為扎實推進課堂教學改革，錘煉中青年教師教學基本功，助力中青年教師專業化、現代化成長，進一步探索各學科教學與AI智能深度融合的教學新模式，全面提質增效課堂教學質量，近期，宜賓市南溪區長興鎮中心小學校組織開展了中青年教師優質展示課活動。本次展示課涵蓋語文、數學、體育、音樂、美術、科學、心理健康七大教學學科。活動結合各學科教學實際因材施教、分類實施，其中語文、數學、美術學科合理融入AI智能教學手段，創新課堂呈現形式；體育、音樂、科學、心理學科立足學科育人本質，聚焦核心能力培育，深耕實效常規課堂。全體授課中青年教師緊扣新課標理念，精心打磨教學設計，充分展現出學校中青年教師扎實的教學功底與與時俱進的教研素養。

語文學科：AI賦能文本研讀，激活語文深度學習

本次語文展示課立足語文核心素養培育目標，突破傳統單一講授模式，依托AI智能教學平臺輔助課堂實施。授課教師借助AI文本解析、智能范讀、即時學情測評等功能，精準鎖定教學重難點，結合AI生成的情境素材、分層朗讀資源，構建沉浸式文本學習場景。同時，依托課堂即時反饋功能，實時掌握學生學習動態，開展針對性點撥與分層指導。整堂課結構完整、銜接順暢，既夯實了學生語言積累與文本解讀能力，又依托智能教學實現因材施教，有效提升了語文課堂的深度與趣味性。

數學學科：AI助力思維探究，打造精準智慧課堂

數學學科展示課以學生邏輯思維發展為主線，合理運用AI智能教學工具優化探究與訓練環節。教師借助動態幾何演示、數理動畫推導、分層題型推送等智能資源，將抽象的數學概念與邏輯原理直觀化、具象化，降低學生理解難度。在課堂練習環節，依托智能批改與錯題分析功能，快速梳理共性問題，結合數據反饋及時調整教學節奏，精準突破知識難點。整堂課邏輯嚴謹、探究氛圍濃厚，借助智能化教學手段落實精準施教，切實培養了學生的邏輯推理與數學應用能力。

體育學科：深耕常規課堂教學，錘煉學生體能技能

相較于智慧學科的創新探索，體育課堂堅守實踐育人本色，全程采用常規教學模式開展授課。授課教師結合學段學生身心發展規律，科學規劃課堂流程，合理把控運動強度與練習密度，圍繞基礎運動技能開展分層訓練。課堂以動作示范、要領講解、分組練習、趣味競賽為主要形式，教師示范規范、指令清晰，及時糾正學生動作誤區。教學過程中，同步落實課堂安全教育，注重培養學生頑強拼搏、團結協作的優良品質。整堂課秩序井然、參與度高，在強健學生體魄的同時，切實落實了以體育人的育人目標。

音樂學科：浸潤美育課堂，豐富藝術視聽體驗

音樂課堂以美育浸潤為核心，依托學科特色打造富有感染力的藝術課堂。教師圍繞節奏感知、旋律演唱、樂曲賞析等核心內容設計教學，通過范唱范奏、節奏互動、集體展演等多元形式，引導學生沉浸式感受音樂韻律與情感內涵。課堂設計貼合學生認知特點，內容豐富、氛圍雅致，充分調動學生藝術參與的主動性。學生在輕松愉悅的學習氛圍中提升樂感素養，陶冶審美情操，充分發揮了音樂學科以美潤心的育人價值。

美術學科：AI創意賦能美育，激發學生創作思維

美術課堂聚焦創意美育發展，積極探索AI智能技術與美術教學的有機融合。授課教師利用AI拓展構圖參考、色彩搭配、創意素材等教學資源，拓寬學生審美視野與創作思路。教學中，教師兼顧傳統技法講解與個性化創作引導，鼓勵學生大膽想象、自主表達，尊重每一位學生的創作風格。多元化的智能素材輔助，有效打破固化思維，充分激發學生的想象力與藝術創造力，讓美術創意課堂更具活力與時代氣息。

科學學科：聚焦動手實操探究，夯實學生科學素養

科學學科緊扣“實踐探究”的核心要求，不使用智能化輔助教學，全程以動手實操作為課堂核心。教師結合課時知識點，精心設計操作性強的分組探究任務，配齊實驗器材，保障全員動手參與。課堂充分凸顯學生主體地位，引導學生自主觀察實驗現象、規范操作流程、記錄實驗數據、總結科學規律。教師全程巡回指導，適時答疑點撥，著重培養學生嚴謹的實驗習慣、動手操作能力與求真務實的科學探究精神，讓學生在親身實踐中內化知識、提升素養。

心理學科：聚焦心靈成長教育，溫潤呵護身心健康

心理健康展示課立足學生身心成長需求，采用常規體驗式教學模式開展授課。課程圍繞情緒管理、人際交往、自我認知等貼近校園生活的主題展開設計，通過情境討論、小組分享、互動體驗等溫和的教學形式，營造包容、溫暖的課堂氛圍。教師以耐心傾聽、正向引導為主，幫助學生正確看待成長困惑，掌握基礎的情緒調節與溝通方法。課堂內容樸實走心，貼合學生實際需求，持續助力學生塑造積極心態，守護身心健康成長。

本次中青年教師展示課活動組織有序、亮點紛呈、成效顯著。各學科立足自身特色，形成差異化課堂風貌：語文、數學、美術學科主動順應教學發展趨勢，合理融合AI智能教學手段，豐富教學資源、優化教學模式，打造高效智慧課堂；體育、音樂、科學、心理學科立足學科本源，深耕常規教學，分別聚焦體能鍛煉、美育浸潤、實操探究、心靈守護，扎實筑牢課堂教學根基。

全體中青年教師在本次活動中，充分展現出良好的課堂駕馭能力、扎實的業務水平與主動鉆研的進取意識。本次展示課既是中青年教師教學能力的一次集中檢閱，也是跨學科教研交流的優質平臺。后續，學校將以本次活動為契機，持續兼顧智慧教學創新與常規課堂提質，常態化開展磨課、研課、評課活動，循序漸進推進信息技術與學科教學的適度融合，不斷夯實中青年教師培養體系，全面推動學校課堂教學質量穩步提升。（圖/文 宜賓市南溪區長興鎮中心小學校）