常態(tài)化開設就業(yè)指導課，覆蓋簡歷制作、面試禮儀、模擬面試、職場溝通、勞動法規(guī)等實用內容，還定期舉辦“名企HR面對面”活動，讓學子提前接軌真實招聘標準。

作為校企合作的核心推動者，張忠吳深耕長三角及合肥本地市場，全力開拓并維護企業(yè)資源庫，與京東方、比亞迪、國軒高科、安徽飛數(shù)、鳳凰網(wǎng)安徽等300余家優(yōu)質企業(yè)建立深度合作關系，為學子筑牢充足的崗位供給根基。區(qū)別于傳統(tǒng)“廣撒網(wǎng)”式推薦，他創(chuàng)新推行“學生就業(yè)畫像”模式，結合學子技能特長、性格特點、薪資期望、地域偏好，與企業(yè)用人需求精準匹配，讓就業(yè)更高效、更適配。

與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議

就業(yè)服務不止于入職。學子上崗后，張忠吳團隊堅持開展“3—6個月就業(yè)回訪”，及時解決職場適應難題；對有創(chuàng)業(yè)想法的學子，提供公司注冊、資源對接、運營咨詢等一站式幫扶，用全過程服務守護學子成長。

十年深耕結碩果四千學子逐夢職場

從PC互聯(lián)網(wǎng)時代到移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮，再到人工智能、AIGC快速發(fā)展，十年行業(yè)風云變幻，張忠吳始終堅守創(chuàng)就業(yè)幫扶一線，見證并陪伴安徽新華學子一路成長。

十年耕耘，碩果累累。他直接或間接幫扶“超4000名”學子成功入職心儀企業(yè)，不少人從職場新人成長為UI設計師、電商運營主管、大廠項目組長，更有學子自主創(chuàng)業(yè)闖出一片天地。每當看到曾經(jīng)懵懂的少年蛻變?yōu)楠毊斠幻娴穆殘鼍ⅲ瑥堉覅嵌急陡行牢浚@也是他堅守崗位最珍貴的成就感。

開展就業(yè)回訪活動

匠心幫扶暖人心平凡學子逆襲成長

在張忠吳的幫扶故事里，沒有驚天動地的壯舉，卻藏著最細膩的用心，一個個真實案例，彰顯著創(chuàng)就業(yè)工作的溫度與力量。

就業(yè)案例：“社恐”少年逆襲成項目組長！

UI設計專業(yè)學子李輝同學，專業(yè)技能扎實卻性格內向，面試時緊張到無法正常表達。張忠吳沒有急于推送崗位，而是量身定制幫扶方案：先安排“影子實習”，讓學子只觀察不面試，消除職場恐懼；再開展階梯式“脫敏訓練”，從一對一講解作品到小范圍試講，逐步突破表達障礙，同時推薦線上接單積累自信。半年后，李輝順利入職設計公司，從設計師助理穩(wěn)步成長為設計師，兩年后晉升項目組長。如今，李輝也傳承這份溫暖，用同樣的方法幫助團隊里的內向新人，讓愛心與責任不斷傳遞。

創(chuàng)業(yè)案例：從“帶貨”新手到品牌運營精英！

電商與直播專業(yè)學子趙高峰，滿懷創(chuàng)業(yè)熱情，卻對公司注冊、供應鏈、財務等一竅不通。張忠吳第一時間肯定他的實踐沖勁，聯(lián)動學校電商創(chuàng)業(yè)孵化基地導師協(xié)助完成公司注冊，對接校友資源解決貨源問題，引薦成功電商學長幫他樹立“自有品牌”的長遠目標。在校期間，趙高峰便組建5人創(chuàng)業(yè)團隊，打下堅實運營基礎；畢業(yè)后入職南京知名服裝品牌，連續(xù)三年銷售額破千萬，年收入超百萬，實現(xiàn)從“帶貨”到“帶品牌”的華麗轉身。他感慨：“張老師不只是幫我們找工作，更是創(chuàng)業(yè)路上的‘風控官’和‘導航員’。”

