2026屆就業創業典型案例

巴中職業技術學院

近日，四川省教育廳辦公室開展高校畢業生就業創業典型案例征集活動，旨在挖掘就業育人先進經驗與大學生基層就業、創業等典型事跡，引導廣大學生樹立正確的成才觀與就業觀。我校積極響應，認真組織校內遴選，聚焦基層一線，推薦了一批優秀畢業生的就業故事。他們從校園走向鄉村講臺、鄉鎮衛生院、建筑工地、寵物醫院、景區高原……用專業與情懷在平凡崗位上書寫不平凡的青春，展現了新時代高職學子“扎根基層、服務人民”的責任與擔當。現將典型案例展示如下。

基層就業

李曉艷，巴中職業技術學院醫學院2026屆醫學影像技術專業學生，現任青海省烏蘭縣茶卡鎮中心衛生院放射醫生。

01

主動出擊，初心如磐

進入大三學年后，李曉艷沒有等待統一安排的實習，而是選擇主動出擊，自主聯系專業對口的醫院。她憑借對醫學影像技術的熱愛和清晰的職業規劃，順利開啟了為期8個月的實習生涯。實習期間，她始終保持積極好學的態度，將理論知識與實踐緊密結合，每天主動向帶教老師請教，認真完成每一項操作任務。從最初的手忙腳亂到后來的熟練從容，她深刻體會到：影像技術是臨床診斷的“眼睛”，尤其是在基層醫療資源相對匱乏的地區，每一張清晰的X光片都可能改變一個患者的命運。這段經歷讓她下定決心：要到最需要自己的地方去，用專業技術守護基層群眾的健康。畢業后，面對眾多就業機會，她毅然選擇青海省烏蘭縣茶卡鎮中心衛生院，在高原基層崗位上踐行醫學生的初心與使命。

02

勤學苦練，多證傍身

大學期間，李曉艷樹立了正確的職業觀和人生價值觀，培養了良好的職業道德修養。她生活儉樸、腳踏實地、志存高遠，系統學習醫學影像技術專業課程，刻苦鉆研影像診斷、設備操作等核心知識，成績始終名列前茅。她深知基層醫療工作需要一專多能的綜合素養，因此在學好專業課的同時，積極考取多項職業資格證書，先后獲得紅十字救護員證、中醫康復理療專項證書、小兒推拿專項證書、WPS初級應用認證、普通話二級乙等證書及C1駕駛證。憑借優異表現，她榮獲第二屆大學生職業規劃大賽優秀獎、2023-2024學年優秀社員等多項榮譽。這些證書不僅豐富了她的技能儲備，也為她在基層醫療崗位上的綜合服務能力提供了有力支撐，為日后扎根西部基層打下了堅實的專業基礎，養成了過硬的思想作風。

03

扎根基層，服務高原

入職青海省烏蘭縣茶卡鎮中心衛生院后，李曉艷迅速適應高原環境，以放射醫生的身份投入工作崗位。茶卡鎮地處高原，醫療資源相對匱乏，日常就診患者以當地農牧民為主，多為骨骼、胸部疾病及外傷。她深知每一張影像圖像的質量都直接關系到臨床診斷的準確性，因此在操作中始終堅持最嚴謹的標準：從患者體位擺放、呼吸指令配合到曝光參數選擇，每一個細節都反復核對；遇到行動不便或語言溝通困難的老年患者，她總是主動上前攙扶、耐心解釋，用溫暖消除患者的緊張情緒。面對基層設備相對簡單的現實條件，她發揮在校期間練就的多項技能，主動協助臨床醫生完成基礎康復指導、急救處理等工作，成為衛生院里“一專多能”的青年骨干。她表示：“基層更需要專業的影像技術人才，這里是我實現價值的最好舞臺。”她的到來，有效提升了茶卡鎮中心衛生院的影像檢查質量，得到了院領導和同事的一致認可。

04

肩擔理想，守護西部

李曉艷的成長軌跡猶如一株扎根高原的格桑花，在基層醫療衛生事業的土壤中傲然綻放，生動詮釋著新時代醫學影像學子的價值坐標。從背著雙肩包穿梭在教室與實訓室之間的學生，到被當地農牧民親切稱為“小李醫生”的健康守護者，她完成了從理論到實踐、從校園到基層的雙重蛻變。憑借扎實的專業功底與多證傍身的綜合素養，她在求職季脫穎而出，拒絕了大城市的誘惑，選擇到祖國最需要的地方建功立業。當同齡人追逐三甲醫院的光環時，她選擇深耕西部基層，用精準的影像和溫暖的服務丈量醫者仁心的刻度。她表示，將繼續扎根高原，不斷學習新技術、新方法，為茶卡鎮及周邊農牧民提供更優質的影像診斷服務。這種將個人理想融入健康中國與西部振興的自覺選擇，正是新時代青年醫技人最動人的精神寫照，也為巴中職業技術學院的畢業生樹立了“扎根基層、服務西部、專業報國”的優秀榜樣。

