北京
2026年5月16日，“希望之光青少年健康篩查行動”公益講座校園行走進河北衡水中學，舉行“璀璨青春·向陽成長”主題活動。雙方圍繞“營養代謝與心理健康”的關聯理念，推動校園健康服務體系提質升級。
目前，青少年成長期的身體健康與心理健康被學校和家庭重視，越來越多的學校與相關社會機構也逐漸意識到此方面重要性。此外，青少年心理健康守護多聚焦于心理干預與疏導，可量化的身體檢測指標尚未廣泛納入評估體系，身心數據協同研判及相關聯動指導機制仍需完善。
為破解這一困局，深入貫徹教育部《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》中“身心同調”的核心要求，積極響應國家《“兒科和精神衛生服務年”行動方案（2025-2027年）》號召，由中國婦幼健康研究會與北京生命綠洲公益服務中心共同發起“希望之光青少年健康篩查行動”項目（以下簡稱“希望之光”項目），并成立“希望之光項目組”，聚焦當前校園健康服務中相對薄弱的新陳代謝與營養維度，旨在通過科學篩查與個體化營養干預，為青少年身心健康成長注入堅實公益力量。
伴隨《“健康中國2030”規劃綱要》將健康教育納入了國民教育體系，2018年全國教育大會進一步明確提出了“要樹立健康第一的教育理念”。衡水中學深入貫徹這一要求，在青少年體質健康與心理健康教育方面積累了多年實踐經驗。2025年，學校以“培育積極心態，增強心理韌性”為主題，開展了情緒探索、心理劇展演等覆蓋全年級的系列活動，形成了“體驗+科普+實踐”的成熟模式。
活動期間，希望之光項目組專家北京大學第一醫院楊艷玲教授為衡水中學師生及家長代表進行了《從代謝視角破解青少年學習與情緒困境》專題分享。她指出，營養代謝狀態與神經內分泌功能密切相關，營養素缺乏、代謝異常可能誘發或加重“情緒波動、注意力不集中“等問題。結合前沿醫學研究與真實臨床案例，楊教授深度解讀了營養代謝與青少年心理健康、學習能力的雙向關聯機制。她強調，改善代謝狀態可以為情緒調節與認知功能提供重要的生理基礎；但營養干預并非替代心理咨詢或精神科治療，而是需要與學校現有心理支持體系協同推進，形成互補，才能構建更全面的青少年健康守護體系。
活動現場，專家團隊結合真實的檢測數據，逐一講解指標含義、代謝特點與健康提示。隨后，專家團隊與家長圍繞孩子成長過程中的學習狀態、情緒變化、飲食作息等問題，進行深入交流。針對家長們的困惑，專家團隊逐一細致解答，并與校方攜手，為家長提供科學、可操作的指導建議，共同守護學生身心健康。
“希望之光青少年健康篩查行動”公益講座兼具公益服務與健康科普雙重屬性，推動構建“家、校、社、醫”四位一體的青少年健康守護網絡。將專業篩查與營養干預融入校園健康體系，與既有的心理服務銜接，切實打通生理健康與心理健康之間的服務壁壘，助力青少年以健康身心和飽滿的狀態擁抱成長。
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