開展“就業(yè)第一課”系列活動

溫暖瞬間鑄使命堅守責任守護成長

十年幫扶路，總有一些瞬間直擊心靈，讓張忠吳更加堅定肩上的責任與使命。

一位來自阜陽阜南的貧困學子，父親腿部殘疾，在合肥大廠實習時因人際矛盾萌生輕生念頭。深夜接到消息，張忠吳立刻趕往廠區(qū)宿舍，耐心疏導、陪同就醫(yī)，連續(xù)五天聯(lián)合企業(yè)化解矛盾、安撫情緒，陪學子走出心理陰霾。當學生父親佝僂著身軀向他深深鞠躬時，他深刻懂得：自己不僅是校企合作的橋梁，更是家校信任的紐帶，是學子職業(yè)生涯路上的守護者。

2023年校園招聘會現(xiàn)場，一位畢業(yè)三年的學子專程遞來一杯奶茶。當年經(jīng)張忠吳推薦入職的年輕人，如今已成長為上市公司技術經(jīng)理，此次陪企業(yè)回校招聘，只為當面道一聲感謝。一杯溫熱的奶茶，承載著學子的感恩，也定格了這份職業(yè)最動人的榮光。

迎難而上破困局緊跟時代賦能就業(yè)

創(chuàng)就業(yè)幫扶從來不是一帆風順。近年來，幼教行業(yè)崗位萎縮、AI沖擊基礎崗位、經(jīng)濟下行企業(yè)招聘收緊，多重挑戰(zhàn)給就業(yè)推薦帶來重重壓力。

面對困境，張忠吳主動破局：加大企業(yè)開拓力度，實地考察企業(yè)規(guī)模與經(jīng)營狀況，拓展優(yōu)質合作資源；推動項目入校實踐，讓學子提前積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，提升社會認知；及時反饋市場需求，助力學校教學改革，讓人才培養(yǎng)貼合市場；聯(lián)合企業(yè)HR開展指導講座，引導學子強化技能、提升綜合素養(yǎng)，用實打實的行動為學子就業(yè)保駕護航。

初心如磐踐使命平凡崗位彰顯不凡價值

十年深耕，張忠吳對創(chuàng)就業(yè)工作有著深刻的體悟：他既是校企需求的“翻譯官”，把企業(yè)用人標準轉化為學校培養(yǎng)目標，把學子能力價值傳遞給企業(yè)；更是學子從“校園人”到“職業(yè)人”的“擺渡人”，風雨無阻守護成長之路。

他的工作理念也從“幫你找工作”升級為“陪你贏職場”，從單純提供崗位，轉變?yōu)橘x能學子獨立求職、職場成長、逆風翻盤。他始終保持學習姿態(tài)，緊跟直播電商、大數(shù)據(jù)、AIGC等行業(yè)趨勢，讓就業(yè)幫扶始終貼合時代、精準有效。

在張忠吳心中，創(chuàng)就業(yè)幫扶從來不是“一個蘿卜一個坑”的簡單匹配，而是關乎命運改變、人生尊嚴、教育閉環(huán)的神圣事業(yè)。對普通家庭的孩子而言，一份優(yōu)質offer，是改變個人與家庭命運的鑰匙；幫助有技能、有夢想的年輕人找到用武之地，便是守護他們的人生尊嚴；完成從招生、教學到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教育閉環(huán)，肩負的是沉甸甸的責任與使命。

“這份工作，平凡，但絕不平庸。”張忠吳說，他愿一直堅守創(chuàng)就業(yè)幫扶一線，做安徽新華學子身后最堅實的后盾，送他們一程、祝他們馬到成功，用十年如一日的堅守，點亮萬千學子的職業(yè)夢想，在職業(yè)教育的舞臺上，續(xù)寫育人擔當與時代華章。