近日，，。從初登講臺(tái)的青澀新教師，到孩子們口中的“智慧老師”、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越的“引路人”，出席國(guó)新辦中外記者見面會(huì)教師代表、山西省太原市萬(wàn)柏林區(qū)興華學(xué)前教育集團(tuán)總園長(zhǎng)安慧霞用從“職業(yè)”到“志業(yè)”的堅(jiān)守，詮釋了新時(shí)代奮斗者的教育情懷。跟教育小微一起來(lái)看安慧霞的35年幼教奮斗之路——

清晨的陽(yáng)光漫過(guò)幼兒園的柵欄，總有一個(gè)身影，習(xí)慣性地蹲下來(lái)，牽起一雙雙小手，聽孩子們嘰嘰喳喳的心事。她是孩子們口中的“智慧老師”，是老師們心中的“引路人”——山西省太原市萬(wàn)柏林區(qū)興華學(xué)前教育集團(tuán)總園長(zhǎng)安慧霞。

三十五載幼教歲月，她以榜樣鑄魂、以初心育人、以專業(yè)強(qiáng)師，守好平凡小崗位，不負(fù)時(shí)代大使命，把一份平凡的職業(yè)，做成了終身奔赴的事業(yè)，更淬煉成至死不渝的志業(yè)。

心中有榜樣，腳下有力量

以教育之光，點(diǎn)亮前行之路

安慧霞常說(shuō)：一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看她與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多堅(jiān)定，要看她心中有怎樣的榜樣。

在她的教育信仰里，始終矗立著兩盞明燈——于漪老師與張桂梅校長(zhǎng)。

她敬重于漪老師“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的赤子之心。于漪老師堅(jiān)守講臺(tái)六十余載，把全部生命獻(xiàn)給教育，讓安慧霞深深懂得：教師不是一份謀生的工作，而是一份影響生命、塑造靈魂的神圣使命。無(wú)論崗位如何變化，她始終把“育人”放在第一位，把“師德”刻在言行里。

她敬佩張桂梅校長(zhǎng)“改變一個(gè)女孩，就是改變一個(gè)家庭、改變?nèi)恕钡膱?zhí)著與擔(dān)當(dāng)。張桂梅校長(zhǎng)扎根深山、傾其所有、點(diǎn)亮希望，讓安慧霞更加堅(jiān)定：教育沒(méi)有高低之分，學(xué)前教育更是人生的第一粒扣子，容不得半點(diǎn)馬虎。哪怕最平凡的崗位，也要做最赤誠(chéng)的堅(jiān)守；哪怕最瑣碎的日常，也要守最堅(jiān)定的信仰。

兩位教育前輩的精神，像種子一樣在她心中生根發(fā)芽。

從那一刻起，她立下誓言：不辜負(fù)孩子的成長(zhǎng)，不辜負(fù)自己的選擇，不辜負(fù)人民的期盼，一定要辦好家門口的幼兒園，辦好人民滿意的學(xué)前教育。

從“職業(yè)”到“志業(yè)”

35年深耕，走出一條教師成長(zhǎng)“興華路”

19歲初入園所，安慧霞還是一名青澀的新教師。那時(shí)她便明白：幼教之路，始于熱愛，久于堅(jiān)守，終于信仰。

35年風(fēng)雨兼程，她沒(méi)有停留在“做好一名園長(zhǎng)”的層面，而是把目光投向整個(gè)學(xué)前教師隊(duì)伍的高質(zhì)量發(fā)展。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心探索，構(gòu)建起全國(guó)領(lǐng)先的“志·院·行”內(nèi)生動(dòng)力模式，讓一批又一批幼教人，從“被動(dòng)應(yīng)付”走向“主動(dòng)成長(zhǎng)”，從“職業(yè)謀生”走向“志業(yè)追求”。

她和團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)四院進(jìn)階成長(zhǎng)體系，為每一位教師鋪就從新手到名家的完整階梯：

青萌學(xué)院（0-3年）：面向初入職教師，菜單式培養(yǎng)，抓師德、鑄認(rèn)同、夯基礎(chǔ)，讓新教師快速完成角色轉(zhuǎn)變，愛上幼教、扎根幼教。

朝陽(yáng)學(xué)院（4-6年）：面向骨干教師，訂單式培養(yǎng)，重規(guī)劃、塑風(fēng)格、強(qiáng)科研，讓教師形成獨(dú)特教學(xué)主張，成長(zhǎng)為園所中堅(jiān)力量。