重點領域就業

向春燕，巴中職業技術學院理工與經管學院2026屆計算機網絡技術專業學生，現任上海海爾洗滌電器有限公司操作員。

01

從零起步，初心如磐

作為一名計算機網絡技術專業的學生，向春燕初入海爾車間時，面對整齊的生產線、專業的生產設備、嚴苛的質量標準，滿心忐忑。她清晰意識到校園知識與一線實操之間存在著巨大差距。一開始，她連洗衣機零部件都難以分清，操作流程更是一竅不通，跟不上班組節奏，心里滿是焦急。但她沒有退縮，深知想要勝任工作，唯有沉下心、俯下身，從頭學起。她主動拜身邊的老員工為師，放下身段虛心請教，把操作流程、注意事項、易錯環節全都記在隨身筆記本上。從識別每一個零部件，到規范完成基礎裝配，再到掌握基本的質量排查方法，她一步一個腳印打基礎。經過不懈努力，短短一個月，她便熟練掌握了本職崗位的全部操作流程，順利通過崗前考核，成功邁出了職場第一步。這段經歷讓她深刻體會到：一線崗位雖小，卻是產品品質的源頭，只有扎根基層、練好基本功，才能在制造業的廣闊天地中行穩致遠。

02

勤學苦練，厚積薄發

大學期間，向春燕樹立了正確的職業觀和人生價值觀，培養了良好的職業道德修養。她生活儉樸、腳踏實地、志存高遠，系統學習計算機網絡技術專業課程，刻苦鉆研工程技術基礎，位居班級前列。她深知無論從事哪個行業，扎實的理論功底和嚴謹的工作習慣都是安身立命之本。在校期間，她認真對待每一門課程、每一次實訓，鍛煉了邏輯思維能力和問題解決能力。同時，她積極參加校園實踐活動，培養吃苦耐勞、團結協作的品質。這些積累為她日后跨專業投身制造業一線打下了堅實的素質基礎。進入海爾后，她主動加班練習操作手法，反復熟悉崗位流程，利用休息時間熟記公司生產規范和質量要求，筆記本寫滿了學習筆記，手上也磨出了薄繭，用實際行動詮釋了“干一行、愛一行、專一行”的敬業精神。

03

嚴謹務實，匠心擔當

正式獨立上崗后，向春燕始終牢記海爾“質量是企業的生命”這一理念，深知一線崗位雖小，卻直接關系到產品品質，絲毫不能馬虎。她嚴格遵守公司各項規章制度和操作流程，堅持按標準作業、按流程操作，每一個零部件安裝都做到精準到位，每一次質量檢查都做到細致認真，絕不放過任何一個小瑕疵。她始終秉持“認真、負責、細心”的工作態度，嚴格落實“不制造不良品、不流出不良品”的要求，對自己負責的工序嚴格把關。同時，她始終保持踏實肯干、吃苦耐勞的作風，服從團隊安排，積極完成各項工作任務。班組任務繁重時，她主動加班加點，全力配合團隊推進生產；同事需要幫忙時，她主動搭把手，互幫互助共同完成工作。她還積極參與公司組織的新人培訓、班組學習，主動學習生產工藝、質量管控等知識，努力跟上團隊發展節奏。從一開始的手忙腳亂到后來的從容應對，從對工作一無所知到如今的熟練勝任，她在一次次實操、一次次配合中，褪去了新人的青澀懵懂，扛起了崗位責任。

04

肩擔理想，匠心報國

向春燕的成長軌跡猶如一顆扎根生產一線的螺絲釘，在制造業的土壤中默默堅守、熠熠生輝，生動詮釋著新時代工科學子的價值坐標。從背著雙肩包穿梭在教室與機房之間的學生，到被同事和領導認可的一線技術骨干，她完成了從理論到實踐、從校園到職場的雙重蛻變。憑借扎實的動手能力與嚴謹務實的工作態度，她在短短一個月內便熟練掌握崗位操作流程，保質保量完成各項生產任務，得到了班組長和同事的一致認可。當同齡人追逐寫字樓里的白領崗位時，她選擇扎根生產一線，用雙手和匠心丈量中國制造的精度。她表示，將繼續扎根海爾洗滌生產一線，腳踏實地、勤學苦練，以更嚴謹的態度、更飽滿的熱情投入工作，不斷提升技能、嚴把質量，用心做好每一項工作，在平凡的崗位上堅守初心、實干擔當。這種將個人理想融入中國制造2025戰略的自覺選擇，正是新時代青年工科人最動人的精神寫照，也為巴中職業技術學院的畢業生樹立了“扎根一線、匠心報國”的優秀榜樣。

