近日，中國民航局官網更新顯示，新內設機構——低空安全司已正式亮相。據了解，低空安全司核定編制30名，這一編制規模在民航局內設司局中處于較高水平，《決策雜志》指出，這體現國家對低空產業監管與發展的高度重視。

更值得關注的是，除低空安全司外，國家發展改革委已于2024年底率先成立低空經濟發展司。一個產業兩個司局機構，顯示出低空經濟正在加速走向體系化建設階段。伴隨產業快速升溫，高校的人才培養也開始迅速響應。

“低空+”本科專業，密集獲批

日前教育部公布的《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》，新設了2個低空經濟相關專業——低空經濟與管理、低空安全管理專業。

麥可思研究綜合各校公開消息顯示，中國社會科學院大學獲批設立全國首個“低空經濟與管理”本科專業，計劃于2026年秋季學期招收首屆本科生；中國人民警察大學則新增“低空安全管理”專業，成為目前唯一開設該專業的公安高等院校。

此外，以低空命名的本科專業還有低空技術與工程，該專業也是全國首個以低空命名的本科專業，同時也是教育部“戰略急需專業超常設置機制”下的首個特批專業。

據教育部2025年8月發布的《2025年度普通高等學校本科專業申報材料公示》中，全國共有120所高校擬增設“低空技術與工程”新專業，數量在所有擬申報專業中位居第一。

在研究生教育層面，國務院學位委員會下達2025年超常布局學位授予點名單，中國人民大學、清華大學等23所高校獲批“低空技術與工程”一級交叉學科博士點，武漢大學獲批“低空技術與經濟”專業學位碩士點，成為首批超常規布局的高校。

值得注意的是，根據本科專業目錄相關規則，特設專業主要用于滿足經濟社會發展特殊需求，其專業代碼后會加注“T”；涉及國家安全、特殊行業等領域的國家控制布點專業，則在代碼后加注“K”。目前以“低空”命名的3個本科專業，其專業代碼后均標注為“TK”，即3個專業均為特設專業且是國家控制布點專業。

低空經濟相關專業布局快速推進，與近年來國家層面的持續加碼密切相關。

值得注意的是，很多高校面向低空經濟的布局已經不再局限于新增一個專業。

2025年以來，一批低空經濟相關學院密集成立。為響應國家“低空經濟”戰略，沈陽航空航天大學于2025年4月揭牌全國首家低空經濟學院，采取校企共建模式，按照“教育鏈—人才鏈—產業鏈—創新鏈”四鏈協同機制建設。

隨后，長沙理工大學、中南林業科技大學等高校也相繼成立低空經濟相關學院。

進入2026年后，這一趨勢仍在持續。在2026中國具身智能大會上，安徽大學同步揭牌機器人學院、低空技術與工程學院、腦機接口研究院三大學院；西南民族大學低空經濟產業學院則獲批工信部首批共建產業學院，成為全國首批6所共建產業學院中唯一以“低空經濟”為方向的學院。

山東大學則成立低空科學與工程學院，并于2025年啟動“低空技術與工程”博士點招生。山東大學校長李術才院士表示，這是“推進新興與交叉學科建設、超常布局國家急需學科專業的必然選擇”。

低空經濟人才能走向哪些崗位？

從空中物流、城市巡檢到應急救援、智慧農業，再到飛行汽車、空中外賣、低空文旅，一條圍繞“低空”的新產業鏈正在形成。

在沈陽建筑大學“無人機應用與低空城市管理”微專業課堂上，企業工程師便結合物流配送、城市巡檢、智慧農業等案例，系統講解低空經濟的產業鏈結構、核心技術與就業方向。

該工程師指出，很多人對無人機的認知還停留在“航拍工具”階段。但如今無人機已廣泛進入農業植保、電力巡檢、交通測繪、消防救援、城市治理等多個領域，成為推動城市治理現代化的重要力量。

圖片來源：沈陽建筑大學

產業快速擴張，也帶來了大量新職業與新崗位。近年來，人社部等部門陸續發布無人機領域新職業、新工種，包括無人機駕駛員、無人機測繪操控員、無人機裝調檢修工、無人機群飛行規劃員等。

與此同時，企業對人才的需求也在不斷升級。2026年4月，中國民航大學舉辦第二屆低空經濟人才培養研討會暨校企供需對接會。會上披露，除低空飛行器設計、空域數字化管理等傳統方向需求持續增長外，飛控系統工程師、飛控算法工程師、飛行程序設計工程師等崗位正成為企業爭搶的“香餑餑”。

此外，低空交通調度管理、適航認證工程師等安全保障類崗位也持續升溫。

某專注于無人機飛行控制系統研發與智能應用公司負責人表示，低空飛行正加速邁向智能化與規模化，行業已經不再滿足于單一技能型人才，而是更加需要“懂飛行、通算法、曉運行”的高階復合型人才。

這也意味著，低空經濟相關專業學生未來的就業方向，已不再局限于傳統航空領域。

從飛行器研發、飛控算法，到低空空域管理、智慧城市運營，再到應急管理、數字測繪、低空物流等領域，低空經濟正在打開一個新的就業空間。

而隨著產業持續擴張，這一人才需求仍在快速增長。中國民航局預測，2025年我國低空經濟市場規模將達到1.5萬億元，到2035年有望突破3.5萬億元。

產業發展正在重塑高校人才培養邏輯。對于高校而言，如何及時捕捉行業變化、動態優化課程體系，已成為新的課題。而對于學生來說，低空經濟的快速崛起，也正在帶來一條新的職業賽道。

主要參考文獻：

[1]各校網站、教育部網站
[2]決策雜志.中央編辦批復同意，一新機構正式亮相 [EB/OL]. 2026-05-13.

聲明：麥可思研究原創內容全面開放非盈利目的的轉載授權，轉載請留言或添加編輯微信獲得長期白名單授權（電話或微信搜索18602824882）。轉載要求——

1.文首注明“轉載于麥可思研究”。

2.轉載請在文章發布的24小時后進行。

關注“麥研文選”,獲取更多數據——