5月11日至13日，2026世界數字教育大會在浙江省杭州市舉行。大會由教育部、浙江省人民政府共同主辦，以“人工智能+教育：變革 發展 治理”為主題，探討人工智能如何推動教育系統性變革、促進教育高質量發展，展望“人工智能+教育”的全球趨勢和全新機遇。來自中外政府部門、國際組織、大中小學、企業代表及專家學者等850余人參加開幕式。大會同期舉辦全球數字教育成果展。

海亮科服作為深耕“學校服務”的全國首家教育科技獨角獸企業，不僅于大會現場集中展示“AI+教育”因材施教解決方案全景架構；其深度服務的杭州市春暉小學，憑借在數字校園治理和人工智能賦能教育教學的階段性成果與應用特色，被列為大會官方指定參訪學校，僅三所中小學入選。

一套系統，打通“教”與“育”

在全球數字教育成果展現場，海亮科服傳遞出清晰的信號：這家公司試圖提供的不僅是單點式工具，而是一套覆蓋教育全要素、全場景、全過程的完整系統。該系統以“智慧教育+生涯科技”為雙輪驅動。智慧教育面向G端政府和B端學校，由三大板塊構成：教育科技產品矩陣覆蓋智慧課堂、智慧育人、智慧師訓、智慧校園等核心教學與管理場景；教育咨詢業務依托30年辦學實踐，輸出從頂層規劃到落地實施的綜合服務；智慧共享平臺則面向區域政府，以共享模式實現屬地優質素質教育資源配置。三者合力，幫助學校將因材施教從理念轉化為可運行的體系化能力。

面向 C 端學生與家庭的生涯科技業務，以自研生涯規劃大模型為智能中樞，搭建起集分析、規劃、匹配于一體的 “AI 大腦+資源生態” 模式。底層依托專業升學知識庫與學情特質分析，為學生的學業基礎與發展潛能精準畫像；上層通過成長路徑規劃引擎與教育資源匹配引擎，為學生動態生成個性化發展方案，并無縫對接高考、藝體、科創、拔尖人才培養、國際升學等全賽道資源生態。這一設計，正是“以學生為中心配置教育資源、動態優化學習路徑”理念的落地實踐。

值得關注的是兩大板塊的協同邏輯。智慧教育在學校端積累真實數據與深度信任，生涯科技在學生端完成“識材-規劃-資源匹配”的閉環，兩端共同構成從校內到校外、從學習到升學的全鏈路服務體系。

場景原生AI，重塑課堂邏輯

成果展上，“AI+創思課堂”展區吸引了大批參觀者駐足。一塊智能平板前，不少參觀者饒有興致地翻看著導學案和課堂互動數據。這種看似“反著來”的課堂形態，恰恰是海亮科服“以學生為中心”課改邏輯的直接體現。傳統課堂之所以難以實現大規模因材施教，核心矛盾在于：教師作為知識中樞單向輸出，學習鏈條脆弱，課堂上即時發生的認知斷層無法精準捕捉。市面上不少智慧課堂方案，本質上僅疊加了硬件交互，并未觸及這一根本癥結——課堂的底層運行邏輯沒有變。

海亮科服的解法，不是給傳統課堂打補丁，而是直接換一套“操作系統”。這套系統圍繞“自主學習、合作學習、小老師制、課課達標、精準作業推送”五個核心要素展開，通過“課前探源-課中共生-課后創生”三階六環教學流程，構建起一個完整的學習閉環。支撐這個閉環運轉的，是海亮科服旗下子公司海亮科技“AI課堂顧問、星未來、鴻儒教研、星學伴、海納云題”五大數字化系統的協同。

一個直觀的改變來自教師角色。在常態化運行“AI創思課堂”的學校里，教師平均授課時長從滿堂灌的45分鐘壓縮至約15分鐘。省出來的時間，教師轉向課堂設計、學情研判和個性化引導——本質上是知識傳授的主導權部分移交給了系統，教師升維為學習的設計者和成長的引導者。學生狀態的變化同樣可量化。數據顯示，在超過100所常態化運行學校中，70%的學生成績得到提升，30%持平，沒有下降。課堂參與度和師生關系改善更為顯著。