新業態新領域

靈活就業大學生

李炎磊，巴中職業技術學院教育學院2026屆社會體育專業學生，現任四川省巴中市游泳館游泳教練。

01

初心如磐，泳道逐夢

李炎磊從小與水結緣，游泳是他最熱愛的運動。進入大學后，他更加堅定了“以水育人”的職業理想。2025年暑期，他在巴中市游泳館實習期間，親身感受到游泳教學背后沉甸甸的安全責任。面對不同年齡段的學員，尤其是零基礎的兒童和害怕水的初學者，他意識到，教練不僅要有扎實的游泳技術，更要有耐心、同理心和應急處置能力。每一堂游泳課，都是對學員生命安全的守護；每一個動作的糾正，都可能影響孩子對水的態度。這段經歷讓他下定決心：要用最規范的教學、最細致的守護，為每一位學員的水中安全保駕護航。畢業后，他憑借出色的實習表現留任巴中市游泳館，用專業的游泳教學踐行體育人的使命，在平凡的教練崗位上詮釋新時代青年體育人的責任與擔當。

02

勤學苦練，持證上崗

大學期間，李炎磊樹立了正確的人生觀、價值觀和職業觀，培養了良好的職業道德與體育精神。他生活儉樸、腳踏實地、志存高遠，系統學習運動解剖學、運動生理學、游泳教學法等專業課程，刻苦鉆研理論知識與教學技能，成績始終名列前茅。他深知游泳教練工作需要扎實的理論功底和嚴謹的安全意識，因此在校期間積極參加實訓操作，反復打磨泳姿教學、動作糾錯、急救處置等核心技能，先后榮獲“優秀迎新志愿者”“優秀共青團干部”“優秀學生干部”等多項榮譽稱號。同時，他主動參與校運會游泳項目，多次斬獲獎項，鍛煉了競技水平與心理素質。為了向職業教練崗位靠攏，他主動考取《游泳社會體育指導員國家職業資格證書》《救生員職業資格證書》及紅十字會急救證書，并依托校內游泳館實訓平臺，積極參與校園防溺水公益宣講活動，走進社區和中小學開展科普課堂。他堅持學以致用，將理論學習與實踐操作緊密結合，以嚴謹態度對待每一次訓練、每一場考核，為日后扎根游泳教學一線打下了堅實的專業基礎和過硬的思想作風。

03

扎根泳池，以水育人

初入巴中市游泳館時，李炎磊面對不同年齡段學員的挑戰：兒童畏水、青少年動作頑固、成人急切。他常常課后復盤，學習兒童心理學與訓練指南，設計差異化方案。兒童啟蒙課上，他通過“吹泡泡”“水中開火車”等游戲化教學降低恐懼；進階班中精準分解泳姿動作，反復糾錯。他嚴格執行課前排查、課中關注、課后日志的“三步安全法”。實習期間累計帶教學員超200人，零基礎達標率超90%，多名兒童通過等級測試。他始終堅守安全底線，及時處理嗆水、抽筋等突發，蹲下身平視孩子，用鼓勵化解緊張，并主動分享心得，協助指導新教練。憑借耐心與專業，多次獲得場館負責人及家長的高度贊揚。

04

肩擔理想，碩果芬芳

李炎磊的成長軌跡，猶如一株扎根泳池邊的翠竹，在日復一日的教學中拔節生長，生動詮釋著新時代體育學子的價值坐標。從背著雙肩包穿梭在教室與泳池之間的學生，到被孩子們親切喚作“教練之光”的信任對象，他完成了從理論到實踐的跨越。憑借扎實的技能與嚴謹的態度，他在實習期間獲評巴中市游泳館“優秀實習教練”，畢業后順利留任，成為場館青年骨干。當同齡人追求熱門健身領域的光環時，他選擇深耕游泳教學，用每一次入水、每一次示范丈量體育育人的溫度。他表示，將繼續堅守泳池一線，不斷學習更科學的教學方法，以更安全的守護、更專業的教學，陪伴更多孩子暢游碧波。這種將個人理想融入全民健身與健康中國戰略的自覺選擇，正是新時代青年體育人最動人的精神寫照，也為巴中職業技術學院的畢業生樹立了“扎根一線、技能報國”的優秀榜樣。

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來源||產學及對外交流合作處

編輯||張俊

初審||劉小芳

復審 ||王海軍

終審||伏燕

投稿||bzzyjsxy-xcb@qq.com

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