四川
無論是學生和老師都有在大群內發錯消息的尷尬，最好笑的是有些要接孩子的家長偷偷說起了夫妻間的私房話，結果被其他家長截圖傳開。
而現在又出現了一個大學里面的導員翻車名場面。要知道輔導員是一份特殊的工作，他在學生那里的形象應該是很權威的。
甚至有一點古板，因為他需要嚴厲，照顧學生日常的學業與生活，說話做事都要注意分寸，不能隨意調侃。
導員群內發“看腿”，男生高情商救場，網友：大學四年沒人敢動你！
結果在學生群里，一位導員突然發了一條消息，顯然是本來想發給自己女朋友或者關系很好的熟人。可私人的親密對話。
和嚴肅的師生關系完全不能混為一談。當他把想看對方的腿這句話發到群里后，群里的氣氛瞬間變得十分尷尬。很多大學生正處于看熱鬧不嫌事大的年紀。
年輕氣盛，絲毫意識不到這件事對導員的打擊有多大，還在群里起哄打趣。而這時有一位男同學緊急救場，直接曬出了自己受傷的腿。
回復謝謝導員關心，回宿舍后感覺已經好多了。這波操作直接幫導員化解了社死危機，網友都調侃，這個同學未來大學四年沒人敢欺負。
絕對不會吃虧。甚至事后導員特意給這位同學買了一盒蛋白粉，兩人的關系也因此牢牢綁定在了一起。其實筆者也見過太多大學生。
他們陷入成績很好但情商卻不值一提的誤區當中。他們其中有些人憑借優異成績考上名校，卻因為不會與人溝通，在宿舍關系里屢屢碰壁。
還有的人專業能力很強，卻不懂分寸感，經常跟老師對著干，在校園活動中錯失機會，也得不到老師的認可，旁人只會冷眼旁觀、添油加醋。
而這位男同學的高情商行為，著實給所有人上了生動的一課
情商可以是天生的，也可以是后天刻意培養出來的能力。對老師展現高情商，并不代表刻意討好、圓滑世故，恰恰說明你真正懂事、正在成長。
學會了換位思考、把握分寸，在關鍵時刻愿意成為老師的幫手，自然也能獲得更多成就自我的機會。很多人會質疑。
大學生的核心任務是學習，花時間培養情商真的有必要嗎？可不少職場HR都明確表示，會優先錄用高情商、善于溝通的畢業生。
這本身就是一項珍貴的核心能力。這次導員誤發消息的事件，更是展現出兩種截然不同的處事方式。部分同學情商不足，只顧起哄看熱鬧。
完全無視老師的窘迫，暴露了同理心的缺失。而這位救場的男同學，沒有糾結消息本身是否妥當，而是用溫和體面的方式給導員臺階下。
既不冒犯他人，也讓導員牢牢記住了這份善意。那如果大學生要有意培養情商可以怎么做呢？首先就是學會換位思考，跟他人共情。
如果老師犯了一個尷尬的錯誤，但是你卻能站在他的角度上看待問題，跟他一起去解決的話，那就是一種情商的體現。
第二點就在于把握分寸，懂得給他人留余地。如果同學說了冒犯你的話，但是是無心之舉，那么結合這位同學日常的行為去綜合判斷。
接下來仍然對這個同學保持公平的友善，這也是一種成熟。第三點就是要主動實踐，無論在學習還是生活中遇到各種小事都要積極地去積累經驗。
情商光靠想是想不出來的，必須要腳踏實地地去做。
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