中盛學(xué)院（7-15年）：面向成熟教師，項(xiàng)目式培養(yǎng)，提功力、凝思想、做引領(lǐng)，讓教師從“經(jīng)驗(yàn)型”走向“研究型”，成為區(qū)域名師。

卓越學(xué)院（16年以上）：面向?qū)＜倚徒處煟p管式培養(yǎng)，潤(rùn)情懷、煉思想、拓輻射，培育具備“教育家精神”的領(lǐng)軍人才，點(diǎn)亮一方幼教星空。

她以“心力、學(xué)力、功力”三維滋養(yǎng)教師精神世界，以賦能、聯(lián)動(dòng)、共享三大行動(dòng)激活成長(zhǎng)內(nèi)生動(dòng)力，以過(guò)程性+結(jié)果性全方位評(píng)價(jià)護(hù)航每一步成長(zhǎng)。在她的帶領(lǐng)下，興華團(tuán)隊(duì)走出全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)模范教師，26人次獲評(píng)省特級(jí)教師、保教能手，150余人次成為市區(qū)級(jí)教學(xué)名師。

老師們常說(shuō)：“安園長(zhǎng)讓我們真正懂得，幼教不只是一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)，更是值得傾盡一生去奮斗的事業(yè)，是融入生命的志業(yè)。”

以愛為犁，深耕童年

辦好人民滿意的家門口好幼兒園

“振興中華，為國(guó)教子。”這是安慧霞為園所立下的使命，也是她對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)最鄭重的承諾。

她像于漪老師一樣，把每一個(gè)孩子放在心上；像張桂梅校長(zhǎng)一樣，把教育公平扛在肩上。

在安慧霞辦公室的墻上，掛著一張?zhí)厥獾牡貓D。從她最初工作的那所幼兒園為原點(diǎn)出發(fā)，這張“地圖”上陸續(xù)點(diǎn)亮了九個(gè)坐標(biāo)。在園幼兒數(shù)量從300名躍升至3000名，增長(zhǎng)的不僅是數(shù)字，更是成千上萬(wàn)家庭實(shí)實(shí)在在的獲得感與幸福感。

她堅(jiān)持“培養(yǎng)孩子3年，為他們奠基30年，為國(guó)家和民族奠基300年”，始終堅(jiān)信今天孩子的樣子必定是未來(lái)中國(guó)的樣子，用愛心、耐心、責(zé)任心守護(hù)每一段童年；她把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入一日生活，用“和”文化溫潤(rùn)童心、滋養(yǎng)品格；她推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源輻射城鄉(xiāng)，從山西本土到新疆阜康，從四川涼山到西藏雪域，讓更多孩子在家門口享有普惠、優(yōu)質(zhì)、有溫度的學(xué)前教育。

面對(duì)孩子，她永遠(yuǎn)溫柔俯身；面對(duì)教師，她始終傾心托舉；面對(duì)家長(zhǎng)，她堅(jiān)守赤誠(chéng)初心。

她常說(shuō)：我們選擇了學(xué)前教育，就是選擇了一份責(zé)任。不辜負(fù)孩子的每一次笑臉，不辜負(fù)家長(zhǎng)的每一份信任，不辜負(fù)自己當(dāng)初義無(wú)反顧的選擇。職業(yè)是立身之本，事業(yè)是價(jià)值所在，志業(yè)是一生信仰。

擇一事終一生

以志業(yè)之光，照亮幼教征途

從青絲到白發(fā)，從講臺(tái)到園長(zhǎng)，從一所園到一片天。安慧霞用35年光陰，書寫了一段從職業(yè)到事業(yè)，從事業(yè)到志業(yè)的動(dòng)人篇章。

她以榜樣為燈，堅(jiān)定理想信念；以四院為梯，助力教師成長(zhǎng)；以大愛為魂，辦好人民滿意的教育。她用行動(dòng)告訴每一位教育人：教育之路，始于選擇，久于堅(jiān)守，終于熱愛。

職業(yè)，讓我們站穩(wěn)腳跟；事業(yè)，讓我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值；志業(yè)，讓我們奔赴永恒。

擇一業(yè)，守一生；守一園，暖一城。

安慧霞，以初心赴使命，以志業(yè)致永恒，在平凡的幼教崗位上，綻放出最耀眼的教育之光。

來(lái)源 |教育融媒體聯(lián)盟成員單位山西省教育廳、山西省太原市萬(wàn)柏林區(qū)興華學(xué)前教育集團(tuán)，育見新聞視頻號(hào)

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