與此同時，AI應用于教師專業成長和學生綜合評價的成果也同步展示。教師端，“鴻儒教研”平臺覆蓋備課、研課、聽評課全流程，AI課堂顧問自動拆解課堂教學指標，生成結構化分析報告；學生端，“星未來”平臺依托大模型整合多維度評價數據，快速生成千人千面的成長評語和素養畫像，心理健康管理平臺“星綠洲”則提供從識別上報到干預輔導的全流程支持。在海亮科服旗下海亮科技的智慧校園體系里，教學、教研、五育、心育——這些原本割裂的模塊，通過數據驅動開始充分運轉。

一所學校，全球觀摩的數智樣本

“數字教育杭州行”參訪活動全面展示數字科技賦能美好教育的浙江實踐。杭州市春暉小學作為基礎教育階段數字校園治理的智創未來學校代表入選，與阿里巴巴等頭部互聯網企業、宇樹科技等“六小龍”科創企業、南宋德壽宮和良渚博物院等文化地標共同展現浙江校企協同的創新活力。

創辦于2018年的春暉小學，是海亮科服深度服務的數智學校，校園數字化體系由其整體構建，先后獲評浙江省數字教育試點學校、浙江省人工智能應用教育試點學校、浙江省首批中小學智慧校園優秀案例。春暉小學依托海亮科服旗下海亮科技研發的智慧教研平臺，圍繞“協同備課”“協同研課”“協同反思”，打造智慧教研的“春暉模式”，入選教育部“2024年度智慧教育優秀案例”。

在本次參訪中，春暉小學向多國專家展示了全場景數智校園。校門口由智警機器狗、無人巡邏車、無人機組成地空協同巡查系統，智能高效。體驗區的腦機接口專注力訓練備受矚目，參觀者佩戴頭環，注意力集中小車前行、分神即停，用于訓練學生專注力，讓外賓驚嘆。課堂上，AI微表情識別實時監測專注度，生成個性化學習路徑；AI口語陪練、課堂無感錄制與行為診斷，助力精準教學。校園“春暉智腦”數字駕駛艙實時呈現運行數據，打造“一校一畫像、一師一畫像、一生一畫像”精準管理體系，底層技術架構由海亮科服提供，為師生定制成長方案，實現從經驗辦學到數據治理的轉變。

一所公辦小學用8年時間跑通“全域智治”，它所證明的不僅是教育科技的先進性，更是技術落地的可行性。春暉小學之所以能成為這樣的樣本，背后是一套完整的支撐體系：從校長的數字化領導力進階，到教師的常態化培訓，到產品與教學場景的深度適配，再到持續的服務迭代。而這，恰恰是本次大會試圖引導的方向：讓智慧校園有方可循、有路可走。

本屆世界數字教育大會期間，海亮科服形成了行業稀缺的雙維度價值呈現：參會者既能在展臺讀懂AI+教育的頂層設計與系統邏輯，也能走進真實校園，親眼看見課堂變革、智慧教研、校園治理的常態化落地成效。從方案模型到應用實景，從技術理念到育人實效，全程可感知、可驗證、可復制，為全球數字教育治理與實踐推廣，提供了一套具象可參照、可借鑒的中國落地范本。

4月初，《“人工智能+教育”行動計劃》正式發布，為中國教育智能化畫出了清晰的路線圖。如今，2026世界數字教育大會在杭州召開，八項成果集中發布，為全球數字教育治理提供中國方案。教育是現代化建設的先導性、基礎性支撐，面對智能時代的新使命新挑戰，中國正與世界攜手繪就人類數字文明的未來藍圖。

立足這一行業發展大勢，海亮科服深度對標《“人工智能+教育”行動計劃》導向要求，堅守教育本源、深耕技術創新，憑借全要素全場景的因材施教解決方案，扎實推進校園教學變革、智慧校園治理與青少年成長服務落地。同時以國際化視野站上世界數字教育交流平臺，將多年積淀的實體辦學經驗、AI融合教育實踐，凝練為落地范式，呼應全球對教育普惠、智能育人、規范治理的共同訴求，持續為全球數字教育生態共建貢獻實踐經驗與行業方案。

責任編輯：韓璐(EN053)