5月14日上午，六安一中東校區高一（18）班的語文課氣氛格外活躍。蔡慶蘭老師站上講臺，輕點希沃白板，AI技術瞬間將《諫逐客書》中的歷史場景、人文背景與文言意象完整還原，枯燥的古文典籍變得直觀立體、鮮活可感……

這是六安市教體局對該校開展為期一周的教學視導活動中的一幕。

5月11日至15日，33名專家進校推門聽課106節，回收1780份學生問卷、184份教師問卷，最終亮出一份讓人眼前一亮的成績單：課堂有科技、教研有機制、育人有特色。一所高質量現代化高中的鮮活模樣，清晰可見。

“推門課”里藏著的科技感

此次視導覆蓋語文、數學、英語等9大學科，由市教科院組織的專家團隊累計聽課106節，結果令人驚喜。

在語文組高一至高三的16節視導課中，有15節融入了AI技術，將希沃白板、科大訊飛硬件與6個線上資源平臺結合，讓文言文教學充滿了“科技感”。

數學組則是另一番景象。在15節視導課里，王健、儲雨生等教師通過“一題多解”“變式訓練”，讓立體幾何、概率分布等抽象知識變得直觀；高三二輪復習課更是精準對接高考命題趨勢，微專題設計契合學生沖刺需求。

英語組的素養課堂有溫度，聽說讀寫全在線。英語課堂更顯生動：情境導入、問題鏈驅動、小組活動流暢，音視頻與AI素材自然融入。課堂不僅教授單詞語法，更注重文化意識、思維品質與學習能力的培養。閱讀有深度、表達有自信、訓練有實效，學生敢說、敢演、敢展示，充分展現了語言學科的魅力。

地理組更為“硬核”——學校不僅建有氣象觀測站，還有小平科技創新實驗室。83.3%的視導課采用“一鏡到底”的情境教學，方元老師將大別山地形、淠河治理等本土素材融入課堂，讓學生能親手“觸摸”家鄉的地理。

物理、化學、生物組擁有專職實驗教師，開發了多項特色實驗內容，例如生物組在全市范圍內率先開設的DNA粗提取、PCR和凝膠電泳實驗；思政課突出價值引領，議題式教學接地氣；歷史課強化史料實證，大單元設計有格局……各學科齊頭并進。

青年教師：三年拿了十幾個省市大獎

“最意外的是青年教師的創新力。”六安市教科院院長孔慶東翻著記錄冊感慨道。物理組20名教師中，40歲以下占比達63.1%，許云銳等年輕教師的實驗課堂，將數字化設備與傳統實驗巧妙結合；化學組陶傳敏老師的項目式學習、劉曉越老師的思維建模教學，讓抽象的化學反應有了清晰的“邏輯鏈”。

六安一中東校區語文組共36人，構建起“教研組長+備課組長+骨干名師”的教研體系，是六安市首屆優秀教研組，集體備課扎實高效。近三年，學校教師在省市級優質課、課題、論文、作業設計評比中屢奪大獎。

記者注意到，該校不少教研組長、備課組長都是“85后”“90后”。青年教師成長速度很快，從“站穩講臺”到“站好講臺”的周期明顯縮短。

“學校給我們搭建了很好的平臺。”數學組曹剛老師說，每周的集體備課、同課異構是常態，“壓力不小，但成長更快。”

專家點贊，也點了“穴位”

5月15日，反饋會開了整整兩個半小時。

市教科院教研員房全軍作總結報告。一周視導中，33名專家推門聽課106節，回收1780份學生問卷、184份教師問卷，最終亮出一組亮眼的數據：89.3%的學生認可教師的敬業態度，91%的學生覺得老師“講得通透”，95.5%的學生點贊老師的課后耐心輔導。視導組對六安一中東校區給予高度評價。專家組一致認為，學校高度重視教育教學改革，管理規范有序，教師隊伍敬業擔當，課堂教學轉型成效明顯，教研體系健全，科學教育、五育融合等辦學特色鮮明，為學生全面發展與綜合素質提升奠定了堅實基礎。

市教科院院長孔慶東高度點評：“學校站位高、方向準、舉措實，青年教師有沖勁，課堂轉型有成效。在新課標、新高考背景下，堅持立德樹人，強化素養導向，真正做到以生為本、以研促教，發展潛力巨大。”

但表揚之后，問題也被一一擺在桌面上。

專家直言：部分教師電子教案“二次備課”不足，少量教案下載后基本沒修改；作文批改只有勾畫和日期，缺乏針對性評語；高三復習課有個別課堂以“知識點羅列”為主，學生自主探究時間偏少。

“這次視導，是全面體檢，更是強力賦能！”六安一中東校區校長程永紅表示，專家們檢視出的問題，學校全盤接受、照單全收、立行立改。

學校迅速建立問題清單、任務清單、責任清單，聚焦課堂提質、教學規范、教研實效、作業優化、實驗教學等關鍵環節，臺賬推進、逐項銷號，用最實舉措辦好人民滿意的教育。

六安一中東校區黨總支書記李登忠表示：“我們將以此為新起點，強師資、優課堂、固特色、提質量，把專家指導轉化為育人實效，全力打造更有內涵、更有品質、更有溫度的優質高中。”

一場報告，點燃新動能

反饋會后，孔慶東院長以《高中課程改革與教學的探索》為題，為全校教師帶來了一場高站位、接地氣、強實操的專題報告。

報告緊扣新時代教育方針，深度解讀新課標與高考評價體系，聚焦核心素養、教學評一體化、課堂提質、規范常規、青年教師成長等關鍵內容，用鮮活案例與精準分析，為老師們劃重點、指路徑。

孔慶東指出，學校要繼續深化課堂改革，回歸課標、回歸教材、回歸學情，抓實備、教、批、輔、考、研全鏈條，讓科技賦能更深入、分層教學更精準、實驗教學更扎實、校本教研更高效，真正實現從“經驗教學”向“專業育人”的跨越。

整場報告干貨滿滿、振奮人心，教師們聽得認真、記得扎實，紛紛表示：方向更明、干勁更足，將以更優狀態深耕課堂，助力學校高質量發展再上新臺階！

記者手記

一堂課，看得見溫度；一組數據，看得見實力；一種風氣，看得見未來。

在六安一中東校區，我們看到的不僅是一張漂亮的教學視導“成績單”，更是一所學校腳踏實地做教育、心無旁騖抓質量的堅守。

AI賦能課堂，青年逐光成長，素養落地生根。

這里，有夢想，有創新，有奮斗，有溫暖。

這所正在昂揚奮進的校園，值得被看見。

來源：六安新周報融媒體記者 皮正莉 張孟舒 安雷宇